加强校园欺凌综合治理实施方案范文（通用18篇）.docx

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1、加强校园欺凌综合治理实施方案加强校园欺凌综合治理实施方案范文（通用18篇）为了确保工作或事情顺利进行，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。那么我们该怎么去写方案呢？下面是小编精心整理的加强校园欺凌综合治理实施方案范文（通用18篇），希望能够帮助到大家。加强校园欺凌综合治理实施方案1为有效预防校园欺凌事件，维护和确保学校的稳定和发展，保障教育教学工作的正常运行，根据关于开展20xx年国家安全教育日暨国家安全宣传教育月活动的通知，结合我校实际，制定本方案。一、指导思想牢固树立安全重于泰山的意识，通过加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，积极主动

2、和扎实认真地做好预防和处置校园欺凌事件，为促进学生身心健康，保障校园安全、维护校园稳定，推进平安校园、和谐校园建设提供良好的环境。二、组织领导学校成立校园欺凌专项治理工作领导小组，协调和组织我校校园欺凌专项治理工作。组长：副组长：成员：三、工作职责安排1开展教育。（少先队）集中对学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教育，开展思想品德教育、心理健康教育、校纪校规教育、遵纪守法教育、行为规范教育和安全防范知识教育等。2 .主题班会。（班主任）班级组织学生围绕遵纪守法、珍爰生命、共建平安校园主题，结合近期全国发生的一些校园欺凌事件，根据本校实际进行讨论反思。通过班会，帮助学生树立纪律观念、法制观念，建

3、立良好的人际关系，学会与人交往、沟通、交流能力。3 .完善制度。（少先队）制定完善校园欺凌的预防和处理制度、措施，建立校园欺凌事件应急处置预案，明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责。4 .加强预防。（班主任）加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，开展学生心理疏导工作，公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码并明确负责人。5才非查建档。学校领导小组、班主任及任课教师要高度重视学生之间的矛盾排查和化解工作，班主任和任课教师要通过与学生谈心、交流随时了解学生的思想动态，认真排查学生之间的矛盾纠纷，做好矛盾化解工作，避免矛盾激化，发生过激行为。要加强对特殊家庭学生的教育引导，积极利用好家校沟通平台

4、，有针对性地开展帮教工作。要特别关注学生的课业和心理负担，防止因过重的课业负担和心理压力引发事故案件。对管制刀具和其他可能危及校园安全的物品进行清查。6,及时处理。及时发现、调查处置校园欺凌事件，严肃处理实施欺凌的学生。涉嫌违法犯罪的，要及时向公安部门报案并配合立案查处。四、工作要求1 .高度重视校园安全工作，深刻汲取各地已发生欺凌事件教训，结合实际，举一反三，严防此类事件发生。采取措施，加强安全防范能力建设，进一步增强做好安全工作的责任感和紧迫感，切实落实安全工作责任，相关领导、班级和教职工各司其职、各负其责的工作机制，坚决防止有规定不执行、有制度不落实、有责任不追究的倾向。2 .安全教育管

5、理工作的好坏严格落实一票否决制，使安全教育管理工作走上规范化、制度化的轨道。3 .按照有关规定，全体教职工要及时上报安全工作信息，尤其对重大情况和突发性事件要第一时间上报，发生迟报、漏报、瞒报现象的将追究相关责任人。加强校园欺凌综合治理实施方案2为了贯彻姜堰区教育局关于防治中小学生欺凌和暴力有关工作的通知精神，确保校园的安全稳定，有效预防、及时控制、妥善处理学生欺凌和暴力危机事件，保障学校教育教学秩序，促进学生健康成长，结合学校实际，特制定此方案。一、成立领导机构，明确工作责任1 .组织机构：组长：副组长：组员：2 .工作职责：组长：整体协调，监督实施。副组长：制定计划，监督落实。钱斌：对师生

6、宣传和教育；卢丽群：制定应急预案和负责应急处置；段其宁：对师生进行心理培训和疏导;年级组长：进行法制宣传教育，协调镇、村、社区，并进行学生法制安全情况反馈等应急保护处理。各班主任：制定班级工作计划和落实工作方案；落实各项措施，开展有效工作。二、开展宣传教育，形成良好校园氛围(责任人：工会主席、德育主任、心理教师、班主任)1开展教职工对校园欺凌事件预防和处理相关政策、措施和方法等集中学习。强化以生为本的意识，严禁体罚变相体罚学生，树立教师良好的形象。3 .开展学生思想道德、法制教育和安全防范等五个一活动。(1)邀请法制副校长对学生进行一次法制教育。(2)开展一次家访活动，了解学生的家庭生活环境和

7、在家表现。(3)进行一次校园矛盾排查。以班级为单位进行校园矛盾排查，针对具体问题及时制定出解决方案。(4)进行一次问题学生的.心理疏导。(5)开好一次我们是一家人主题班会。3.防治校园欺凌和暴力的宣传工作：(1)利用行政会和全体教师会，组织全体教师深入学习法律法规和政策文件，提升干部教师法律意识和责任意识，提高处理学生欺凌与暴力事件的专业能力，做到依法依规、合理有效的处理危机事件。(2)创设良好的舆论氛围。通过校园网、宣传栏、课堂教学等途径，积极宣传防治学生欺凌和暴力的相关知识，提高学生对欺凌和暴力行为危害性的认识，增强法律、自我保护的意识和能力。做到不实施欺凌和暴力行为。营造良好的校园环境。

8、4.加强心理健康教育，矫正学生心理偏差(1)每学期根据每班需要，为学生提供相应的心理课程。(2)每月利用广播、展板等方式，向学生宣传人际交往的技巧和知识。(3)每学期开展一次心理活动周，组织学生以照片、作文、图画、表演、游戏等方式交流、展示如何建立良好的人际关系。(4)定期(开学初、学期中)对学生、家长、教师进行调查，准确掌握学生的心理动向。(5)对人际交往出现问题的学生进行个体或小团体的心理辅导，并定期回访。三、建立预警机制，积极做好防控(责任人：安全负责人、全体教师、法制副校长)1制定切实可行的学生欺凌和暴力事件应急处理预案(安全主任负责)2 .加强日常管理，进行有效预防。(1)门卫：禁止

9、学生携带管制刀具、器械等危险品进入校园。(2)安全主任、法制教员：落实日常值班和重点部位(大门口、楼道、厕所、饮水间等)的巡查制度。3 .班主任通过学生微信群和监控设备，对学生反常的舆情和行为进行监控，发现问题及时上报、处理。4 .沟通顺畅，信息联动。门卫安全主管班主任德育主任校长派出所。利用电话、微信等手段保证学生、家长、班主任、校长、的信息畅通。5才非查建档，定期开展专项排查治理。开学初：安全主任、德育主任、班主任联合排查。四、处理流程通畅，合理果断处置（安全负责人、相关学校领导、心理教师、班主任）1 .信息报送。班主任或当事教师第一时间上报学校德育处和校长，在第一时间上报教委；如涉及校外

10、人员要通报大伦镇派出所。2,处理过程。德育主任、安全主任负责与家长沟通解决。正确引导舆论导向，保护学生隐私。支部书记负责与媒体沟通，负责学校对外发布消息。3 .教育引导。由班主任、心理教师、心理专家联合对当事学生进行心理疏导，帮助其尽快恢复正常的学习生活。对欺凌和暴力的实施者进行跟踪教育，联合派出所、家长帮助其改过，使其心理水平恢复正常。五、工作要求：1 .正面引导，预防为主。2 .全员参加，高度重视。3 ,疏堵结合，不留死角。4.信息畅通，处置合理。通过宣传教育，有效防控等措施的实施，营造友爱守法的良好育人环境，为崇实校园文化的形成打下坚实基础。加强校园欺凌综合治理实施方案3近年来，发生在学

11、生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌事件，严重损害学生身心健康，引起了社会高度关注。为加强对此类事件的预防和处理，根据重庆市教育委员会关于近期学生暴力伤害案件的通报（渝教安发C20xx）33号）、重庆市教育委员会关于加强中小学校风建设开展杜绝校园欺凌教育的通知（渝教基发（20xx37号）要求，决定在全县中小学开展校园欺凌专项治理。特制定本方案。一、治理目的通过专项治理，加强法制教育，严肃校规校纪，优化校风，规范学生行为，促进学生身心健康，建设平安和谐校园。二、治理范围全县中小学校（含中等职业学校）三、治理时间本次专项治理分为两个阶段第一阶段：20XX年5

12、月-6月（一）高度重视，迅速部署。各均衡中心、中小学要高度重视此项工作，充分认识校园欺凌专项治理工作的必要性和紧迫性，迅速制定校园欺凌专项治理实施方案，召开会议，动员部署。（二）宣传教育，营造氛围1广泛宣传。各校要充分利用学校教育阵地，如电子屏幕、校园网、黑板报、橱窗、宣传语、广播等向师生、家长广泛开展校园反欺凌教育宣传。宣传有关法制知识和典型案例，宣传社会主义核心价值观关于友善的要求和处理人际关系的基本准则，宣传校园欺凌行为的危害和恶劣影响，形成反校园欺凌的社会舆论压力和震慑力。积极宣传校园中团结关爰、和谐共进的优秀事例，做好正面引导，建设优良教风、校风、学风。2.加强教育。各校要切实加强对

13、中小学生的社会主义核心价值观、中华优秀传统美德教育，贯彻落实中小学生守则，加强中小学生良好行为习惯养成教育。要着力加强法制教育，使学生充分意识欺凌他人不仅是极端错误的不道德行为，造成后果将要承担相应的法律责任。要利用国旗下讲话、校会、报告会、主题班会、征文比赛、演讲会等多种形式进行专题教育，让学生入脑入心，不做欺凌之事，不当欺凌之人。要让学生树立自我保护意识，学会利用法律武器保护自己，坚决与欺凌的人和事作斗争。要加强对教职员工的师德师风教育，严禁体罚和变相体罚学生，绝不允许教师及学校其他人员成为校园欺凌的制造者。（三）强化措施，严密防范1 .加强防范。一要加强摸底排查。要全面开展涉校涉生矛盾纠

14、纷隐患排查，积极发动教职工、学生干部（特别是安全信息员）搜集校园欺凌方面的信息，设置并公布校园欺凌治理的电话号码。积极化解矛盾纠纷，对各种苗头性问题要及时处置。对个别品行不端行为不良的学生，要采用教育与矫正相结合等方法开展一对一帮扶，转化他们的行为方式，必要时联系其监护人共同开展教育。二要加强心理干预。要充分发挥学校群团组织、心理咨询室和心理辅导教师的作用，特别要针对个别学生心理波动大、易发生心理疾病等特点，针对性开展进行心理疏导和干预。三要加强校园防控。要加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设。建立完善关于校园欺凌的各项制度，严格落实校园门禁、请销假、点名和值班巡逻等制度，加强晚自习、学生宿

15、舍的管理，积极配合公安机关开展管制刀具收缴工作。要完善校园视频监控设施，监控显示端必须24小时值班J位。四要加强关爰保护。要加强对农村留守儿童、流动人口子女、困难家庭子女和残疾儿童、女童等的关爱和保护，健全困境儿童救助保护制度和家校联系制度，不让弱势学生群体及所有青少年受到校园欺凌的伤害。2 .及时处理。各校要及时发现、调查处置校园欺凌事件，对实施校园欺凌的学生，该批评教育要批评教育，该校纪处分要校纪处分;对情节严重、造成不良后果的,要及时报案，依法处理。3 .监督指导。各均衡中心要加强对片区学校开展校园欺凌专项治理的指导和检查。责任督学要对责任区内学校的专项治理全程监督，发现问题及时与学校主要负责人进行沟通，做好记录并及时按程序向县教委、县教育督导室报告。第二阶段：20XX年9月-12月（一）学校自查。8月31日至9月10日，学校对专项治理情况进行全面自查和总结。（二）片区普查。9月11日至9月23日，片区均衡中心对辖区中小学校专项治理情况进行全面督查。（三）县级复查。20xx年10月10日前，县教委、县政府教育督导室组织督查组对全县学校专项治理情况开展复查。（四）市级抽查。市教委、市政府教育督导室将组织督查组对学校专项治理情况进行抽查，将校园欺凌专项治理情况作为20xx年全市中小学幼儿园秋季安全工作专项督导的重要内容。四、工作要求