参加活动家长意见.docx

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1、参加活动家长意见篇一：十个一活动家长感悟西眉小学开展“十个一”活动家长参与体验感悟如何让孩子过好假期西眉小学三年级三班学生家长：唐刚孩子放假回到家中，如何让孩子过好假期，成为家长们共同关注的焦点。在这里我想先说说我从资料中了解到的美国孩子过暑假的方式，或许对那些真正关爱孩子的家长能够有所启发。对美国小学生来说，最重要的问题莫过于暑假安全。按照美国法律，家长不得把12岁以内的儿童独自留在家中，以避免各种意外伤害，否则就触犯了法律，通常第一次会被警告,第二次则有可能受到失去半年以上对孩子的监护权。如果家长单独把孩子留在家中而造成意外伤害事故，还将遭到司法部门故意杀人或故意伤害等重罪指控。假期学校不

2、开门，如何照看这些孩子就成了社会和家长最关心的问题。在美国的不少社区，一到暑假，各种小学生日托班就如同雨后春笋般出现，多是为小学生白天寻找一个安全可靠、有成人照顾的活动场所。在洛杉矶一处假期日托班，20多名小学生在老师的带领下，看书、画画、看电视、做游戏，大家嘻嘻哈哈，十分热闹。在我们中国如果我们能像美国的孩子那样过暑假，相信孩子们一定会觉得非常有意义。其实在我们孩子的暑假里，只要我们注意劳逸结合，注意安全，那样的暑假生活也完全可以属于我们！但是，我发现不少家长很早便开始已经安排好了孩子的假期生活。据了解，家长的安排大致有以下几种：一是放任不管型。这类家长认为，孩子在学校紧张了一个学期，现在好

3、不容易放假了，就应该让孩子彻底放松一下。于是，家长平时的严格要求没有了，孩子的晨读、晚饭后听英语等习惯不用再坚持了，取而代之的是家长无原则的放任，孩子无节制地看电视、玩游戏、上网聊天。二是笨鸟先飞型。这类家长认为，现在社会竞争如此激烈，自己的孩子智力一般，成绩一般，如果假期再不抓紧时间，孩子又怎能在将来的竞争中脱颖而出呢于是，家长把孩子的假期安排得满满的，每天都是看书、做题，以至于孩子根本感觉不到一点假期的气息。三是四处上“班”型。这类家长片面地把技能理解为能力、把特长当作素质，认为让孩子多掌握一些技能、多具备一些特长，就是素质教育。于是，也不管孩子兴趣与否,就擅自为孩子报了绘画、舞蹈、器乐、

4、英语等一系列培训班，整日带着孩子下了这“班”上那“班”，疲于奔命。孩子累，家长也累！应该说，这些家长的出发点都是为了孩子着想，但做法却不无偏颇之处。其实，孩子的假期，首先应该是一个轻松愉快的假期。古人云：文武之道，在于一张一弛。放假就是为了让孩子放下包袱、放松心情，轻轻松松过假期。倘若家长违背规律，仍一味让孩子“死啃”书本、疲于“上班那么在长期重压下的孩子就很容易产生逆反心理，进而失去对学习的兴趣,这就好比弹簧超出受力极限就会折断一样。孩子一旦失去兴趣这个“最好的老师“，学习就变得枯燥无味，没有了丝毫乐趣。试想，这样的孩子学习欲望会高吗学习效果能好吗因此，假期中家长应该为孩子减压，让孩子在减压

5、中感受轻松，在轻松中体验快乐。同时，孩子的假期还应该是一个富有意义的假期。青少年正是学习知识的黄金时期，如果两个月的长假全部放松，岂不浪费。更何况，孩子的自制力大都很差，如果以放松为借口，对孩子放任不管的话，孩子就很容易被电视“迷”住、被网络“网”住，以致于玩物丧志。因此，家长还应当予以必要的引导，引导孩子更多地接触课堂以外的知识,更多地锻炼动手操作、独立处事、待人接物等各种能力，以此来增长知识、提高能力。当然，引导不是强迫，家长不能自作主张，而应该尊重孩子的人格、尊重孩子的兴趣，这样，才更能调动孩子的积极性，取得事半功倍的效果。围绕上述原则，家长在安排孩子的假期生活时，我自己建议不妨从以下几

6、方面入手：一、首先合理安排好时间，做好暑假作业我个人认为暑假作业不能一放假就全部让孩子做完，这样容易到开学时已忘记上学期所学的内容；也不能留到假期快要结束时再做，这样孩子也许到做作业时会感到困难重重，同时也会给孩子造成：要开学了苦日子又来了的心理阴影；也没必要每天都做，那样感觉不象放假。可以安排孩子一周做两天。要通过暑假作业达到温故知新的目的。二、要让孩子大量读书，丰富自己的知识读书既要坚持知识的积累，更要注重习惯的培养。利用假期读书，培养爱读书的习惯，增加知识，开阔视野。家长应循序渐进，坚持让孩子每天读一点。读的内容，可根据孩子的年龄特点和兴趣爱好，多安排一些课堂以外的知识，如格林童话、安徒

7、生童话集、三国演义、西游记等。也可以选择孩子自己感兴趣的书，只要内容适合就行。这样能确保其自觉看书，容易记住书中内容，而且还能培养孩子喜欢看书的习惯。在读的过程中，家长也要参与进来，经常与孩子进行交流,共同探讨书中的人物与情节，这样能够激发孩子兴趣、引起共鸣，进而使孩子想读、愿读，乃至把读书当作一种自觉行为。三、要多带孩子“走出去”，开阔孩子的眼界孩子平时大都过着“家一一学校”这种两点一线式的生活，既单调枯燥，又封闭狭隘。假期中，家长要改变这种生活，多带孩子“走出去”。譬如，根据条件许可，选择到城郊或山村旅游。让孩子在大自然中享受快乐、陶冶情操、强健体魄、增长见识。也可带孩子游览当地的名胜古迹

8、，参观海洋馆、博物馆、纪念馆等，或者和孩子一起去郊游，到公园里看花展，到动物园观赏动物等等外出旅游。建议在出发前先让孩子了解一下关于这个旅游去处的知识或传说。因为我们的孩子往往局限于课本知识，对一些地理或历史方面的知识掌握得还不多，可以趁此机会灌输一点，这样他游玩的时候兴趣会更浓，也容易记住这些知识。到家后兴许还能写上一篇象样的“游记”呢。过暑假，我觉得最好还是去夏令营，因为夏令营让我们可以大开眼界,也同时可以让我们放松一下自己的心情，夏令营既可以放松也可以玩，所以我觉得去夏令营最好。参加兴趣小组也是一种不错的选择，既可以培养孩子的爱好，发展孩子的特长；还可以使孩子开阔眼界、增长见识，又能激发

9、孩子热爱自然、热爱生活的情感。只是兴趣班也会占用孩子的时间，所以我认为兴趣班不宜选得太多，只要一到两个就可以了。“兴趣是最好的老师”。兴趣班一定要是孩子真正感兴趣的班，否则既浪费了孩子的时间又浪费了家长的钱财。孩子还会觉得这是个枯燥无味的暑假。四、适当参加些体育锻炼和做一些家务让孩子在假期打球、游泳（一定要有家长陪伴）不仅让孩子学到生活的本领，我觉得都可以让孩子得到很好的体育锻炼，这是一项一举多得的好事。让孩子在假期适当做些家务也是锻炼孩子生活能力、自理能力的好机会。孩子平时学习紧，没有时间劳动。假期中，家长要及时补上这一课。一些家长喜欢包办代替，不让孩子劳动，这看似心疼孩子，实则是剥夺了孩子

10、发展的机会。事实上，劳动既是一种品格的表现，更是一种能力的锻炼。让孩子做一些力所能及的劳动，既能锻炼动手操作能力、又能培养吃苦耐劳的品格，还能促其形成爱劳动的习惯。因此，家长要为孩子提供这个机会，坚持让孩子做一些力所能及的劳动，可以选择买菜、拣菜、做饭、扫地、洗碗、洗袜子、打扫房间等等之类的简单家务，让他们在学会自理的同时也能体会父母的艰辛。不过要切记“安全第一”。五、要让孩子学会“当家”，自己作主让孩子学会“当家”，自己作主，这是对孩子独立意识的培养。家长可让孩子就某一件事“当家”，如独立接待来访客人、自主安排篇二：活动评价家长反馈版块活动评价版块活动主题走进新农村姓名：郭莹莹班级:六年一班

11、家长反馈版块活动主题走进新农村学生姓名：郭莹莹家长姓名：郭一江活动评价版块活动主题争做环保小卫士姓名：许可心班级：三年二班家长反馈版块活动主题争做环保小卫士学生姓名：许可心家长姓名：许小勇篇三：家长学校活动家长综合反馈家长学校活动家长综合反馈活动体会：1、通过活动对家长有很大的启发，深刻认识到了家长教育孩子的误区，认识到了自己的很多不足，通过校长和老师的剖析，知道了今后将如何正确的教育孩子，也很有信心把孩子培养好。2、通过活动，家长子知道了家校联合的重要性，通过听张校长的讲话，真正认识到的培养孩子不但但是学习，行为习惯养成的教育才是最关键的。3、通过活动，家长认识到了我校的硬件设施和软件设施都

12、在不断的完善，对学校的前景寄予了很高的希望。4、家长认为第一项给学生的奖励活动很必要，不但是对学生的表扬，也是对其他学生的一种鼓励。5、通过活动，家长对学校开展本次活动表示感谢，体会到了教师对学生们付出的努力和汉水，对班主任老师们给予了很高的肯定。意见和建议：1、希望家长学校的活动能够延续下去，能够有定期的培训、家长会，使家长与老师和学校有更多的沟通学习机会，而且越办越好，2、希望各科老师能够定期的把孩子各方面表现利用校讯通多和家长沟通，希望学校或老师能够提供一个博客空间或邮箱，家长可以随时把想法发上去；同时学校能否考虑建立一个老师与家长共同交流沟通的平台，如网络等。3、4、希望在最后一学期学校不要换老师。学生的课任课太少，同时，希望学校能够组织学生多多参加社会实践活动、公益活动、多多亲近大自然，同时能够集体观看一些爱国影片。5、希望学校的活动队能够认真持续的进行，并开办的丰富多彩，使学生能够全面发展。6、7、希望老师们平时都穿上校服，非常漂亮、庄重、职业。希望在以后的家长学校授课上，能够讲讲家长应该怎么给孩子辅导作业的课程。8、希望学校能够提供一个更大的场所，能让所有的家长都能参加家长学校的活动。