幼儿园幼儿园游戏预设观察记录表纸棒自主游戏1.docx

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1、幼儿园幼儿园游戏预设、观察记录表姓名：*老师观察时间9月25口（周一：）观察班级大一班游戏内容纸棒自主游戏游戏游戏环境、材料投放：环境、1、较空旷的的场地材料2、纸棒大量投放、3、报纸、胶带若干备用游戏游戏预设：希望可以用纸棒搭建物体，有合作和商量的行为预设观1、可以搭建房屋察2、有合作、商量的行为目3、可以锻炼手眼协调标观察大一班全体幼儿对象孩子拿着棍子在各自玩着，男孩子在当宝剑，女孩子在当仙女棒，我实在忍不住引幼导了一下，然后有部分的孩子按照我的意愿，进行了再地面图形的拼搭，我准备对孩子儿的活动进行观察，但是就在我观察这群孩子的时候，我无意间发现，有几个孩子正在学游帮盲人过河的情景，一个人

2、闭上眼睛，拄着棍子，还有两个人扶着她，还有人在做交通戏警察，在阻止意外的闯入者，我感到惊讶，然后走近，但是很遗憾的事，当我走过去的行时候，他们的精彩表演正好结束了，我询问几个孩子，是先提议的，其中一个孩子告诉为我，是他在电视里看到的，妈妈告诉他，这叫好人好事，要学习，其中的怎做，有警察表维持交通等情况，也是他事前和孩子们说过的，也是孩子们商量着做的。现孩子的在自主游戏中的发展是无限的，一个孩子有正能量，然后通过活动，不知不分觉传到了其他孩子的心里，不是教学不是演说更不是压迫，但是，我在事后发现，其他析孩子也在宣传这件事情，孩子们说着各种可以帮助他人的事情，也说着自己能做的好人与好事，也许这就是孩子在孩子这件传递的正能量。反在这个活动中，他们体现的是社会领域的发展，能关注到别人的情绪和需要，并能思给予力所能及的帮助。经常参与这些集体的教育意义向上的活动，有助于孩子健全社会人格的发展。生成无教学