游健-现代信息技术在小学体育与健康教学中的实践分析.docx

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1、现代信息技术在小学体育与健康教学中的实践分析福建省罗源滨海学校350601游健摘要：在现今信息技术迅猛发展的背景下，使得信息技术被广泛应用于各行业领域之中，同时给人们的工作和生活都带来了极大的便利条件。因此，教育教学也要积极应用现代化信息技术手段，这同样是教育教学未来发展的趋势。基于此,本文围绕借助微课导入创建教学情境激发学生的学习兴趣、应用FIaSh教学课件突破体育教学中的重点难点、运用现代远程教育拓展学生的视野等现代信息技术手段在小学体育与健康教学中的实践策略做进一步探究分析。关键词：现代信息技术；小学体育与健康教学；实践分析新课改背景下，要求教师应该加强对学生素质教育的培养力度，小学体育

2、与健康教学作为培养小学生身体素质的重要教学科目，对于小学生身心健康发展能够起到积极推动的作用。为提升小学体育教学的有效性，教师应该以小学生的学习兴趣为出发点来开展体育教学，积极应用现代信息技术，使小学体育教学更具趣味化和生动形象化，促使小学生能够积极参与到体育教学中，有效发挥出学生在教学中的主体地位，注重学生个体差异，促使小学生的个性化发展。一、现代信息技术在小学体育与健康教学中有效应用的必要性（一）现代信息技术与体育与健康教学两者间的关系在科技迅猛发展的背景下，信息技术提供给同学们更多多元化的学习途径和教学资源,但凡事都具备两面性，由于现今获取丰富多彩信息的方式越来越便捷,也让很多学生因此而

3、沉迷于网络之中无法自拔。所以在小学体育与健康教学中应用现代信息技术同样具备一定的利弊关系，一方面，由于小学生的身心发展还不够成熟，很难很好地分辨事物的利弊关系。另一方面，在传统教学模式和长期应试教育思维的影响下，部分教师缺乏对体育与健康教育教学的整体重视度，在实际运用现代信息技术实施辅助教学期间，通常都是直接按部就班地搜集一些网络教学视频资料，没有从学生的实际年龄特点和教学内容出发，进而所取得的教学效果也不是很理想。因此，若想有效发挥出信息技术的有利优势，体育教学应该科学应用网络平台上丰富多彩的教学资源，从小学生的兴趣入手，把一些较为抽象的教学知识点转变成为生动形象的动画视频、图像等。科学使用

4、现代信息技术，有效激发同学们对学习体育运动的主观能动性，帮助同学们树立正确的体育健康意识，促使小学生的身体素质得以稳步提升。体育与健康教育同信息技术两者间存在相辅相成的关系，在实际教学过程中教师应该从多个角度思考问题，科学运用现代信息技术，进而实现有效推动小学生身心健康发展的最终教育教学目标|。（二）现代信息技术与体育与健康教学有效应用的重要性1有助于调动学生的运动积极性，促使学生的身心健康发展活泼好动、好奇心强是小学生的天性，而现代信息技术的应用对于小学生而言就是极具新鲜感的一种教学模式。所以，小学体育教师在实际教学期间，应该积极运用信息技术来开展体育教学，把教学内容抽象、难以理解的体育运动

5、知识点采用生动形象的方式展现出来，有效调动小学生的学习积极性，使同学们在观看体育教学资料时，可以有效掌握相应的体育与健康知识点，实现小学生的身心健康发展I。2.优化教学方式，有效提升体育教学的有效性伴随着教育改革进程的逐步推进，传统填鸭式的教学模式难以适应现今教学的实际发展需求，为此体育教师应该积极革新教学手段，有效应用信息技术来开展体育教学，有效降低对体育重点难点知识的理解难度，丰富教学资源，使各项体育教学技巧能够更有效地呈现出来，从而有效提升教学有效性|。二、现代信息技术在小学体育与健康教学中的有效实践路径（一）借助微课导入创建教学情境，激发学生的学习兴趣相对于其他学科而言，大部分小学生其

6、实对于体育学习还是比较感兴趣的，可是如若体育教师依旧采用单一、刻板的教学模式进行体育教学，那么长此以往也会把同学们的学习兴趣消磨殆尽。俗话说兴趣是最好的老师，特别是对于小学生而言，由于其心智发育不够成熟,对于一些抽象的教学知识点不能很好地理解，传统口述式和反复演练式的教学方法难以激发起小学生对于体育学习的兴趣。因此，教师应该结合小学生的心理特点，采用小学生都比较喜闻乐见的教学方式，通过直观形象地现代信息技术手段来构建生动形象的体育教学情境，使小学生能够更好地感受充满激情、充满无限挑战的体育运动，带给小学生视觉上的冲击，进而更直观地体会体育运动无限的魅力所在，吸引小学生对于体育学习的注意力,提升

7、小学生对于体育学习的兴趣例如，在进行蹲踞式起跑这节教学内容的学习时，其教学重点是让同学们能够对各就位、预备以及跑或者枪声三个技术口令有进一步的了解，并能够精准掌握这三个技术动作指令。通常情况下教师会先给同学们做示范，然后让同学们反复训练，这种传统的教学模式难免会让同学们感觉枯燥乏味，甚至会出现一些抵触情绪。为此，体育教师便可以借助微课进行教学情境的创建，为同学们播放一些刘翔、苏炳添等中国奥运冠军们参加奥运会比赛的经典动作片段，使同学们能够感受比赛现场惊心动魄、扣人心弦的场面，进而来有效激发同学们强烈学习热情，使同学们在这种生动形象的教学情境和教师的详细解说下，进一步将相应的动作技巧、动作要领掌

8、握清楚，提升体育教学的有效性。（二）应用F1aSh教学课件，突破体育教学中的重点难点伴随着新课改的推进，要求体育教师不仅应该加强对体育教学的基础性教学,而且还应该提升教学的实践性。所以体育教师应该引导同学们在掌握体育理论基础知识的前提下，进一步内化体育项目技术动作，实现理论与实践的有效融合统一，加强重点难点技术动作的细节方面的讲解，帮助同学们从根本上领悟动作要领，通过科学合理的教学方式来促使小学生的体育运动技能得以有效提升。但是在实际上，大部分体育技术动作的完成仅需要几秒钟，对于这种瞬间动作的示范，教师很难对其进行慢动作讲解，所以也导致同学们很难掌握完整的技术动作要领,尤其是针对部分微妙的技术

9、动作间的有效转换，更是难以让同学们很好地突破这种教学难点。为此，体育教师便可以有效应用信息技术来开展教学，其中F1ash课件具备的回放、暂停、慢放等特殊功能，不但能够将体育技术动作完整地展现出来，而且还能够让同学们更加清晰、更加完整地了解分解动作中的各个环节，有效突破教学过程中的重点难点卜，例如，在进行垫上前滚翻这节内容的教学时，教师可以借助F1aSh课件来讲解在垫上翻滚时臀部、后背、肩应该怎样依次着垫，同时在着垫后怎样快速屈小腿等一系列连续性技术动作。通过对分解动作的慢动作回放将每个动作要领更好地呈现出来，同时教师还可以通过编创“一蹬二撑三低头，团身翻滚像个球等技术动作口诀，来让同学们更好地

10、理解记忆教学重点蹬腿提臀屈臂低头和教学难点团身屈膝的动作要领。借助F1aSh课件来开展重点难点体育技术动作教学，不但能够提升动作指导的标准性，而且还能够使教学难度得以有效降低，促使教学难点得以有效突破I。（三）运用现代远程教育，拓展学生的视野新课改背景下，更加注重教育教学的开放性和拓展性，使同学们在此过程中逐步拓宽学习的知识点，拓展同学们的视野,促使学生的综合素养得以有效提升。在现今教学体系中，同学们仅能对基础体育理论知识以及运动技能有基础的理解,但是却缺乏现代体育新型教学理念和教学思维的教育引导，进而使得实际教学目标与新课改的教学要求存在一定的偏差，使得学生在体育学习过程中的视野受到了一定的

11、局限。为有效解决这一教学现状，体育教师便可以积极应用现代信息技术远程教学平台，借助互联网技术这一教学载体，将优质的体育教学资源完成跨时空远程资源共享。在此过程中需要注意的是，教师所选的教学资源应该结合实际教学内容，进一步提升教学资源的有效性。如，使同学们通过欣赏经典体育运动视频得到知识面的延伸和视野的拓展，使同学们的体育知识得以逐步丰富累积I例如，在进行行进间单手肩上投篮技术这节内容的教学时，为了使同学们能够更好地掌握和感悟持球和跨步动作的协调统一以及和向上跳动作的有效衔接。教师可以借助篮球、体育时空、腾讯体育等在线教学平台，让同学们随时能进行有关篮球技术的视频浏览，让同学们在线观看姚明、乔丹

12、等国际最顶尖的篮球明星们精彩的动作展示。通过这种教学模式，不但可以让同学们在教学平台上得到教学知识点的延伸，而且还能够使学生的视野更加开阔，有效提升体育教学效率和学生的体育综合素养I。结束语：将现代信息技术有效应用于小学体育与健康教学过程中，是极其有必要的。信息技术是将图像、音频、文字融为一体的教学手段，其能够有效突破传统教学中存在的弊端，实现体育教学改革。通过这种图文并茂的教学模式能够使体育教学更具趣味性，这更符合小学生的心理特点和年龄特点，同时还能够有效提升小学生对于一些抽象体育知识的理解能力，进一步激发出小学生的体育潜能，促使其体育学科素养得以有效提升。参考文献：罗文磊.现代信息技术在小

13、学体育与健康教学中的应用J新课程,2023(44):119.贾廷峰.现代信息技术在小学体育与健康教学中的应用分析J家长,2023(11):16-17.秦海永.现代信息技术在小学体育与健康教学中的应用J新课程,2023(26):160.常凤娇,王国栋.信息技术在小学体育与健康教学中的应用途径J中国多媒体与网络教学学报(下旬刊),2023(06):239-240.5王国栋,常凤娇.现代信息技术在小学体育与健康教学中的应用J中国多媒体与网络教学学报(下旬刊),2023(08):245-246.杨存芳.小学体育教学应用现代信息技术手段的思考与实践几中国现代教育装备,2023(14):57-59.张涛.关于信息技术与体育学科整合的思考与实践J.天天爱科学(教学研究),2023(12):105.李军.关于现代信息技术在小学体育与健康教学中的应用J.小学时代,2023(16):85-86.