育人故事 教育叙事.docx

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1、育人故事教育叙事打开抽屉,笔记本扉页上蓝色的纸鹤总把我的思绪拉回。认识小美是十多年前了,她是个不幸的孩子,父亲染病,长期卧床不起,母亲不忍生活的清贫离家出走。父亲离世后,小美和爷爷相依为命。命运真会捉弄人,不久爷爷也离世了。虽然当地政府相当照顾,但是小美还是过了大半年东家吃一顿、西家吃一顿的日子,直到远嫁#的大姑把她带回。“老师”,小美的姑姑操着浓重的四川口音。孩子尾随其后,低垂着头。无论我怎样热情,小美都不肯抬头。满头接近焦黄的头发令我心疼。我俯下身,看到孩子那张蜡黄的小脸和胆怯的眼神,为之一惊。尽管我早有准备,但还是出乎意料。送走小美后我的心久久不能平静,可恶的病魔摧毁了一个幸福的家庭,更

2、摧残了孩子如花的童年。我暗暗下决心,一定要帮帮这个可怜的孩子。回到家,我准备了一瓶蓝色的千纸鹤,在每一只纸鹤的翅膀上都写上了温馨的话。第二天,我早早来到学校在教室门口拦下她,并轻轻对她说:“送给你,小美。”她的眼神是那样木讷,令我更加心疼。我们举行了隆重的欢迎小美仪式。课堂上她还是低垂着头,课后她一个人静静坐在教室。我找来了班队委员,告诉她们需要和老师一起帮助小美。又是新的一天,我给小美写了一封长长的信,题目是“老师好想和你交朋友”,在信封上粘上了一只蓝色的千纸鹤,翅膀上写着天使的降临都会是荆棘丛生的,披荆斩棘的人,就一定会重生。送给她时,小美的眼神不再是胆怯,而是些许的羞涩。我心头一惊,自问

3、,小美是不是开始接受我了?往后的日子里,早晨、午休,在学校花园的连廊上,校园的读书休闲走廊上,都能看到我和小美的身影。有时给她补补落下的课,有时和他聊聊这儿的新生活。一次在我拼读P的发音时,小美竟嗤地笑出了声。我紧紧地把她拥入怀中,这么多天相处,第一次看到小美笑了。孩子终于开始认可我了,尽管她的眼神还是会躲闪。课余也总能看到班级的孩子们围着小美,拉着她。不知不觉小美的生日快到了,于是我和同学们商量给小美过一个难忘的生日。生日前天晚上放学后,我和班委会成员一起布置了教室。早上小美来到教室时,“祝您生日快乐!祝您生日快乐!”此起彼伏的祝福声把小美团团围住。第二个环节,每个同学为小美送祝福“小美我是你的好朋友!小美我好喜欢你!小美谢谢你来到我们班,和我做朋友!小美”声声祝福真挚感人!小美流下了一行行热泪!切蛋糕、许愿,把活动推向了高潮。呈上我定制的生日蛋糕,孩子们为小美戴上了生日皇冠。切蛋糕,许愿小美终于按耐不住内心的激动,大声地说:“谢谢您们!老师和同学们!我爱您们!”此时此刻我们紧紧拥在一起,每一个人脸上都流淌着幸福的泪花。从那以后课堂上我总能听到小美清脆的嗓音,课余教室的走廊上总能看到小美和孩子们游戏的身影,听到小美甜甜的笑声。我悬着的心终于可以放下了,因为小美已经完全融入集体了。但千纸鹤的情缘却一直延续着。我时不时会为她送上一只自己亲手折叠的千纸鹤,写上我深情满满的祝福!

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