学生阅读夹子全部.docx

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1、双峰县甘棠镇桃林中学阅读报告册姓名班级年级娄底市双峰县甘棠镇桃林中学20-21年致家长函“我读书，我快乐，我成长！”尊敬的各位家长：读书是快乐之源，我读书，我快乐，我成长。新的课堂教学改革在我校如火如荼、成绩喜人。新的课堂提倡自主学习，自主合作，提倡多阅读，提高学生的自学能力，多交流，达到共同的成长与提升。现代社会要求公民具备良好的人文素养中的阅读理解、口语交际、想象创造、写作等可以说阅读是语文素养的核心。古人说：“读书破万卷，下笔如有神。”的确，读书可以拓宽我们的眼界，获得丰富的知识；读书，能引导我们明理，学会如何做个有修养的人；读书，还能提高我们的阅读能力，养成良好的学习习惯。一本好书就像

2、一艘航船，引领我们从浅狭的港湾驶向生命无限的海洋。优秀的书籍可以让我们尽情欢笑，让我们庄严思考，可以让我们奋发图强，让我们勇于创造！在书的世界里，可以享受广阔的天地，欣赏壮丽的山河；可以知文史经，品诗词歌赋；可以回味古老的悠长，眺望未来的瑰丽！我们学校获得香港阅读梦飞翔文化关怀慈善基金会捐赠和指导，新的图书室在2016年3月中旬开馆。接着全校开展“我读书，我快乐，我成长”读书节活动。我们学校要求每个学生在平时的生活中和学习中都要注意培养自己的养成教育，根据计划要求，在开馆前2016年10月-12月，我校就会提前对学生的收拾，卫生等日常习惯进行初步的培养并在以后一直保持下去。因此我们诚恳地请家长

3、们平时也注意努力培养孩子好的养成教育，并且鼓励你们的孩子多去阅读。在图书室开馆之后，学校每天都安排中午的时间让学生在教室里看课外书30分钟。在这个午读的时间，我们要求学生收拾课桌和准备图书和阅读记录册，让他们养成做什么事情都有做好准备的习惯，提升他们做事的效率。开始的时候，学校会提供图书，稍候学生能从图书馆借书或从家里带书回学校，我们会请学生自己准备在午读看的图书。这个时间，学生只是静静的看书，每看一本新书，就把书的资料和看书感受登记在活页夹里的记录表。午读的最后五分钟，我们会安排学生轮流用一分钟口述看书的心得，训练他们讲和听的能力。除了午读外，我们在2016年的9月份开始，每一周都有一节阅读

4、课，我们要求让学生有秩序地进入图书室选书看，学生要学会使用图书室的规则，借书还书的程序，爱护图书和图书室设施的行为，做一个有修养的看书人。待时机成熟，学校会在阅读课里有系统地指导学生阅读的方法和技巧，希望能培养学生高层次的阅读能力，成为一个有解决难题，有创造能力的，有很强表达能力的人。为使“我读书，我快乐，我成长”开展得扎实有效，我们还举办一个阅读奖励计划，到2017年6月检视成绩时，学生有机会争取奖学金和奖状，详情请参考附在阅读记录册里的奖励计划内容。我们诚恳地希望的家长们给予高度关注和密切配合，鼓励孩子多看课外书：每天在家里在他们写完作业后安排半个小时让孩子看书，时时检视他们的阅读记录表，

5、提醒他们把看过的书登记，写好阅读报告，在登记表签名，写几句说几句赞赏孩子的话。尊敬的各位家长，温家宝总理说过：“读书决定一个人的修养和境界，关系一个民族的素质和力量，影响一个国家的前途和命运；一个不看书的人，未来是没有希望的，一个不看书的民族，未来也是没有希望的！”人生因读书而精彩，让我们齐心协力，共同培养孩子看书的兴趣、习惯和能力，让他们在享受人类宝贵的精神财富的过程中，成就未来的人生！祝大家身体健康，事事顺心！双峰县桃林中学校长：朱常君2023年9月家长签名：签署日期：娄底市双峰县甘棠镇桃林中学20-21年阅读活动计划书“我读书，我快乐，我成长”营造书香校园活动方案日期活动项目内容活动工作

6、重点及检视成果方法/达标指针备注2019年9月初步的计划内容开展重点学生习惯的培养、学校氛围的改变在2019年9月上旬前达到目标1 .老师首先指导学生准备和收拾书包。（按午读文件的标准）2 .所有参与学校老师，下课用一分钟时间，做课前准备，全体学生坐好之后。起立敬礼再下课。3 .学校把课前准备纳入班级老师评分，老师必须按要求进行。学校进行不定期检查。老师最少一个星期抽查学生书包二次。重点关注那些平时习惯差的学生。通过观看文件和光盘了解具体标准1、图书馆落成暨第二届读书节启动仪式一斗梳四#2019年9月中下旬2、安排家长会，交流看书观念和培养学生在家看书的习惯。3、老师自主学习，讨论进行午读和阅

7、读课的方法。做好宣传发动确保全民阅读观念深入人心。指导高年级班级学会使用图书室。圆满举行家长会。邀请部分学生家长代表和学校阅读负责人进行一次交流会时间30分钟到1小时。2019年10月根据阅读报告的质量及阅读的图书数量，全校每学年评出10名优秀者和一个优秀班级。1、写好读书心得。2、表彰阅读优秀学生。3、表彰阅读多及效果好的班级。4、鼓励更多学生提高阅读水平。展示学生阅读报告和各班阅读量评选班级准则、总阅读量和阅读时间的表现。评定标准：用心完成阅读报告2019年10月下旬到2023年1月上旬学生创作表现活动：（可选）1、阅读板报评比、2、书签比赛3、话剧表演4、讲故事比赛5、成语接龙比赛亲近儿

8、童文学，推广儿童阅读、展示个人才艺，学生们踊跃参加2023年1月1、完成总结报告。完成拟写20-21年读阅读活动计划书。报告和计划交到梦飞翔办公室娄底市双峰县甘棠镇到K林中学20-21年阅读奖励计划一、阅读奖励目标：通过阅读奖励计划，我们期望：1、通过阅读方法的指导和训练，培养全体学生阅读兴趣和良好的阅读习惯。2、提升全校学生的阅读深广度，拓展学生的视野；提升学生做阅读报告的能力，促使教师更重视阅读教育的工作。3、让家长了解学生在阅读中付出的努力和阅读对学生成长的帮助，鼓励学生积极参与阅读活动。4、引导学生把学校养成的看书习惯和兴趣带回家里，懂得分配时间在家里看书。二、推行时间及对象：时间：2

9、019年9月-2023年6月对象：全体师生三、计划内容：1、给每个学生发一个阅读活动记录活页夹，用以保存学生的阅读记录及阅读报告，活页夹存放在教室或带回家中。2、活页夹内备有致学生家长的一封信校内阅读奖励计划阅读言己录表及学生完成的阅读报告（共十种报告形式供学生自己选择，全部放在阅览室，由学生向老师要求而取得）。3、学生每一个月最少交一份阅读报告。阅读报告工作纸存放图书室，学生可向图书管理员取用或由老师发放。学生完成工作纸后，夹附在阅读活动记录活页夹内，每一个月最后的一个星期一交班主任批阅一次。4、学生每年最少要看40本课外书，即每星期要看一本书；每看完一本图书就把资料登记在阅读记录表。达标者

10、可得到铜奖奖状,看书数量达70本得银奖，看书数量达100本或以上者,将得到金奖。四、奖励方案：1、奖学金根据阅读报告的质量及阅读的图书数量，全校每学年评出20名优秀者予以奖励，颁予奖状，颁发奖金：一等奖（5）名50元、二等奖（10）名各40元、三等奖（15）名各30元。（共计I1OO元）2、班级奖项：全校阅读图书数量最多的班级可获“飞翔读书”奖，分年级评出4名，每班奖励200元，奖金共800元，颁发奖状。全校爱护图书最好的班级可获“飞翔护书”奖，奖金50元，全校评出一名，颁发奖状。（共850元）3、阅读报告奖：凡撰写的阅读报告或读书心得优秀的，可获小礼物一份。（预计奖励50名，每人次标准为2元

11、，共100元）4、活动奖：师生积极参与读书阅读活动开展的一系列活动取得优异成绩者，可获表扬。附：本计划由双峰县桃林中学德育工作领导小组统筹安排，全体老师协力推行。双峰县桃林中学2023年9月家长签名：签署日期：阅读活动记录表班级：（）姓名（）我的感受：很有趣有趣一般图书来源（填上数字代码）1班级图书角2.电子图书3 .学校图书室4.家庭5 .公共图书室6.同学或其他人7 .自己拥有（自买、获赠）8 .其它来源序3开读日期完成日期书名图书来源类别我的感受家长签名老师签名序号开读日期完成日期书名图书来源类别我的感受家长签名老师签名桃林中学阅读报告姓名：日期：班另1成绩：书名：索书号：作者/编者/译

12、者：阅读日期：由至图书类别：小说类/非小说类深浅程度：易明/普通/艰深内容：有趣/平凡/沉闷对此书的评价：读后感想（不少于五十字）：桃林中学阅读报告日期：成绩:页数：页姓名：班级：书名：作者/编者/译者：1、这本书的内容大意是：2、请选择本书印象最深的人物对他评价:3、这本书值得介绍的地方是：O桃林中学阅读报告姓名：日期：班级：成绩：书名：页数：页作者/编者/译者：我来说说（书中的人、事、物）精彩句段:仿写片段：桃林中学阅读报告姓名：日期：班级：成绩：书名：页数：页作者/编者/译者：故事的主要内容是：、文中最精彩的片段是：看完后我的最大收获是：我还想对作者或书中人物说：桃林中学阅读报告姓名：日期：班别：成绩：书名：类别号：作者/编者/译者：出版社：所需阅读时间：B桃林中学阅读报告姓名：班级：读书日期：书名：作者/编者/译者3.这本书值得介绍的地方是：姓名:日期：班级：成绩：书名：类别号：作者/编者/译者：页数：页阅读日期：由至求以您本书的主冽，斐计一个韦匆封回。这本书的主题是：我设计的书签/封面：桃林中学阅读报告姓名:日期：班别：成绩：书名：类别号：作者/编者/译者：出版社：所需阅读时间：S试为本书最感人的片段，设计四个漫画：自主创作页（可以由学生自主创作、图画、改编故事等）阅读荣誉证明同学：年月年度的阅读任务，荣获“一3，恭喜你阅读了本书，完成“称号。