第二单元我们周围的空气课题3制取氧气第二课时.docx

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1、A.酒精+氧气,燃A二氧化碳+水B.红磷+氧气点燃A五氧化二磷课题3制取氧气二）学习目标1了解工业制取氧气的主要方法和原理。2 .掌握分解反响的特点。重点难占分球爱响，花合反响的区分、判断学习过程一、工业制法1原料：2.方法：3 .原理：二、分解反响1 .定义：由生成的反响，叫做分解反响。2 .特点：,O评价样题11 .小彦用煮沸后刚冷却的水养鱼，不久鱼儿却死了，以下哪一项表达比拟能合理解释此现象（）A.水中的细菌在煮沸的过程中被杀死B.水中的溶氧在煮沸的过程中逸出而减少C.煮沸后刚冷却的水中溶入更多的二氧化碳D.煮沸后刚冷却的水中溶入更多的氮气2 .以下图像能较好反映加热高镒酸钾时剩余固体的

2、质量与反响时间的关系的是（）5.用如右图所示的装置制取气体，需满足的条件是（）反响物是固体；反响需要加热；制得的气体不易溶于水；制取的气体密度比空气大；制得气体能与空气中氧气反响A.B.C.D.6 .用以下反响的编号填空：属于化合反响的是,;属于分解反响的是_既不是化合反响,又不是分解反响，而只能是氧化反响的是Z既是化合反响又是氧化反响的是OA.碳酸钙-皿氧化钙+二氧化碳B.甲烷+氧气一空-二氧化碳+水二氧化钻、p1I重有C.过氧化氢力、十羊（飞D.铁+氧气，迺.四氧化三铁7 .某同学用加热高镒酸钾制取氧气，并用排水法收集氧气时，发现水槽内水变成红色，其原因是（）A.管口略向下倾斜B.酒精灯的

3、外焰加热C.试管口未放一团棉花D.没有进行均匀加热8 .以下反响中，属于分解反响的是（）加热A点燃AC,氧化汞汞+氧气D.乙烘+氧气二氧化碳+水9 .潜水艇里需要配备氧气的发生装置，以保证长时间潜航。以下反响都能产生氧气，其中最适宜在潜水艇里供应氧气的反响是（）A.高镒酸钾加热A镒酸钾+二氧化镒+氧气B.水通电A氢气+氧气二氧化除D.过氧化氢水+氧气C.过氧化钠+二氧化碳;一碳酸钠+氧气10.在压强为Io1XIO帕时，液态氮的沸点是一196。C,液态氧的沸点是一183。C利用液化空气法别离这三种气体，随温度的升高，它们逸出的先后顺序是（A.氮、氧、氮B.氮、氧、氮C.氮、氮、氧D.11 .在“

4、高镒酸钾镒酸钾+二氧化镒+氧气反响中，二氧化镒是氧、A.氧化剂一川工催化剂C.反响物,液态氮.的沸点是一269。C,）氮、D.生成物12 .在液态空气中上方放置一点燃的细木条后可能发生的现象是（）A.木条燃烧更旺加热B.木条燃烧和原来一样C.木条立即熄灭D.可能引起爆炸催化剂FeaOaA12O3CuOMgO13.研究说明，许多金属氧化物对氯酸钾的分解有催化作用。分别用以下金属氧化物作催化剂，氯酸钾开始发生分解反响和反响剧烈时的温度如下表所示:开始反响470515305490剧烈反响490540350545实验室用氯酸钾来制取氧气，在以上物质中选用催化剂，最好用1TA.F2O3B.A12O3C.CuOD.MgO14.1. 学实验室有如下实验装置小明同学用双氧水和二氧化镒反响来制取氧气，他应写出的反响文字表达式为_,在这个反响中二氧化镒的作用是,选择的发生装置是（填序号）,能用D收集的原因是o（2）甲烷是一种无色、无味，难溶于水，密度比空气小的气体。小玲用加热醋酸钠和碱石灰（均为固体）的方法制取甲烷，小玲应选择制取甲烷的发生和收集装置（填序号）。假设用上方右侧装置收集甲烷，甲烷应从端进入（填A或“B）。15.NO是大气污染物之一，但少量NO在人体内具有扩张血管、增强记忆的功能。NO难溶入水，通常条件下极易与氧气反响。实验室收集NO的装置是（）教学反思