贸易经济专业本科人才培养方案.docx

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1、贸易经济专业本科人才培养方案一、专业简介贸易经济专业为南京审计大学重点建设的新专业，2016年正式面向社会招生。本专业充分依托南京审计大学“大审计”平台，对数字经济时代贸易经济专业人才培养规格和人才培养模式进行探索和创新，在人才培养中注重内贸与外贸相结合、智能技术与经济管理相结合，努力培育面向大中型商贸流通企业、事业单位与政府经济管理部门从事现代商务活动的应用型专业人才。本专业师资力量雄厚，教师全部为博士，其中教授7人，副教授9人，高级职称占比76.19%,入选江苏省“333人才工程”培养对象4人，其中1人为江苏省“333高层次人才培养工程”第一层次（中青年首席科学家），入选江苏省“青蓝工程”

2、中青年学术带头人1人、江苏省“青蓝工程”中青年骨干教师2人。主要课程包括高等数学、概率论与数理统计、线性代数、政治经济学、中级微观经济学、中级宏观经济学、计量经济学、产业经济学、贸易经济学、现代零售学、商业大数据分析等。二、培养目标及要求（一）培养目标本专业以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为最终目标，培养拥有良好政治思想素质与道德修养，符合社会经济发展需要，熟练掌握数字经济时代商贸基本理论和实务技能，熟悉商贸政策法规、现代商业技术和经营管理方法，具有较强社会适应能力、实践能力和创新创业精神，具有国际视野、德才兼备的复合型商业人才。通过系统的学习与训练，本专业毕业生能够胜任在现代

3、流通企业和商业咨询机构从事现代商务活动，在事业单位与政府经济管理部门从事综合管理和政策研究。本专业培养的学生在毕业后5年左右，经过自身学习和工作锻炼，能够达到下列职业和专业成就目标：1 .熟悉现代商贸流通企业的实际运行，能够在企业的采购、销售、仓储部门从事“业务主管”工作，成为所辖业务的领导人和决策人。2 .具有丰富的企业战略咨询、业务咨询经验，能够在商业咨询机构从事“项目经理”工作，带领咨询团队开展业务。3 .具有宏观经济形势研判和重大经济政策分析能力，能够在券商等中介机构和相关企事业单位从事政策研究工作，成为所属领域具有一定影响力的研究人员。4 .胜任政府经济管理部门的综合管理工作，成为素

4、质良好的公务人员。5 .具有科学研究的能力，成为经济学领域的科研人员。（二）毕业要求6 .知识结构要求要求学生掌握比较丰富的人文社会科学知识、经济学知识、贸易经济基本理论与分析方法、相关学科知识、数量分析方法、政策法规知识和学科前沿动态。（1）掌握马克思主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本原理；（2）掌握马克思主义经济学、社会主义市场经济基本理论与分析方法；（3）掌握扎实宽厚的经济学、管理学基本理论和基础知识；（4）掌握高等数学、线性代数、概率论与数理统计等数学知识以及计量经济学、统计学等基本数量分析方法；（5）熟练掌握数字经济时代商贸流通的基本理论与数据分析方法；（6）熟悉国内外

5、贸易发展状况，把握产业经济、商业经济、流通经济、消费经济、国际贸易等领域的相关政策、方针以及理论研究前沿。7 .能力结构要求通过系统地专业学习，要求学生掌握贸易经济基本理论和操作技能；掌握内、外贸企业经营管理所需的经济、财会、数学、金融等多方面的基础知识，能熟练运用外语和计算机技术，基础扎实，知识面宽，分析解决能力强，具备从事政府和企业经营管理工作所需的基本技能。（1）能利用计量、统计、会计等方法从事商贸流通和供应链管理业务经营与管理活动，具有较强的贸易实务操作能力；（2）具有商贸、流通领域较强的信息检索、搜集、识别、判断和利用信息资料进行综合分析与解决相关问题的实际能力；（3）具有商贸、流通

6、领域较强的计算机技术应用能力，计算机要求达到江苏省普通高校非计算机专业计算机二级水平；（4）掌握一门外语，具有听、说、读、写、译的基本能力；（5）具有较强的独立获取知识的能力，能够了解本学科的理论前沿和发展动态，具有初步的科学研究能力和基本的经济论文写作能力。8 .素质结构要求（1）热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，自觉维护国家利益，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感;（2）具有良好的思想品德、社会公德和职业道德；（3）具有一定的体育和军事基本知识，受到必要的军事训练，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准；（4）掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和生活习惯，具备健

7、全的心理和健康的体魄，能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务；（5）具备一定人文科学、社会科学和自然科学的基础知识与素养，有较高的文化素养和审美情趣。三、学制与学位学校采用弹性学制，基本学制为4年，修读年限为3-6年。学生修完本专业人才培养方案规定课程，取得规定学分，符合中华人民共和国学位条例和南京审计大学本科学士学位授予条例授予条件者，授予经济学学士学位。四、课程模块及学分构成本专业毕业要求总学分为161学分。培养方案主要包括通识教育（通识教育必修课、通识教育选修课）、学科专业教育（学科基础课、专业主干课、专业选修课、专业实验）、实践教学环节（劳动与社会实践、就业创业、毕业环节）三大板块9个模

8、块课程。核心课程为政治经济学、中级微观经济学、中级宏观经济学、计量经济学、产业经济学、贸易经济学、现代零售学、商业大数据分析等。具体学分分布如下：（一）通识教育板块（81学分）1通识教育必修课（57学分）思想政治理论课17学分、数学类课程17学分、英语类课程9学分、现代信息技术前沿概论2学分、军事理论与训I练4学分、大学生心理健康教育2学分、体育类课程4学分、艺术类课程2学分。2.通识教育选修课（24学分）（二）学科专业教育板块（66学分）1 .学科基础课（37学分）2 .专业主干课（17学分）3 .专业选修课（8学分）4 .专业实验（4学分）（三）实践教学环节（14学分）1劳动与社会实践(4

9、学分)2 .就业创业(4学分)3 .毕业环节(6学分)课程模块与学分一览表课程板块课程模块学分理论教学实践(验)教学修学要求通识教育(80)通识教育必修课574611必修通识教育选修课24选修学科专业教育(66)学科基础课37361必修专业主干课171717必修专业选修课8选修专业实验404必修实践教学环节(14)劳动与社会实践413必修就业创业40.53.5必修毕业环节606必修学分合计161五、人才培养目标实现矩阵下面的矩阵图展现的是本专业毕业要求对培养目标、课程设置对毕业要求的支撑情况，H为高度相关、M为中度相关。毕业要求对培养目标的支撑情况毕业要求目标1目标2目标3目标4目标5知识结构

10、要求(1)777知识结构要求(2)知识结构要求(3)77知识结构要求(4)7知识结构要求(5)7知识结构要求(6)能力结构要求(1)能力结构要求(2)77能力结构要求(3)能力结构要求(4)能力结构要求(5)素质结构要求(1)素质结构要求(2)素质结构要求(3)7素质结构要求(4)素质结构要求(5)课程设置对毕业要求的支撑情况课程知识1知识2川识3知识4知识5知识6能力1能Jj2能力3能力4能力5素质1素质2奈质3素质4素质5形势与政策HMMH思想道德与法治HH中国近现代史纲要I1II马克思主义基本原理I1MI1毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论HMH习近平新时代中国特色社会主义思想概论HMH军事理论与训练H微积分一H微积分二H概率论与数理统计H线性代数H英语类课程IIM现代信息技术前沿概论MMH体育类课程H艺术类课程HH大学生心理健康教育I1政治经济学HMHM课程知识1知识2知识3知识4知识5知识6能力1能力2能力3能力4能力5素质1素质2素质3素质4素质5微观经济学HMH宏观经济学HMH社会主义市场经济理论MJIHMM会计学HH财政学MMM金融学HMMM管理学HHM统计学HMMM中级微观经济学HMH中级宏观经济学HMH计量经济学HHMH国际经济学HMM产业经济学HMM贸易经济学HIIHM物流与供应链管理HHM现代零售学HJI