通信工程专业培养方案2023版.docx

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1、通信工程专业培养方案（2023版）080703通信工程告乜舌斗TeIecommunicationEngineering一、专业简介延边大学通信工程专业创建于2005年。本专业拥有一支勇于创新、乐于奉献的教师队伍，现有专职教师共有21人，其中教授4人，副教授6人，具有博士学位的共12人。本专业以年富力强的中青年教职员为骨干，己经形成了一个年龄、职称、学历结构合理并具有丰富实验教学、理论教学经验和实际科研能力的教学团队。目前本专业拥有教育部ICT产教融合创新基地、吉林省电子通信实验教学示范中心、7个独立的专业实验室和8个校内外实验教学基地等。本专业被评为吉林省创新创业改革试点专业。本专业在通信系统

2、开发和通信网络运维等工程应用方面具有鲜明特色。二、培养目标本专业认真贯彻落实立德树人根本任务，立足边疆、覆盖东北、辐射全国，面向东北经济发展与通信网络建设需求，培养德智体美劳全面发展的社会主义合格建设者和接班人，能够在通信工程及相关领域的无线与移动通信系统、通信网络部署及其优化等方向，从事生产制造、研发设计、测试维护及经营管理等工作，成为通信工程及其相关技术领域的高素质应用型工程技术人才本专业毕业生经过五年左右的工作实践，达到如下目标：目标1（职业素养和工程项目管理能力）：具有健全的人格、人文素养和社会责任感、坚守工程师职业道德规范，坚持公众利益优先，能够从法律、社会、环境和经济、可持续发展等

3、角度进行工程项目管理；目标2（解决工程问题和设计研发能力）：在工程实践中熟练运用通信技术行业规程规范,能独立和协同胜任通信设备制造、通信工程设计、施工和维护、系统调试与运行、保护与系统控制等方面的工程问题，能够取得相应工作岗位的资质或职称；目标3（团队工作、有效沟通能力）:具备国际视野，适应团队工作环境，能与公众和同行等进行有效沟通和交流；目标4（适应变化环境和职业提高能力）:能够跟踪通信工程领域的前沿技术，积极主动适应不断变化的国内外形势和环境，能够通过自主学习新技术和新方法，不断提升自身能力以适应社会和技术发展，提高工程实践创新能力和职场竞争力。三、毕业要求根据培养目标制定了本专业的12条

4、毕业要求，覆盖工程教育专业认证标准，能支撑培养目标达成，通过理解毕业要求的内涵，将12条毕业要求分解为28个指标点，与指标点相对应建立了课程支撑体系，通过课程大纲、形成性评价等方式落实了支撑关系。3.1本专业毕业要求为使本专业学生达到培养目标，要求毕业生必须具备以下能力：（1）工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业基础知识及专业知识用于解决通信工程相关技术领域夏杂工程问题。（2）问题分析：能够应用数学、自然科学和通信工程的基本原理，借助文献研究，能正确识别、表达、分析通信工程复杂问题，并给出有效结论。（3）设计/开发解决方案：能够设计针对通信工程相关技术领域复杂工程问题的解决方案,综合

5、运用通信工程相关理论和技术手段，设计满足特定需求的功能模块或系统，并能够在设计方案中体现创新意识，同时考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。（4）研究：能够基于科学原理并采用科学方法，对通信工程相关技术领域复杂工程问题进行研究，包括设计实验方案、搭建实验系统、开展实验、分析与解释实验数据并得到有效的结论。（5）使用现代工具：能够针对通信工程相关技术领域中的复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，对复杂工程问题的预测与模拟，并理解其局限性。（6）工程与社会：能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价通信工程相关技术领域工程实践和复杂工程问题解决方案对

6、社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。（7）环境和可持续发展：能够理解和评价针对通信工程相关技术领域复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。（8）职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够通信工程相关技术领域工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。（9）个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。（10）沟通：能够就通信工程相关技术领域复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。（11）项目管理：理解

7、并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。（12）终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。3.2毕业要求指标点分解及相应教学环节支撑为了支撑本专业毕业要求的达成，对专业毕业要求进行指标点分解。表3.2.1表明本专业毕业要求、毕业要求指标点及支撑教学环节的细分。表3.2.1本专业毕业要求各指标点对应的教学环节及其权重值毕业要求毕业要求指标点支撑教学活动权重值1.工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业基础知识及专业知识用于解决通信工程相关技术领域复杂工程问题。1.1问题描述：能够对通信设备或系统的工作原理、工程设计方案等复杂工程问题，用数学、自然

8、科学和工程方法给予恰当的表述；函数、微积分、向量等表述（大学数学1-2）；冲量、动量、力矩、极化、磁化、干涉、衍射等物理描述（大学物理12）；用向量、矩阵、线性方程组、特征值和特征向量描述有限维向量空间问题（线性代数）；数学期望、方差、自相关函数等数字特征的描述（概率论与随机过程）：数学类课程0.75技术制图、机械制图等表述：工程图学0.10方程、等效电路、相量图等表述：电路分析基础0.151.2问题建模与求解：能针对功能模块或通信系统其中某环节建立合适戴维宁、诺顿电路模型，基于网孔电流法、节点电压法、三要素法等0.40的模型（数学、物理、实物或半实物等），并利用恰当的边界条件求解；方法的电路

9、求解：电路分析基础矢量场和标量场、麦克斯韦方程组、静电场特性方程、泊松方程、恒磁场特性及边界条件求解等：电磁场与电磁波0.301TI系统、无失真传输系统等模型,卷积方程求解、傅里叶级数求解、拉普拉斯变换求解等：信号与系统0.301.3模型验证：能在建模与求解的基础上，针对模型的正确性进行合理推导、验证，并得出结论。放大电路特性与元件参数关系验证等：模拟电子技术0.40逻辑功能推导与验证等：数字电路与逻辑设计0.30信号传输系统设计方案验证等：信号与系统0.30（2）问题分析：能够应用数学、自然科学和通信工程的基本原理,借助文献研究，能正确识别、表达、分析通信工程复杂问题,并给出有效结论。通过随

10、机变量及随机过程的数字特征识别随机现象统计规律（概率论与随机过程）；线性方程组解集、逆矩阵和行列式、特征值和特征向量、有限维向量空间的辨识（线性代数）：数学类课程0.402.1关键环节与参数识别：能考虑J1程实际，能基于科学原理思考问题,识别和判断通信工程复杂工程问题的关键环节和参数；电介质材料、物质磁化、磁偶极子及矢量磁位的辨识等：电磁场与电磁波0.20确定模拟通信系统和数字通信系统各模块的作用、特点和关键参数：通信原理0.20多进制数特性的辨识、逻辑电路的识别、不同加法器的功能与效能判断：数字电路与逻辑设计0.202.2参数分析与方案制定：能针对通信工程项目设计、实施的过程，通过关键环节和

11、参数的特征分析，制定设计和实施方案；离散时间信号的特性分析、数字滤波器的设计方案制定等：数字信号处理0.15各元器件在调制与解调电路中的作用分析、集成电路频率调制/解调方案制定等：通信电路与系统0.15各种二进制和多进制数字调制方式的原理及特点分析、不同的解调方案制定等：通信原理0.30移动信道的传输扳耗分析、多径衰落信道模拟仿真方案制定等：移动通信0.20多址协议分析、利用路由表的路由算法的设计等：通信网理论基础0.202.3文献研究与综合分析：能借助文献（技术指标、标准和协议等）研究，对具体解决方案进行分析，得通信标准的研究、组网技术的分析、抗衰弱技术的分析等：移动通信0.30出合理结论。

12、网络协议的研究、自适应最短路由的稳定性分析等：通信网理论基础；0.30借助文献研究，仿真或实验结果分析、实施方案分析评价：毕业设计（论文）0.40（3）设计/开发解决方案:能够设计针对通信工程相关技术领域复杂工程问题的解决方案,综合运用通信工程相关理论和技术手段,设计满足特定需求的功能模块或系统,并能够在设计方案中体现创新意识，同时考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。3.1需求确定：了解工程设计、功能模块或系统设计所需要的基本方法和技术，理解复杂通信工程问题的特定需求与技术指标，并形成解决思路和设计/开发目标；信号传输系统设计的解决思路确定：信文与系统0.15信号处理方案的解决思路

13、确定：数字信号处理0.15编码、调制、解调等方案的解决思路确定：通信原理0.20排队、多址、路由等问题解决思路确定：通信网理论基础0.15GSM系统、WCDMA系统、UTE系统的关键技术问题解决思路确定：移动通信0.15课题的研究思路和预期目标确定：毕业设计（论文）0.203.2单元设计/开发，能根据解决思路和设计/开发目标，针对特定需求,对通信工程中的功能单元模块进行设计/开发，满足特定的性能指标；元件、设备保护方法设计：电子技术基础实训0.10模拟电路设计：模拟电路设计实训0.20逻辑电路设计：数字电路设计实训0.20无线接入网和核心网各接口功能单元模块设计：移动通信网络规划实训0.20路

14、由方案设计：数据通信综合实训0.20基于云平台的数据库交互系统开发等:云计算综合设计实训0.103.3系统设计/开发：能在单元模块设计的基础上进行系统设计/开发，对模块或系统设计/开发方案进行改进，体现创新意识，设计过程中能遵循通信工程设计规程、规范，考虑安全、健康、环境、法律、文化等约束条件。印刷电路板设计/开发：印刷电路板设计实训0.35单片机系统方案设计/开发：单片机系统设计实训0.15光通信网络设备配置与网络管理方案设计：光接入网络规划实训0.15通信网络规划设计：移动通信网络规划实训0.35（4）研究：能够基于科学原理并采用科学方法,对通信工程相关技术领域复杂工程问题进行研究,包括设

15、计实验方案、搭建实验系统、开展实验、分析与解释实验数据并得到4.1调研与分析：通过通信工程及相关领域的发展趋势、关键技术、技术标准等调研，能基于科学原理和文献研究调研，确定研究目标和技术路线；通信工程领域关键技术的调研分析：前沿技术讲座0.15通信工程的发展趋势、产品工艺及技术标准等调研分析：毕业实习0.35课题研究现状及相关技术的调研分析：毕业设计（论文）0.54.2实验设计、构建与实施：能够根据通信工程相关技术领域中研究对象的特征，选择研究路线，设计实编译码、调制解调、复用与解复等实验实施：通信原理0.40放大电路、调制解调电路等实验实0.20有效的结论。验方案，能选用、搭建或开发电子电路、通信、信息处理及传输系统的软硬件平台，开展实验并记录、整理数据；施：通信电路与系统移动信道传播特性、抗衰落技术、通信系统相关的实验实施：移动通信0.20信号的接收和解码实验实施：信号与系统0.204.3结果分析与归纳：能够通过统计分析和解释实验数据、信息综合，得到合理有效的研究结论。惠斯通电桥测电阻实验误差分析、透镜实验结论获取：大学物理工Q0.10放大电路、调制解调