听亲子讲座的心得体会8篇.docx

《听亲子讲座的心得体会8篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《听亲子讲座的心得体会8篇.docx（16页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、听亲子讲座的心得体会8篇写体会是帮助我们记录自己感受的重要方式，你知道该怎么写吗，想要写出优秀的体会，我们就必须将自己的想法表达清晰，我今日就为您带来了听亲子讲座的心得体会8篇，信任一定会对你有所帮助。听亲子讲座的心得体会篇1家长是孩子接受教育的第一任启蒙老师，其次是学校教育,早期的阅读能力培育是为了让孩子以后在此方面有更好的进展延长，这个学习机会对孩子潜能开发日常生活学习态度为人处事等健康成长起到很大的作用。这个循序渐进的过程是每个家庭早期指导培育孩子不容勿视的责任，下面谈谈本人对孩子阅读能力需关注的一些问题，以此与大家共勉探讨。1、初期阅读形成每个孩子喜欢的读物不一样，家长指导的读物未必能

2、得到孩子的喜欢，初期的自由选择读物很重要，不强加家长意愿想法在孩子身上，避开急功近利或要求夸高，当然这个选择范围还需家长圈点，首先让孩子喜欢上自己喜好的读物，培育成对读物的乐观爱好，让孩子感觉到通过阅读能学到很多东西，从小培育与书的感情，从而能在书中得到收获与快乐。2、家庭阅读互动结合实际与孩子一起阅读，逐句或单字指导陪读及书写，看图讲故事等等，阶段性阅读能力提高后，逐渐进展成让孩子看图自己表述的目的，有助于提高想象力及记忆力，丰富个人知识度，增强涉及领域。3、阶段性分类根据小孩的年龄阶段，每岁读物依据孩子喜好给予归类划分，书本内容以年龄阶段分明深浅有序，按部就班，达到阶段性目标的实现。4、学

3、习环境环境造就人之说有一定的道理，静则安，安则思，思则通，通则明理。家庭给小孩提供的学习环境空间是至关重要的,心无杂念，良好的家庭学习气氛会让孩子更喜欢读书，家庭成员的生活习惯也会影响孩子向学的心态。5、适当的激励机制阶段性学习过程中，孩子的每一次学习阅读行为的进步，都要给予适度的表扬与激励，促使其对学习更加用功并爱好更强，也能加强孩子的自信心。阅读误区要准时发现订正,并让孩子熟悉错误原因，达到引导孩子以正确方式学习的效果。世间无不爱孩子的父母，关爱适度，不苛刻，不放任自流有利于孩子的成长。听亲子讲座的心得体会篇2以前，我也爱读书，但随着电子设备的普及，我也有很多年没有看过书了，都要忘了读书的

4、乐趣了，古人说“读书破万卷，下笔如有神”，这句名言人人都知道，要写东西需要很多的阅读量来充实自己，读书也是人类成长中最重要的汲取知识的重要来源，书籍是人类共同的精神财宝，是人类进步的阶梯。读书虽然不能转变人生的长度，但可以拓展人生的宽度，能丰富人生。孩子的世界，布满着纯真，洋溢着快乐。我们要走进孩子的世界，与孩子做到真正地零距离接触，亲子阅读是一次次快乐的体验。深深体会到阅读是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动，同时，也是他们猎取知识、开阔视野的一种学习方法。作为家长，我们阅读的过程中，也回味到了童年生活的幸福，同时也能体会孩子们的酸甜苦辣。为了让孩子尽可能多接触书籍，扩充她的知识面，营造读书

5、的家庭氛围，在学校和老师的“亲子阅读”倡仪下，我特意在繁忙的工作时间外挤出时间和女儿一起读书。我认为，陪孩子一起阅读，应该顺应孩子的心理特点，选好孩子爱看的书，使他对书产生好感。同时，还要与孩子在一起沟通读书的方法和心得，激励孩子把书中的故事情节或详细内容说出来，把自己的看法和观点讲出来，然后大家一起分析、讨论。假如常常这样做，孩子的阅读爱好就可能变得更加深厚，同时孩子的阅读水平也将逐步提高。这是一个让她学会观察和想象力的很好方法，再把自己看到和想到的告知她，引导她以后学会自己去看，自己去想。就这样一个阅读过程，我们就不知不觉地和孩子一起沉醉在书的世界里,一起享受读书带来的快乐与幸福。久而久之

6、，孩子会爱上了阅读，也和父母亲密无间，我们也在陪孩子阅读的同时，充实了自己，丰富了自己。通过亲子阅读，父母与孩子共同学习，一同成长，为父母制造与孩子沟通的机会，共享读书的乐趣。和孩子一起读书吧，让我们的家庭少一点烟酒味，多一点书卷气，少一些浮躁，多一些书香，为孩子树立一个阅读学习的好榜样。听亲子讲座的心得体会篇3一、精神专注地与孩子共读：有时候懒了或者身体不舒适，大人总想着快点照本宣科地读完，像完成任务一样，这样孩子没领会内容的精彩，反倒学会了大人的敷衍了事。有次在和刀刀读青蛙弗洛格的成长故事中幸福的新年晚餐，我很想睡觉，迷糊地快速读，不行避开地读错了人物，刀刀却是听的很专心，马上就订正我，倒

7、是让我难为情起来，马上坐好专心地讲，并且随时提问他故事情节，刀刀都能一一回答出来，可见故事内容真的深入他心了，他也能从故事中明白伴侣该如何相处。二、选择适应阶段书籍：假如说阅读对宝宝有作用，我想可能让孩子养成了习惯，并非学到了详细知识，那么随着年龄增长后，需要根据孩子把握知识程度选择进一步学习书籍，比如2岁前以鲜艳图画书为主，卡片书、绘本书为佳。3-4岁以启发语言、理解感情关系为主，童话、儿歌、贴纸书尚好。三、在固定时间精读一本书：孩子们和大人一样，书籍多的时候都不会专心阅读,走马观花翻翻，也起不到读书的作用。对于比较好的书籍可以购买一套书籍，但是一周拿出来一本或者3天拿出来一本,孩子会十分珍

8、惜书籍的来之不易，也会专心读每一个故事。可爱的鼠小弟系列绘本，我每三天拿出来一本，读到最后都会故意引导刀刀下个故事的进展趋势，让他对下一个故事展开自己的想象。四、提供良好的阅读环境，父母要有更大的耐心：奇怪、好动、缺乏耐心和持久力是孩子们普遍的心理特点，年龄小的孩子更加明显，通常都不能一本书从头讲到尾，一会翻到这页说，一会翻到那页问，有时候甚至顾左右而言他。实质上他还是对书有爱好的，只是还没有养成倾听和阅读的习惯。这就一方面需要我们父母有耐心，随时把孩子的留意力拉回到故事中来，另一方面需要制造一个安静的环境，削减外界的干扰。五、最后就是需要持之以恒：当你专心坚持一段时间就会发现孩子每日会主动要

9、求读书讲故事，同时自己的讲故事的水平也能得到提高。亲子阅读让刀刀在语言方面有了很大提高，能清晰表达自己的感情，耐心听故事，可以给爷爷奶奶复述某一个故事,让爸爸妈妈下班到家弯腰等待他的亲吻，表达他的爱意。每日让我们多一点时间与孩子共同阅读，多一点陪伴，拉近亲子关系，培育身心健康的宝贝！听亲子讲座的心得体会篇4其隽对于阅读比较感爱好。放学回家或者做完作业他都喜欢捧着书本阅读，有时甚至入了迷般，叫他吃饭或者做别的事情他都不太情愿。记得隽隽还在妈妈肚子里的时候，我就坚持每日晚上讲一个故事给他听，其隽现在喜欢阅读，可能跟这个也有关系吧。自从老师教会我们认字释义，阅读便陪伴我们一生。无论是解惑求知、开阔视

10、野、提升素养，都从阅读开头，并由阅读升华。可以说，阅读影响人的一生。而亲子阅读，则是培育健康、愉悦阅读的开头。亲子阅读不仅能够增进父母与孩子之间的感情沟通，而且可以在阅读之中共同进步。孩子在阅读的过程中，肯定会有很多问题，包括有很多生字、怀疑等，假如我们能伴随在侧，就可以马上解答，孩子的理解也会更加深刻。有些问题，我们还可以一起探究，一起思考,这对于孩子和父母来说，都是一种进步。孩子在上一二班级,尤其开头写作文的时候，我觉得阅读就更为重要。阅读，不仅可以猎取更多的知识，最重要的是可以获得和把握更多的方法，包括写作的方法，这对于刚开头写作的孩子来说，十分重要。我从自己以前的学习中深有体会。所以，

11、养成一个良好的阅读习惯，无论对于知识的积累，还是文字写作、语言表达，都十分有益。亲子阅读，正是从小就培育这种良好阅读习惯的开头。亲子阅读，我觉得有几点比较重要：一、要积累一定的书籍尤其是孩子们喜欢的读物，让孩子们想读的时候，手上就有书，而不用处处找。定期到图书馆借阅，我觉得是一个比较好的方法。我们除了在网上给隽隽订书之外，现在每逢周末，都会带隽隽到佛山图书馆去借书，借那些他喜欢看的书回来，隽隽则一有空就会看，全部看完了，就再去借。由于有借期的限制，也无形中督促了他抓紧阅读，真可谓“书非借不能读也，二、要抽时间陪孩子阅读无论平时工作多忙或者回到家里多累，都应该抽点时间陪孩子一起阅读，为孩子排解阅

12、读过程中遇到的难题或者困惑。隽隽看书的时候，总是很多问题要问，又或者很多题目要考我们，例如，你知不知道时间原来可以静止的？你知不知道最和善的外星人叫什么吗？你知不知道外星人发出的光原来还可以治疗疾病的？宇宙到底有没有边啊？你知不知道宇宙上有多少颗行星？光每一秒钟走多远啊好多问题我真被他难倒了，反问他答案的时候，他就得意洋洋地告知我如此这般，俨然一位老师了。隽隽从幼儿园中班开头，就参加了经典诵读。老师每周五晚上教一些经典的诗词文赋，接下来的一周时间里，求每日将所学的内容复读七遍，我们坚持每日都伴随他一起诵读。三、引导孩子正面阅读有一些乱七八糟的书或者低级趣味的书可能会吸引孩子们的眼球（什么爆笑校

13、园之类），假如孩子们捧着这些书入迷，我信任不是一件好事。所以要引导孩子们正面阅读，读有益的书。同时，建议也提供一些经典诗文之类，这对于孩子了解经典国学、提升孩子自身的文化修养，会起到潜移默化的作用。隽隽也正是通过诵读经典，学会了不少生字，也加深了他对于古典国学的了解，我信任这对于他以后的成长以及综合素养的提高是有帮助的。四、激励孩子写或说读后感水过鸭背式的阅读，收获甚微。一本书，一旦沉下去专心阅读，必有大的收获，读后感想，则是收获的升华。能写读后感，是最好的，假如没有时间的话，让孩子说一下读后的感想或者复述一下书中的主要内容，也有助于巩固阅读成果。隽隽现在给我们讲的很多故事或者内容，都来自于他

14、阅读的书本，他觉得新鲜或者新奇的东西，印象都会很深刻，复述给我们听的时候也十分生动。听亲子讲座的心得体会篇51、亲子阅读的氛围正好首先真的得感谢这个时代，让我们的孩子拥有了更多的可能，单就书籍这块，他们可以接触到比上世纪诞生的我们更丰富的资源，比如现在的童书除了绘本以外，还有翻翻书、立体书、ar互动书等诸多品种。在如此丰沛的资源下，只要作为家长的我们稍加引导，其实很少有孩子会不喜欢书，而今日23万的直播观看人数，就足以证明，新一代的爸爸妈妈对亲子阅读的重视！2、亲子阅读非功利化信任很多小伙伴们都有一个疑问，那就是绘本阅读过程中是否需要认字？其实，这不是冲突的事，假如我们的孩子刚好处于识字敏感期

15、，那么阅读过程中进行指读并无不行。不过，也有部分孩子，对于识字并不敏感，那么这时我们作为家长，需要做的就是带着孩子好好享受亲子阅读的美妙时间。虽然不识字，但是孩子们可以发现绘本画面中的细节，从而读到绘本作家的创作意图，这些往往是我们在读文字的过程中遗漏掉的细节。也就是说，孩子读绘本是，用耳朵听故事，用想象力来看图。或许，我们的孩子并没在阅读的过程中，熟悉很多字懂得很多道理，由此出类拔萃，可那又怎样？好的书籍正在他们心里播下一颗颗种子，让他们认知到这个世界的美，可以如此包罗万象如此与众不同！3、敬重孩子阅读的选择大家应该也曾遇到过和我一样的情境，花心思讨论书单为孩子选的书，却得不到他们的一丝青睐

16、！例如我给小麦买了一套神话书籍，至今依然被束之高阁why?为什么被很多人推崇的书自己的孩子不喜欢？其实，这真的与每个孩子的个性有关，我们需要做的是敬重他们的阅读偏好，而不是一味地照搬书单！那么如何推断一本绘本是否是好书呢？我们或许可以参考下绘本界的“奥斯卡”凯迪克大奖的颁发标准：是否使用优秀的艺术技巧？图画是否能奇妙完整呈现出此书的故事、主题或概念？图画的风格是否非常适合此书的故事、主题或概念？透过图画，是否能完整传递出书中的故事情节、角色、气氛与讯息？由此可见，一本好的绘本，无论是从图画、选题以及叙述故事的方法，都是艺术家精心而成的，所以说，童书界有句话是，绘本适合0-99岁的人阅读！凯迪克大奖的评判标准对于我们一般读者而言，或许过于专业，那么还有一种最简洁的方法可以评判绘本是否适合自己的孩子：一本书，倘若孩