部编人版三年级上册道德与法治全册教案.docx

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1、部编人教版三年级上册道德与法治全册教案（2018最新审定）第一单元快乐学习1学习伴我成长教学目标：1、知道生活中的点点滴滴都是学习，学习伴随着我们的成长。2、了解学习的重要性,学会积极主动地学习，善于利用各种时机学习。3、认识学习的重要性,热爱学习，树立终生学习的观念,不断充实自己。教学重点:学习的重要性。教学难点:会分辨生活中哪些是学习，认识到学习没有终点。教学方法:演说与讨论课前准备：教师:课件、视频等。学生:课前小调查“大人是否还需要学习的结果。教学时数:一课时教学过程：一、新课导入播放视频小儿郎导入新课,学生看完谈感受。二、新知讲授活动一:成长离不开学习教师:从出生到现在,我们成长的每

2、一步都离不开学习。让我们追寻成长的脚步,回想一下我们是若何在学习中成长起来的。学生交流：（学说话、学走路、学写字、学整理等等）。教师:活动小调查:请同学们问问爸爸妈妈一下问题：教师:从出生到现在我们已经有了很多本领,这些本领都是天生就有的吗?你在学习中或得了哪些本领？学生交流:小组讨论,答复以下问题。教师:我们小孩子需要学习，那么大人是否还需要学习呢?请同学们拿出课前做的小调查,我们一起看一看吧！学生交流:介绍自己的调查结果。教师:大人们已经学会了很多本领,为什么还要不断地学习？学生交流:学生思考答复以下问题。活动二:处处可学习教师:你知道学习的途径有哪些吗?看看下面这些同学是通过哪些途径学习

3、的？学生交流:学生观察教材,答复以下问题。1 .从报纸和儿童杂志上，电脑上学到很多知识；2 .在与同学的交往中,我懂得了人与人之间应友好相待；3 .跟叔叔学吹笛子,使我更喜欢音乐了；4 .在野外玩耍时,我认识了许多植物和昆虫。5 .参观科技馆,使我们增长不少科学知识。教师:玩耍对我们来说是很重要的学习途径。说说自己在玩耍中学到了什么?还可以通过哪些途径来学习呢？学生交流:小组讨论,小组代表汇总答复。教师:做事也能长本领,我们有许多本领都是在“做中学来的。说说你的哪些本领是从“做中学来的。让我们一起学一道菜或学种一种植物并这下准备过程、操作过程、我的学习收获。教师小结:我们的成长过程中无时无刻不

4、在学习，随处随地不在学习，我们小学生是国家的希望,我们更应该争取时间好好学习，勤学好问，快乐的学习，过好我们美妙的小学学习生活。2.我学习,我快乐教学目标：1、学生做到快乐学习，敢于战胜困难。2、学生明白快乐学习的关键在于改变自己的学习态度,体会战胜困难后的快乐。3、正确面对学习中的困难,明白遇到困难要解决困难,抑制畏难情绪。教学重点:学生真正做到快乐学习，敢于战胜困难。教学难点：明白遇到困难要解决困难,抑制畏难情绪,体会战胜困难后的快乐。教学方法:演说与讨论课前准备：教师:课件,学生活动用的鸡蛋10个,碗筷两副,学生活动所需计时器。学生:衣服外套。教学时数:一课时教学过程：一、新课导入问题导

5、入:你觉得学习快乐吗?为什么？学生交流:学生思考,举手答复以下问题,并说明原因。二、新知讲授活动一:学习的快乐教师:你玩过“词语接龙的游戏吗?让我们一起体验一下吧！师生互动:师生共同玩游戏。教师:我们在学校里读书识字是学习，那么做家务也是学习，下面我们来比一比，看谁是家务小能手。在这样的学习中,你感到快乐吗？学生活动：比赛打鸡蛋、叠衣服,看谁做的又快又好。教师:仔细阅读教材P9图文,答复以下问题:你曾经体验过这些同学的快乐吗?说说自己在各种学习中体会到的快乐。学生交流:答复以下问题。教师:读书是一项快乐的学习活动,请和同学分享一下自己课外阅读的快乐，并向同学推荐几本有趣的书籍。学生交流:小组分

6、享,小组代表汇报。师生互动:让我们一起做书签吧!并摘抄自己喜欢的语句,做好后与同学们一起分享。活动二:战胜困难更快乐教师:每个人都会遇到困难,这些困难就像我们学习中的“拦路虎，看看下面同学遇到的困难（教材P11）,想一想,你遇到过类似的困难吗?我们应该若何做呢？学生交流:小组合作讨论。教师总结：“世上无难事，只怕有心人。遇到困难我们要静下心来思考,找到解决问题的方法,可以求助教师和同学,还有我们的爸爸妈妈,相信大家都能战胜了困难。教师:一起看看“王栋学骑车的故事。说一说这个故事带给我们什么启示?你有过战胜困难的经历吗?与大家分享一下。学生交流:思考并分享经历。教师:你遇到的“拦路虎时的心情是若

7、何的?哪种心态有助于你战胜学习上的困难,说说理由。教师:遇到“拦路虎时,可以采用哪些方法解决呢？学生交流:遇到不懂的问题可以查资料或请教别人;遇到不会做的事，多看看别人是若何做的,坚持到底就可以学会。教师小结：同学们,我们在学习的过程中都能感受到学习带来的快乐，当然也会遇到烦恼和困难,相信我们都能勇敢面对困难,找到方法抑制困难,最终体会战胜困难的快乐。3 .做学习的主人教学目标：1、找到自己的长处,相信自己能学好,愿意通过自己的努力去学习，爱思考,敢于提问。2、能够与教师同学交流表达自己在学习上的困难和抑制困难的建议。3、知道学习要肯于动脑筋,不怕困难,学会合理安排和利用时间,提高学习效率。教

8、学重点：使学生能正确地认识自己的长处，多提问，抑制畏难情绪敢于提问，感受每一分钟的珍贵,学会合理安排时间,提高学习效率。教学难点:使学生初步具有抑制困难的勇气与坚强的意志,合理安排学习时间,养成良好的学习习惯。教学方法:演说与讨论课前准备：教师:课件、课上所需视频素材、生观察活动记录卡（观察秋天的植物变化;观察周边环境卫生情况）。学生:课前的调查结果小卡片（请家长、同学帮你找找自己的学习潜力）。教学时数:一课时教学过程：一、新课导入播放“龟兔赛跑视频,学生观看并思考问题。教师:你觉得龟为什么能跑赢兔呢?作为小学生,我们应该若何抓紧时间学习呢？二、新知讲授活动一:人人都能学得好教师:我们天生爱学

9、习，在学习方面每个人都有自己的长处,我们都能学的好,请同学们看教材P14页，图中的小朋友有哪些长处?你在哪些方面做得对比好呢？学生交流:看图说一说。教师:既然人人都能学得好,为什么有时候我们还是觉得自己学得不够理想呢？学生交流:小组讨论答复以下问题。（没有找到适合自己的学习方法）教师：每个人都有这样或那样的学习潜力,但有时候我们自己却不知道。请同学、教师、家长帮我们找找。学生交流:学生展示课前的调查结果小卡片。活动二：多在心中画问号教师：“问题是最好的教师。要想学的好,就要多在心中画问号。你心中有哪些小问号呢？学生交流:结合教材想一想。（为什么夜空中会有那么多的星星呢?城市里为什么经常堵车?）

10、教师:有些同学不愿意提问或者害怕提问问题。你若何对待这样的想法?你有这样的想法吗？学生交流:思考并答复。教师小结:希望同学们都能勇于提问和发言,答复错了也没关系,我们大家共同努力找到正确的答案,相信同学们都能养成爱提问的好习惯。教师:开展一次观察活动,看看我们能提出什么样的问题。学生交流:展示课前观察的结果。教师:评一评活动。教师：当我们有了疑问，可以用哪些方法寻找答案呢？学生交流:向他人请教;查阅资料;实地考察教师：阅读奥秘在哪里学生观看视频思考:小丽为什么做事情很慢,奥秘在哪里？教师:如果你在星期天要做下面几件事,请根据自己的实际情况进展合理的安排。活动三:好经历共分享教师:若何做学习的主

11、人呢?看看下面同学的经历（教材P23）,你从中受到了哪些启发？学生交流:观察教材图文,并答复。教师小结：把自己和别的好经历，放进学习锦囊，并在学习中随时运用这些好方法。第二单元我们的学校4 .说说我们的学校教学目标：1、培养学生热爱学校的情感,培养学生的责任感和主人翁精神。2、知道遇到困难和问题若何办,找那些部门，能够说说自己的学校,介绍给别人听。教学重点：了解自己的学校,能给他人介绍自己的学校,知道遇到困难若何办。教学难点:培养学生热爱学校的情感,培养学生的责任感和主人翁精神。教学方法:PPT演说课前准备：教师:课件。学生：“了解我们的学校小调查。教学时数:一课时教学过程：一、新课导入听歌曲

12、校园多美好，边听边看校园的图片,请学生说一说自己的学校。二、新知讲授活动一:我最喜欢的校园一角教师;我们已经在学校生活了两年多。在这里,我们学习、活动、玩耍学校的各个角落都留下了我们的足迹。阅读教材P24页，下面的小朋友最喜欢的校园一角是哪里?为什么？学生交流:可以同桌讨论。教师：阅读教材P25页的阅读角，说一说你最喜欢的校园一角是哪里?为什么？学生交流:举手发言（图书室、文化墙、足球场等等）。活动二:我们的学校不简单教师:我们不仅喜欢校园里的一草一木,更关心学校的开展、变化，以及在这里发生的一个个精彩的故事。课前教师已经请同学们做了一个了解我们学校的小调查,下面请同学们一起分享你的调查成果吧

13、！教师:让我们开一个学校情况介绍会，各小组把了解到的情况向大家汇报。完成P27的表格。活动三:有了事情找哪里？教师:在学校生活中,我们会遇到各种各样的事情。他们遇到了什么问题,你知道该找哪个部门吗？同学当上了年级小记者,写完的播送稿应该送到哪里呢？教室的门锁坏了，找谁来修理呢？如果同学的手指弄破了，到哪里去包扎呢？对学校午餐有好建议,该到哪里反映呢？我想借几本书看,去哪里借？我在操场上捡到一件外套,该交给谁？学生交流:小组讨论,小组代表答复。教师:你们有没有遇到问题却不知道找哪个部门解决的情况？学生交流:小组代表答复。教师:知道若何才能解决问题吗?请有经历的同学分享一下吧！学生交流：（看门牌;

14、看校园示意图;指示牌、找同学或者教师帮助等）。教师:我们来调查一下学校有哪些部门?这些部门的作用。活动四:一起画张平面示意图教师:相信同学们对我们的学校非常熟悉,接下来请同学们来画一张学校的平面示意图,可以简单地显示出学校的样子,也帮助我们更加熟悉校园。画完之后请同学们自愿来展示一下你的绘画成果。教师:站在在学校门口面对校园，看看前后左右都有什么，并画下来；教师把主要建筑画下来，同学在添加其他内容;用简单的图形表示建筑物并写知名字。画在书上。教师小结:通过这节课的学习，你一定收获颇丰吧,请把你的收获与小组成员分享一下吧。我们的学校是一个大家庭,我们应该好好保护我们的学校,让我们的学校变得更加美

15、好。5 .走进我们的教师教学目标：1、了解教师的工作的辛苦,树立正确对待教师表扬与批评的态度2、培养热爱教师、尊敬教师的情感,学会与教师交流,增进师生情谊。教学重点：了解教师工作的辛苦,正确对待教师表扬与批评。教学难点:培养热爱教师、尊敬教师的情感,学会与教师交流,增进师生情谊。教学方法:PPT演说课前准备：教师:课件。学生:完成“小小故事会中教师的采访提纲。教学时数:一课时教学过程：一、新课导入播放歌曲我们爱教师导入新课。二、新知讲授活动一:我和教师的故事教师:从幼儿园开场,教师就陪伴我们成长。我们和教师之间，曾经有过许多难忘的故事看教材P32页图文,说说以下小朋友与教师有哪些难忘的故事？分享一下,你和教师之间发生过哪些令你印象深刻的故事？学生交流:和教师一起做游戏;教师给我讲题;教师为我打雨伞教师:阅读教材中的阅读角。教师:有时候我们当时不能理解或承受教师的做法,但事后发现教师是有道理的。你遇到过这种情况吗?如:课