实用的五年级工作计划范文集合五篇.docx

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1、实用的五年级工作计划范文集合五篇五年级工作计划篇1一，学情分析：本班本学期共有学生64人，其中男生：31人，女生33人.学生思维活跃,集体观念强，活动积极性非常高，有爱心，敢于表现自我,个性好强，但不善于听取他人的意见，不善于反省自己，爱模仿电视明星，常在不经意的情况下出现错误.二，指导思想：贯彻国家基础教育课程改革指导纲要的思想及具体目标，全面完整地体现品德与社会课程标准的要求.体现综合课程的特点.依据儿童特定发展阶段的认识方式及特征，采用与相适应的，儿童喜闻乐见的形式，为学生主动参与多种学习活动创设具体途径,使他们从中获得知识,形成能力，掌握学习策略.品德与社会教科书采用的是“主题构建”方

2、式.采取的是讲故事的形式，通过讲故事完成课程标准中的教学内容要求.三，教材的主要特征：1.围绕儿童生活，符合儿童情趣.2.注重已有经验,贴近现实生活.3.强调体验参与，引导学习活动4.体现综合主题,规格合理适度.5.单元组织教材，突出学生主体四，教学目标：引导学生体会生命中的“爱“一一家人的爱，社会的爱，认识人类社会对生命的尊重，体会自己生命的可贵，学会积极的心态发现生活中的美好.引导学生在体验，观察中体会规则的重要性，知道各种规则既制约着我们的行动,又保障了我们的权益.了解国家所蒙受的耻辱，激发青少年的忧患意识，激励他们珍惜今天的美好生活，为实现振兴中华的伟大目标而不懈努力.通过生动的事例，

3、帮助学生懂得科学技术是双刃剑、树立科学的道德观,培养学生的人文精神.让学生体会世界经济的.发展与联系极其给人们生活带来的影响，意识到开放的世界充满机遇和挑战.五，教学措施：必须注重与学生和社会的联系1 .教材的编写不可能是针对所有学校学生，以所有学生的社会生活为基础的.品德与社会课程标准中强调必须以儿童的社会生活为基础”，强调让儿童”从自己的世界出发，用自己的眼睛观察社会，用自己的心灵感受社会，用自己的方式研究社会这就意味着教材的使用必须与学生和社会联系起来.所以教材仅仅是教学的”范例2 .教材的呈现方式，也不像思想品德课本那样提供了教学的大致过程.品德与社会课程的社会性和地域性，要求品德与社

4、会教材的必须开放.开放性的课本内容势必需要教师和学生共同补充，使教学加强与学生和社会的联系.必须注重学生的实践实践是孩子最好的老师.德育，最重要的是研究人的德行的形成规律.人的德行必须在自然的活动中形成，这是德行形成的第一个规律.抽象的道德戒律光靠说教是不能深入人的心灵的，是不能为人所掌握的.（三）注重学生的自我反省，让导行落到实处.六，学生学习习惯的培养1,掌握正确的读写姿势，坚持用钢笔写字并养成习惯.2,培养浓厚的朗读兴趣，养成良好的朗读，背诵的习惯.3,能有选择的阅读课外书籍，培养课外阅读的兴趣，养成读书做笔记和随时使用工具书的习惯.4,培养专心听别人讲话的习惯；能够当众说话，声音响亮，

5、态度大方，语句简洁完整.5,培养课前预习课文，上课认真听讲，积极思考，做好笔记的习惯.6,培养课后按时完成作业，书写整洁的习惯.7,培养留心观察生活的习惯.七，潜能生辅导：1,对毛俊杰等喜欢打闹的学生，引导其明白生命的可贵，珍爱生命.2,引导计智慧等不爱科学的女生,树立科学的道德观.3,用校园里的红绿灯”教育常犯纪律的张浩然等，使其明白”规则的重要性.八,教学业务研修：积极参加教研活动，认真听课与评课；投身课题研究，不断提高业务水平;辅导学生积极参加学科竞赛活动.九,教学活动安排：第一单元：爱美丽的生命3课1014课时第二单元:规矩与方圆3课79课时第三单元：不能忘记的历史4课812课时第四单

6、元：科技创造新生活4课79课时第五单元：商品带你看世界4课912课时总计：41-56课时五年级工作计划篇2一、班级情况分析全班共有学生23人，其中男生12人，女生11人，留守儿童有7人。五年级是学生思想的过度时期，这时的学生比较敏感、自我，所以班上出现了集体荣誉感不够强的现象。学生们都坚持自己的观点，为自己着想，没有把班级的利益放在首位，整个班级呈现出比较散漫、随意的现象。但是，仍然有一批好学上进、默默为集体奉献的学生。为此，本学期，我计划通过细致的思想教育和各种有益的活动，使班级形成良好的班风、学风。培养他们的集体主义观念，树立正确的集体荣誉感，为创建良好的班集体而努力。二、班级目标共同的奋

7、斗目标是班集体形成的条件和前进的动力，有了长远的奋斗目标，才能将二十三位同学团结起来，努力学习，全面发展，除了长远的目标，还应有近期的，经过努力能达到的目标，在达到一个个近期奋斗目标过程中，学生团结了，进步了，班集体也得到了巩固。我们的远期目标为：形成具有努力、好学、坚持不懈的学风；团结、奋进、积极、乐观的班风的优秀班集体。（为期18周）中期奋斗目标为：学会听课、学会写作业、学会学习。培养学生良好的学习习惯。（为期10周）阶段奋斗目标：让学生学会反省自己，认识自己的不足，给自己制定改正方案。（为期3周）三、实施方案1、学习方面营造浓厚的学习氛围(I)利用课前三分钟给学生积累成语、古诗、名言警句

8、等。教师确定每周积累的主题，并布置学生回家积累。在课前让轮值的四人小组组长把本组积累的成语写到小黑板上，打预备铃之后,由学习委员带领大家一起读成语，或互相交流自己积累的成语。(2)用中午午自习的时间有针对性的对学生进行阅读训练。教师确定每月的阅读主题，并利用一、两课的时间教授阅读方法，引导学生阅读。要求学生寻找有关的书籍进行阅读。(3)日记：在学习小组内轮流写日记，要求写自己的心里话，这样既给学生练笔也及时了解学生的思想动向。严格的进行管理(1)作业方面：每天早上教师提前10分钟到教室，组织学生学习，同时学习委员收作业。下了第二节课之后必须把作业教到老师的桌面上，否则算迟交。如果，有人没有完成

9、作业的.，要求上午补完，同时，算缺交。缺交三次的电话通知家长，缺交六次的老师去家访。(2)学习积极性方面：要求学生上课认真听课，积极举手发言。（3）学习态度方面：要求每天必须认真的完成家庭作业。2、纪律方面:培养正确的舆论，并利用舆论压力促使学生遵守纪律，养成较好的行为习惯。（1）课堂纪律：上课认真听课，认真倾听同学的发言，给同学提中肯的意见。积极举手发言，大胆的提问。不开小差，不说小话。（2）课间纪律：不许追逐打闹，不大声说话，不摔门。（3）两操：按时回到教室做眼操，做课间操时，要作到快、静、齐的排队到操场。3、卫生方面：实施劳动人人岗位责任制，把我们班的劳动包干区按人数分成23份，每人负责

10、一份，每天，每个人都有自己明确的劳动岗位。同时，由平时劳动习惯比较差的学生担当各个部分的卫生检查员，负责检查大家的劳动情况。4、文明礼貌方面：通过有意识的批评和表扬，培养班级的正确舆论，让学生对同学的行为和班上的事能明辨是非。使用普通话，不说粗话，不骂人，同学之间互相监督。四、活动安排三月：进行学生入校教育；加强学生日常行为规范；学生升旗活动和两操规范；进行家访，力争做好家校合一；长期目标四月：期中考试；培养集体主义观念，树立正确的集体荣誉感；长期目标；中期目标加强学风建设；长期目标；中期目标五月：开展以科学创新为主题的主题班队活动；长期目标；阶段奋斗目标六月：庆六一活动；期末总复习；期末考试

11、；放署假。五年级工作计划篇3一、班级情况简析：本班级学生共有8人，男生占大多数6人，女生2人。思维不够活跃，课堂气氛比较沉闷，.在这学期，应抓实基础，培养良好习惯，提高写话能力，全面提高学生的语文素养。在培养优秀学生的同时，建立学困生档案，促进整个班级语文水平的提高。二、教材分析：1、教材的基本结构教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题。依次是：我爱阅读，月是故乡明，学习说明文，生活的启示，父母的爱，不忘国耻，走近毛泽东。每个单元包括导语、课例、口语交际习作和回顾与拓展四大部分，各部分相互联系，构成一个有机的整体。其中，遨游汉字王国”单元采取了全新的编排方式，包括”活动建议”和“阅读材料”两

12、大部分。本册共有课文28篇，其中精读课文14篇，略读课文14篇;教材后面还附有8篇选读课文，总共32篇。教材注意整合性和训练性的循序渐进，将课文分为8组，每组一般有34篇课文,在每组课文之前安排了“导读在每篇精读课文的前面安排了”预习”，后面编写了思考与练习”，在略读课文前面安排了阅读提示”，在每组课文之后编排了积累。运用”.本册还安排除2个重点训练项目，体会句子含着的意思、阅读要有一定的速度，体现由扶到放的设计思路。2、教材的主要特点（一）专题组元的角度更加灵活多样。（二）加强整合的编写目的更加明确。（三）课文既保留传统的优秀篇目，又增加了富有时代感的新课文。（四）强化导学功能，引导学生思考

13、。（五）改进”综合性学习”，培养学生的综合实践能力（六）拓展学习资源，加强课内外语文学习的联系三、学习目标（一）认字200个，会写150个，会使用字典、词典，有一定独立识字的能力。（二）能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。能用毛笔书写楷书，并体会汉字的优美。（三）能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。（四）默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。（五）能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。（六）在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。（七）学习浏览，根据需要搜集信息。（A）养成读书看报的习

14、惯，课外阅读总量不少于25万字。（九）乐于参加讨论，敢于发表自己的.意见。学习辩论、演讲的一些基本方法。（十）能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能修改自己的习作，书写规范、整洁。（十一）学写简单的读书笔记、学写内容梗概。（十二）在综合性学习活动中，能初步了解查找资料，运用资料的方法。并能策划简单的社会活动，学写活动计划。四、教学措施1、精心钻研教材，让课堂有增量。2、开展大量阅读，并开设”阅读欣赏课”引领学生走向阅读。3、加大积累量，开展”经典文化诵读”活动。除完成八个园地的作文练习之外，进行扩展作文练习和日记的练习，真正提高学生的写作能力。开展各种语文综合实践活动，提高学生的

15、综合实践能力。遵循记忆的规律，定期复习和检查，让学生掌握扎实的语文基本知识和技能。4、加强提高学习自觉性，端正学习目的，注意良好的学习习惯的培养，提高同学的自信心和上进心，让每一位学生都体会到成功的乐趣，配合学校完成素质教育的多项教育措施。5、营造自主学习的情境。重视培养学生的自学能力，加强预习指导，自行解决生字词，课堂有针对性地对重难点稍加点拨，攻破重难点。6、为了加强学生的阅读面、知识面，培养学生的的写作能力，为其写作积累素材，继续要求每天或隔天做课外阅读读物文摘卡7、加强学生的爱国主义教育，培养他们关心国家大事的习惯,要求学生每天读报或看新闻，并把当天最重要的时事写在文摘卡上（用一句话概括新闻的内容）。8、重视词句段的训练，引导学生运用多种方法理解含义深刻的句子。9、继续对班里的朗读情况加以重点指导，并且加强读书的速度训练，以达到一定的要求。10、重视重点训练项目的训练。精心设计课堂作业和课外作业，减轻学生的学习负担，大面积提高语文教学质量。11、促进学习方式的改变。发挥优等生的带头作用，带动全班同学使其形成良好的班风，重视班干部的培养，班集体的建设。重视学生的德育。12、习作教学要注意以下几点：Do启发引导，让学生乐写、爱写，对写充满兴趣。2)o感情真实、