大班第二学期教学工作计划模板.docx

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1、大班第二学期教学工作计划模板大班第二学期教学工作计划一、班组情况分析：今年大班共有6个班级，13位教师。教师队伍中高级教师有1名，幼儿园骨干2名，新教师1名，代课老师3名。1、优势：(1)组室氛围和谐：日常工作中组员间豁达开朗，互帮互助，工作热情高。在教育教学中，勤于思考、勇于实践,组内处处洋溢着大气本真、快乐工作、快乐生活的氛围。(2)专题研究扎实：上学年我们对大班礼仪大班学习活动中礼仪教育课程的探究与实践进行了相关的实践研究，梳理了一些礼仪实践活动中素材的来源和相关的策略等。在后期的研究中，我们将继续对这些策略进行验证实施,不断进行调整和完善。2、弱势:(I)从年龄层次、专业结构、职称结构

2、分析，组内青年教师居多，另有三名代课教师，这样的师资力量在专业能力、保教工作、班级管理方面都欠缺经验，给组室工作带来一定的挑战。(2)在一日活动中，“以幼儿发展为本”的理念有差距,有待强化。教师主要存在问题是：在课堂教学中老师高控制,确实，近几年，我们长期研究集体教学活动，关注教师在课堂教学中的行为较多，一日生活中，较关注学习、生活版块,对游戏活动的研究较薄弱。(3)课程实施有待均衡角色游戏对幼儿社会性、认知能力、情感等方面都有重要的意义。但是近几年，我园教研主要致力于礼仪实践的研究，一定程度上忽视了角色游戏，导致我园角色游戏开展相对高控，角色游戏环境相对固定，角色游戏内容较为单一，角色游戏水

3、平有待提高等问题。二、指导思想以园务计划为统领，以业务计划为指引，以“规范、常态、有效”为抓手，以理念转型为契机，关注孩子发展，着力观察分析，以“大班角色游戏有效开展”为切入点，以研促教，全面着力落实幼儿园课程实施方案，力求在课程建设和幼儿发展方面体现新的工作成效。三、工作目标1、聚焦专题研究，以研促教，理念为先。以“大班角色游戏有效开展”为抓手，通过“观察记录、分析思考、策略跟进、再观察记录、分析思考”循环往复式研究，实现教师“以幼儿发展为本”的理念转型，促进教师专业发展。2、重抓日常保教，立足实际，关注日常。以“园课程方案实施”为抓手，优化“班级一日活动操作细则”，严格落实基础课程，实现日

4、常保教工作的规范、常态、有效。3、着力组室建设，个人发展，团队共进。以“团结互助、团队共进”的组室特色推进组室文化建设，以“自主管理、自我发展”的教师成长诉求推动教师队伍建设，实现组室师生健康、阳光的发展。四、主要工作及措施（-）教育教学研究1、专题研究：围绕“大班角色游戏有效开展的实践研究”的专题，提高教师组织角色游戏的能力，提升幼儿角色游戏水平。2、主要措施：(1)以大组引领、小组跟进为手段，上下接轨，有效开展。(2)以理论学习为先导，梳理内化，拓宽思路。(3)以实践观察为重点，关注幼儿，优化游戏。3、研究具体安排：时间教研重点研究思考点教研形式实践活动三月份1、解读、审议教研组计划2、1

5、、联系班级实践，谈谈角色游戏中的不足与困惑(空间设置、材料投放、内容设定、组织指导等)理论学习网络分享交流互动实践观摩大三班1、基于大班年龄特点，游戏特点细化梳理大班角色游戏中的观察要点。2、继续开展实践研究，基于观察分析纸上的“观察要点”的验证与补充。现场观摩分组研讨集中交流理论学习相约教研大五班1、如何结合幼儿年龄、发展特点+游戏特点+发展需求上分析幼儿行为，跟进环境创设与材料提供。2、梳理环境创设与材料提供”的策略及操作建议3、继续开展好实践研究，基于观察分析之上的“环境创设与材料提供”经验验证与补充；现场观摩分组研讨集中交流理论学习相约教研案例分享（网络）大六班1、小班在开展角色游戏时

6、基于观察分析之上的介入时机与介入方法2、重点：基于观察之上的交流与分享：分享内容、分享方式案例分享案例汇编成果梳理2、日常工作(1)优化一日活动流程，有效实施“三位一体”管理理念，以班本化的幼儿一日活动规范操作细则为要求，确保一日活动有序、有质量地开展。(2)深入开展备课组活动，有效利用园本教学资源库,以原方案实践、研讨再完善等举措，不断优化集体备课的质量，提高课堂教学质量。(3)完善检查评价制度，每周周五检查家园之窗、每月不定时进行教学资料的检查，并结合行政日常检查客观认真的做好每位教师的月考核工作，在提高资料撰写质量的同时助推教师专业发展。(4)落实深入一线工作，以看、听、谈等手段关注组内

7、教师的教育教学活动，实现“问题发现能及时，对策跟进共商议；先试先行有引领，勤思乐帮能指导”，由此发挥组长的领导管理意识，带动组员共同成长。(5)加强教师间的商讨，分享组内环境资源，丰富主题环境，凸显幼儿主体，体现主题实施进行的动态化表现。(6)优化园本课程资源，以借鉴与应用，调整与补充,对我园课程资源库的集体学习活动方案、运动活动方案、相关课件、教学具(操作材料)、主题环境等进行优化与完善。3、教研组建设D丰富教研形式2)凸显组室文化3)关注教师成长4、家长工作：通过家长会、家长半日活动等常规活动，真正让家长了解幼儿在园的生活，发挥教师、幼儿、家长三位一体的作用。分析班级幼儿的家长资源，根据家

8、长的特长、兴趣、职业特点等，让家长参与到幼儿园的一日生活中，突显家长助教活动的有效性。五、月工作安排时间主要工作安排责任人备注二月份1、教研组计划出台2、做好开学各项工作，班级环境的更换检查、及开学两周备课检查等。3、早操、律动动作的复习教研组长2月26日前完成三月份1、开展主题“我们的城市”2、备课组、小教研活动3、组室实践4、案头资料检查：班级计划5、环境调整：主题环境、个别化学习环境、幼儿作品6、班级家长会7、组室文化交流8、幼儿发展测试9、家长半日活动教研组长各班教师每月25日检查四月份1、开展主题“动物大世界”2、小教研、备课组活动3、组室实践4、案头资料检查5、主题环境、个别化学习

9、环境、文明闪亮窗口的调整6、个别化学习材料交流7、组室文化交流8、幼儿发展测试9、幼儿秋游教研组长各班教师按研究计划进行五月份1、开展主题“我要上小学”2、小教研、备课组活动3、组室实践4、案头资料检查5、主题环境、个别化学习环境、文明闪亮窗口的调整6、幼儿发展测评7、组室文化交流8、家长助教活动教研组长各班教师成长档案检查跟进指导六月份1、开展主题“我要上小学”2、小教研、备课组活动3、幼儿发展测试4、案头资料检查5、主题环境、个别化学习环境、文明闪亮窗口的调整6、组室文化交流7、幼儿评语撰写8、学期结束总结及各类资料的整理教研组长大班第二学期教学工作计划一、班级情况分析:新的学期新的希望，

10、新的学期新的挑战。经过一个学期的相处，我和营建大班的孩子们已经从陌生到熟悉，慢慢了解了班里每个孩子的性格特点，找到适合他们的教学方法，孩子们也开始对我产生信任感，跟我一起分享他们的喜怒哀乐。本学期班级共有24名幼儿，男生14名，女生10名，新居民5名，其中大班年龄有15人，中班年龄有9名。由于班里有两个不同的年龄段的孩子，因此在各方面的能力也有一定的差异，大班年龄段的孩子能力较强，在语言方面表达的也比较流畅，有自己的想法，敢于在集体面前发表自己的看法，但是有个别中班年龄段的幼儿能力相对弱一些，在语言表达能力上还需要进一步的加强。在动手操作上两个年龄段的孩子能力也有一定的差异，因此年龄大一点的孩

11、子会经常以哥哥姐姐的身份帮助年龄较小的孩子，在帮助的过程中共同学习，共同成长。在上个学期我们班级开通了班级qq群，这个学期我们将继续使用班级qq群，把孩子们在学校的生活点滴以照片的形式记录下来，然后放到群相册里，以便家长更好的了解幼儿在园的学习、生活情况。通过校讯通过拉近了教师与家长之间的关系。二、工作目标：针对上学期幼儿出现的问题，并围绕幼儿园工作总目标，本学期我班特提出以下一些工作目标：1、班级教师相互配合，做到保教一致并经常交流好的教法，共同开展好工作。2、加强班级管理，保证幼儿身心安全，保质保量的完成班级各项工作任务。3、创设温馨和谐的教育环境，保持尊重平等、温馨快乐、积极自主的班级活

12、动氛围。4、规范幼儿一日常规，培养幼儿良好的学习习惯、生活习惯。5、深入开展班级特色教学，促进幼儿发展。6、家园共育上努力创新，努力做好幼儿个性化观察，促进每个幼儿个性化的成长。7、家园配合，做好幼小衔接工作，为进入小学打好基础。三、主要工作和措施（-）保育工作：1、本学期，我们严格按照园里的要求做好了班级各项卫生保健工作，让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。2、做好生病幼儿的护理工作，坚决杜绝传染病流行。3、两位老师一起共同培养幼儿的自我保护意识，避免了幼儿安全事故的发生。4、两位老师共同培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯,重点引导几个挑食、食欲差的幼儿改变不良的饮食习惯。5、根据天气的冷热变

13、化及时提醒孩子穿脱衣服。坚持每天对班级、午睡室、水杯等消毒。做到常晒被子和玩具。（二）教育工作：1、在组织幼儿的一日活动过程中，老师要不断更新教育观念，把更多的自由权还给幼儿，把活动常规要求与幼儿的相对自由相结合，尤其是在集体活动中，允许幼儿自由发表意见，鼓励幼儿大胆、自愿、主动地表达自己的想法，为幼儿创设和谐、宽松、平等、自由的氛围，使幼儿敢说、愿说。2、根据教学主题及时更换主题墙，并在其中展览幼儿作品，让每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会，以促进自信心与进取心。3、培养幼儿良好的学习习惯，如在教学活动中养成幼儿爱想、爱问和认真回答问题、注意倾听的习惯；培养幼儿正确的握笔写字、看书的习惯等

14、。（三）安全工作：1、严格执行接送制度，防范于未然2、经常检查班上各项设施，杜绝不安全隐患，及时上报及时处理，把安全工作放在第一位。3、认真观察幼儿的活动情况，避免不安全事件，树立安全意识。4、利用一日活动中各个环节，随机进行安全教育，每次活动前提出要求，5、根据大班特点经常讲一些有关安全的小常识、小故事。6、从提高幼儿自我保护意识出发，培养幼儿的自我保护能力，并且与家长密切配合，加强防范意识，让幼儿在有安全意识的基础上，时时提醒自己或他人注意安全。7、认识身体的主要器官的基本功能和保护方法，会对自己的身体进行适当的保护。（四）家长工作：1、向家长介绍班务工作计划，取得家长对班级工作的理解和支

15、持，为更好的实施幼小衔接方案打下基础。2、要求家长配合幼儿园，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入小学打好基础。3、每月定期填写好幼儿成长互动手册4、坚持每月及时更换“家长园地”，向家长提供幼儿生活、教育常识给予指导，定期了解幼儿在家里的各种行为习惯，并鼓励家长参与班级教学。5、继续对新生家访、旧生约访，加强平时电话联系，主动及时地与家长沟通，交流幼儿在园内、园外的各种表现,取得家园教育的一致性。6、鼓励家长积极参加各种班级活动：“三、八节”爱妈妈活动；与主题相关的亲子活动等。（五）特色工作：基于本班孩子特别喜欢画画，也为了更好地为本园顾老师的课题运用民间游戏主题线描画，提升幼儿美术素养的培养研究服务，并结合我园园本研训主题内容民间游戏，所以本学期我班仍以民间游戏线描画为特色活动。因为上学期孩子们对于民间游戏线描画有了一定的基础，所以本学期我班以观察民间游戏图片一一创作民间游戏线描画一一欣赏同伴民间游戏线描画为主线开展一系列活动。并把幼儿的作品进行张贴，及时邀请家长来园参观幼儿的民间游戏线描作品展，为幼儿搭建一个展示自我的平台。（六）其他1、创设各个领域的区域角