2023年小学教师小学教育教学知识与能力考试题库附答案.docx

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1、2023年小学教师小学教育教学知识与能力考试题库附答案一、单选题1小学开设的综合实践活动课程属于（）。国家课程地方课程必修课程选修课程A、B、C、D、参考答案：A解析：综合实践活动是学科课程标准里面的规定的课程，从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程。2 .下列心理现象中，属于认知过程的是（）。A、情绪B、气质C、兴趣D、思维参考答案：D解析：认知过程包括感觉、知觉、记忆、想象、思维等。3 .学生在小组或团队中，通过任务分解，责任分工，协同互助，已完成共同的学习任务。这种学习方式属于（）。A、掌握学习B、合作学习C、探索学习D、发现学习参考答案：B解析：题干中的关键词“共同”“任务分解”体

2、现了合作学习。本题考查合作学习。合作学习是指学生为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。4 .亚里士多德在自然科学方面的主要著作有（）。A、天论B、物理学C、论产生和消灭D、以上都是参考答案：D解析：亚里士多德的著作甚多，在自然科学方面主要有物理学论产生和消灭天论气象学动物的历史论动物的结构等。其中物理学是最著名的自然哲学著作。5 .学记指出“独学而无友，则孤陋而寡闻”“相观而善”,这就启示我们在教学中要注意运用（）的方法。A、谈话法B、讨论法C、参观法D、练习法参考答案：B解析：讨论法是教师指导下为解决某个问题而进行探讨、辨明是非真伪，以获取知识的方法。“相观而善”的过程就是为解决

3、某个问题,彼此发表见解、观点，最后达成统一的过程，符合讨论法的含义。故选B。6 .化学中锂、钠、钾等各种金属概念学习之间的相互影响称为OA、水平迁移B、垂直迁移C、同化迁移D、顺应迁移参考答案：A解析：水平迁移指的是处于同一概括水平的经验之间的相互影响。垂直迁移指处于不同概括水平的经验之间的相互影响。同化迁移指的是不改变原有的认知结构，直接将原有的认知经验应用到本质特征相同的一类事物中去。顺应迁移指将原有认知经验应用于新情境中时。需要调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应外界的变化。7 .老师在批评调皮不好好学习的学生时，常说：“你又不是为你父母

4、学习的J这是为了激发学生的（）。A、自我意识B、学习需要C、学习目的D、学习动机参考答案：D解析：学习动机是直接推动学生进行学习的内部动力Q8 .通过对旧知识的回忆、复习、做练习等活动，对照新内容，发现新问题，明确学习任务来导入新课。这种导入方式称之为（）。A、直接导入B、练习导入C、事例导入D、温故导入参考答案：D解析：温故知新法是指通过复习、联系旧课或已有知识导入新课的方法，是一种常见的教学导入方式。9 .教师职业开始出现于（）。A、原始社会末期B、奴隶社会初期C、封建社会初期D、资本主义社会初期参考答案：B解析：奴隶社会由于剩余产品的出现,产生了学校，也开始有了教师。10人的发展的互补性

5、要求教育应该做到（）。A、相互衔接B、循序渐进C、长善救失D、教学相长参考答案：C解析：个体身心发展的互补性特征告诉我们，教师要长善救失，善于发现学生的错误，并加以纠正和指导，将缺点转化为优点。11 .推动教育学发展的内在动力是()。A、教育规律B、教育价值C、教育现象D、教育问题参考答案：D解析：教育问题是指反映到人们大脑中的、需要探明和解决的教育实际矛盾和理论疑难。教育问题是教育学发展的内在动力，故选D。12 .“闻一知十”属于学习中的()现象。A、定势B、功能固着C、迁移D、创造性参考答案：C解析：迁移是一种学习对另一种学习的影响，“闻一知十”是典型的迁移现象。13 .在学习过程中，学习

6、者本人并没有受到直接的外在强化，但通过观察他人某种行为受到强化，从而在自己身上也产生了类似的强化效果，心理学家班杜拉将这种现象称为（）。A、内在强化B、负强化C、替代强化D、无意强化参考答案：C解析：题干所述现象为替代强化。替代强化：学习者如果看到成功或失败的行为，就会增强或抑制其行为发生的倾向，是指一种榜样替代的强化。美国心理学家班杜拉将强化分为自我强化、替代强化、直接强化。14 .创造性思维的核心是（）。A、直觉思维B、聚合思维C、逻辑思维D、发散思维参考答案：D解析：发散思维是创造性思维的核心。15 .教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方式（）。A、讲授法B、谈话法C、演示法D、

7、实验法参考答案：A解析：依据题干可首先排除实验法和演示法。讲授法是指教师运用口头语言系统地向学生传授知识的一种方法；谈话法是指教师与学生互相交谈，以引导学生根据自己已有知识、经验，通过独立思考，回答提出的问题去获得新知识，借以巩固新知识或检查新知识的教学方法。故选Ao16 .小学英语课堂唱英语歌，应要求()A、曲调正确B、结合学生生活C、唱得有情感D、重在唱会歌词，产生背诵英语材料的作用参考答案：D解析：英语课程标准中一级和二级提到的学唱英语歌曲属于语言技能的标准描述，旨在加强对英语的学习和应用，D项正确。17 .班级管理模式中的“目标管理”是由O提出来的。A、马卡连柯B、德鲁克C、皮亚杰D、

8、夸美纽斯参考答案：B解析：班级管理模式中的“目标管理”是由美国管理学家德鲁克提出来的。18 .苛勒对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列研究。从而提出了完形-顿悟说。与这个理论相对立的理论是（）。A、操作性条件作用论B、尝试-错误说C、认知-结构学习论D、有意义接受学习论参考答案：B解析：完形-顿悟说与桑代克尝试-错误说之间的明显对立在于顿悟和试误。19 .“我们的儿童是我们国家未来的公民，也是世界的公民，他们将创造历史。”马卡连柯的这句话体现了他对教育目的所持的观点是（）。A、能力本位论B、社会本位论C、知识本位论D、个人本位论参考答案：B解析：社会本位论是从社会需要出发，注重教育的社会价值，主

9、张教育的目的是培养合格公民和社会成员。20 .一个国家教育经费投入的多少最终取决于（）。A、文化传统B、受教育者的需求C、生产力水平D、教育的规模参考答案：C解析：生产力水平最终决定了一个国家教育经费投入的多少。21 .根据经典条件作用论，食物引发的狗的唾液分泌反应是（）。A、中性反应B、条件反应C、无条件反应D、操作反应参考答案：C解析：食物是无条件刺激物，由此引起的反应为无条件反应。22 .有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是OoA、学科课程B、综合课程C、活动课程D、隐性课程参考答案：A解析：分科课程（学科课程），即从各门学科中选取最基本的内容，组成各种不同的学科，分

10、学科安排教学顺序、学习时效和期限的课程。分科课程强调各门课程各自的逻辑体系，教学以各自的学科知识为中心分科进行。23 .在教案中，完成教学任务的关键所在是（）。A、教学内容B、教学目标C、教学重难点D、板书设计参考答案：C解析：教学重点和难点是整个教学的核心，是完成教学任务的关键所在。重点突出，难点明确，有利于学生掌握教学总体思路，便于学生配合教师完成教学任务。24 .通过分析学生的作业和考试答卷来了解学生掌握知识程度的方法是（）。A、测验法B、调查法C、个案法D、产品分析法参考答案：D解析：产品分析法是指通过分析学生的活动产品，比如作业、手工、操作技能等，来了解学生的能力、倾向、技能、熟练程

11、度、情感状态和知识范围的方法。25 .教师围绕某一教育现象，采用问卷、谈话、座谈等多种形式收集资料，并对所获得的资料进行定量、定性分析，指出存在的问题并提出建议的研究方法属于（）。A、调查法B、观察法C、实验法D、个案研究法参考答案：A解析：采用问卷、谈话、座谈等多种形式进行的教育科学研究方法是调查法。故选A。26 .有的小学生“为老师的鼓励而努力学习”、“为家长的奖励而努力学习”、“为同学们瞧得起自己而努力学习”等，这类学习动机属于（）。A、远景的间接性学习动机B、远景的直接性学习动机C、近景的直接性学习动机D、近景的间接性学习动机参考答案：D解析：间接近景性动机是社会观念、父母意愿以及教师

12、期望在学生头脑中的反映。例如，有的小学生“为老师的鼓励而努力学习”、“为家长的奖励而努力学习”、“为同学们瞧得起自己而努力学习”等,就属于间接近景性动机，这种学习动机具有不稳定的特性，持久性差。27.小学生在背诵一篇较长课文时，往往中间部分比开头和末尾部分遗忘较多，这是因为其记忆受到了（）。A、前摄抑制B、前摄抑制和倒摄抑制C、倒摄抑制D、倒摄抑制和干扰抑制参考答案：B解析：中间部分容易遗忘是因为存在前对后的干扰和后对前的干扰,即前摄抑制和倒摄抑制。28 .评价要关注学习的结果，也要关注学习的()。A、成绩B、目的C、过程D、方法参考答案：C解析：本题考查数学新课标关于评价的建议。评价的主要目

13、的是全面了解学生数学学习的过程和结果，激励学生学习和改进教师教学。评价不仅要关注学生的学习结果，更要关注学生在学习过程中的发展和变化。故选C。29 .“同学们，每到春天校园里百花齐放、万紫嫣红，花儿为什么呈现出不同的颜色呢？带着这个问题让我们来学习这一课。”张老师所运用的导课方式属于()A、设疑导入B、温固导入C、释题导入D、故事导入参考答案：A解析：本题考查的是老师的教学过程：设疑导入，是指教师通过富有启发性的问题，激起学生的思维，引出信的教学内容的导入方法。题目中教师通过提问，引入新课，属于设疑导入。30 .教学目标与任务是选择教学方法的重要依据。有利于实现技能、技巧性教学目标的教学方法是

14、（）。A、陶冶法B、讨论法C、练习法D、讲授法参考答案：C解析：练习法是学生在教师的指导下运用所学知识独立地进行实际操作，以巩固知识、形成技能的方法。练习法有利于技能、技巧性教学目标的实现。jin31“我们敢说，日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是由他们的教育所决定的。”这是O的观点。A、成熟论B、外银论C、内发论D、多因素相互作用论参考答案：B解析：题干中的观点出自洛克，他是外银论的代表人物之一。32 .曹老师教学圆的周长时，讲述了我国古代数学家祖冲之在计算圆周率上的卓越贡献，同学们感到很自豪，曹老师遵循的教学原则是（）。A、启发性原则B、巩固性原则C、因材施教原则D、科学性与思想性相统一原则参考答案：D解析：题干中的自豪感，也是教师向学生传到的情感态度与价值观目标，体现的是思想性。33 .教育研究主体通过对有意义的教育教学事件的描述与分析，发掘或揭示其背后的教育意义。这种教育研究方法是（）。A、经验研究法B、调查研究法C、行动研究法D、叙事研究法参考答案：D解析：教育叙事研究法是指研究者（主要是教师）以故事为手段，通过对有意义的校园生活、教育教学事件、教育教学实践经验的描述与分析，发掘或揭示内隐于这些生活、事件、经验和行为背后的教育思想、教育理论和教育信念，从而发现教育本质、规律和价值、意义的研究方法。34 .维果茨基强调O在认知发展