关于加强中华优秀传统文化教育的情况说明.docx

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1、关于加强中华优秀传统文化教育的情况说明中华优秀传统文化是中华民族的根与魂，中华优秀传统文化教育对于培养什么人具有重要意义。教育部历来高度重视中华优秀传统文化教育，引导学生继承和弘扬中华优秀传统文化，坚定文化自信。XX现对XX加强中华优秀传统文化教育的情况说明如下：1加强中华优秀传统文化教育系统设计。对中小学课程教材落实中华优秀传统文化教育要求进行统筹设计和科学安排，明确基本原则、总体目标、主要内容、载体形式、学段和学科要求等。中小学课程形成了以统编三科为主、艺术（音乐、美术等）、体育与健康学科有重点纳入，其他学科有机渗透的3+2+N学科结构安排。2.以语文、道德与法治、历史等学科为重点有机融入

2、中华优秀传统教育。为落实指南要求，义务教育和普通高中课程教材进一步强化中华优秀传统文化教育。教育部修订印发义务教育课程方案和课程标准。其中，语文明确中华优秀传统文化主题的主要载体有汉字、书法、传统节日等；道德与法治鼓励学校开展传统节日、服饰、建筑等交流展示活动，让学生了解我国灿烂的文化；历史注重通过让学生了解甲骨文、都江堰工程、四大发明等，培养学生对中华优秀传统文化的认同感；艺术引导学生欣赏剪纸、皮影、年画等中国民间美术作品；体育与健康专门设置中华传统体育类运动课程内容；物理引导学生了解我国古代青铜器、铁器制造技术及其对社会进步的推动作用。现行统编语文教材中编排三字经弟子规论语等著名篇目；道德

3、与法治教材中引用礼记荀子格言联璧等古代典籍，引导学生从小立志努力学习；历史教材中通过介绍引用史记汉书等，培养学生史料阅读能力。普通高中语文将中华优秀传统文化内容贯串必修、选择性必修、选修;思想政治课程引导学生学会辩证地看待传统文化，教材中通过引述邯郸学步，失其故行的典故，引导学生坚定四个自信；美术必修课程要求理解中国优秀传统书画和民间美术的造型语言、创作观念及文化内涵，并能够综合运用;物理必修课程让学生了解我国古代对磁现象的认识和应用及其对人类文明的影响。此外，中小学综合实践活动课程推荐我们的传统节日等主题活动，增强学生中华优秀传统文化教育实践体验。3,结合各学科实际，从历史、文学、美学等不同角度，系统阐述中华优秀文化的起源发展、历史脉络，充分体现中华优秀传统文化的丰富内涵和宝贵经验。4.将中华优秀传统文化纳入高考。重视高考考试内容改革，高考命题依据高中课程标准和高校人才选拔要求，构建起德智体美劳全面考查的内容体系。近年来，注重通过多种形式考查中华优秀传统文化相关内容，引导学生增强国家认同感和民族自豪感，坚定理想信念。5、XX教育部将加强中小学课程培训及实施指导，组织义务教育教材修订工作，持续推进大中小学教材建设规划和高校教材管理办法等落地实施，深化高考综合改革，进一步加强中华优秀传统文化教育，引导学生坚定文化自信，自觉弘扬中华优秀传统文化。感谢您对教育工作的支持和关心！特此说明