小班语言活动《小猫的生日》.docx

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1、小班语言活动小猫的生日设计意图：小猫的生日这个故事充满着趣味性，虽然故事情节简单易懂,但一个又一个隐藏玄机的身影却能够始终吸引着幼儿的注意，激发幼儿的兴趣，并在阅读过程中让幼儿体验到思考的快乐。通过本次活动以幼儿熟悉的场景过生日让幼儿通过看看说说猜猜，锻炼幼儿的观察判断能力。活动目标：1、通过观察图画了解故事内容，了解小猫过生日的特殊经历。2、能根据影子明显特征大胆猜测，乐意用简单的语言表达自己的猜想。3、体验与朋友一起过生日的快乐。活动重难点：引导幼儿运用观察、对比等方法进行大胆猜测。活动准备：小猫图片、小猫的生日绘本、手电筒、各种礼物图片人手一份。活动过程：一、猜谜引题。提问：小朋友们，你

2、们知道吗？今天有一位小动物特别开心，这位小动物走起路来静悄悄，叫起声来嗡嘴嘴！是谁呢？（教师出示小猫图片）小猫今天特别高兴，知道为什么吗？猜猜它会遇到什么开心事？二、看图理解故事内容。（一）引导幼儿观察小猫过生日的场景。（出示绘本第1页）1、小猫遇到了什么开心的事啦？你从哪里看出来的？（幼儿仔细观察，生日蛋糕）2、你知道今天是小猫几岁生日吗？（提醒幼儿看蛋糕上的生日蜡烛）（二）鼓励幼儿帮小猫想出停电后的好办法。（出示绘本2、3页）1、哎呀，小猫家里怎么突然变得黑黑的，这是怎么回事？（家里停电了）这是什么？黑乎乎的房间里怎么会有两个圆溜溜、闪光的东西？（小猫的眼睛）2、停电了，什么也看不见，怎么

3、办？（引导幼儿根据自己的生活经验表述解决停电的办法）3、出示手电筒，玩照一照游戏，小猫也想出了好办法，它找来了一只手电筒。我们一起来找找小猫的屋子里都有什么好玩的东西？（打开橱门，说说、数数里面的东西是什么？有几件）（三）引导幼儿根据动物典型特征和外形轮廓进行大胆猜测，并学会用语言说出自己的想法。（出示绘本4页至7页）1、叮咚、叮咚，门铃响了，好像有客人来了！小猫拿着手电筒从门洞里照照：这是谁？你们帮小猫猜猜猜看（小白兔）为什么？打开门看一看猜对了吗？（小兔，你好！请进请进！）2、叮咚、叮咚，门铃响了，小猫拿着手电筒从门洞里照，会是谁呢？长长的尾巴是谁啊？快请它进来看一看吧？（小猴你好！请进请

4、进！）3、叮咚：又有人来按门铃了，小猫拿着手电筒从门洞里照照，会是谁来了呢？打开门看一看（刺猬）真的是刺猬来了？快请它进来吧。4、这下小猫家可热闹了，小猫家来了几位客人？我们数一数吧!（1、2、3同时出示绘本第7页）教师接着把故事讲完。三、引导幼儿给小猫送祝福，唱生日歌。1、小朋友们，你们想不想和小猫一起过生日啊可是给小猫过生日有一个要求哦：就是要和小猫说一句祝福语的话，你们会吗？（幼儿说祝福语）2、生日歌响起，引导幼儿唱生日歌。四、活动延伸：组织幼儿唱生日歌，一起去参加小猫的生日。1、今天老师带来了一些礼物，请小朋友帮忙送给小猫。不过今天有点麻烦，在黑漆漆的屋子里只能看见这些礼物的黑影子，出示许多物体的影子图片。交代要求：请小朋友每人拿一个礼物袋，先仔细看一看，想一想是什么礼物？再带着礼物袋到后面的桌子上去找一找，把这件礼物找出来，装进礼物袋里。最后把礼物袋送到小猫的身边。2、幼儿自选礼物袋到后面的桌子上找相应的礼物。教师巡回指导：记住你为它找到了什么礼物！请幼儿说说自己找到的礼物是什么？请小朋友把手中的礼物送给小猫去吧。五、结束。再次为小猫唱生日歌庆祝生日。