浙教版科学七年级下册教案 第3章 第1节 第2课时 速度.docx

《浙教版科学七年级下册教案 第3章 第1节 第2课时 速度.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浙教版科学七年级下册教案 第3章 第1节 第2课时 速度.docx（4页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、第二课时速度教学目标【知识与技能】(1)会叙述速度的定义，以及了解速度的不同单位之间的换算关系。(2)能用速度公式进行简单的运算。【过程与方法】在给定器材的条件下，能够通过实验活动，得出比较物体快慢的方法。【情感态度与价值观】通过合作探究，培养学生形成愿意与他人合作的意识及实事求是的科学态度。教学重难点【重点】速度单位之间的换算，以及运用速度公式进行计算。【难点】灵活运用速度的概念和公式。教学过程知识点一速度【自主学习】阅读教材第9192页的有关内容，完成下列填空：1 .比较物体运动快慢的两种方法：(1)比较相同时间内通过的路程。(2)比较通过相同的路程所用的时间。2 .速度：物体在单位时间内

2、通过的路程叫做速度。速度可以定量描述物体运动的快鹭。速度越大，物体运动得越快。路程S3 .计算公式：速度=而，也可以表示为=;(S表示路程，表示时间，。表示速度)。4 .速度单位：国际单位是米/秒，符号是m/s,读作米每秒。常用单位还有千米/时，符号为km/h,读作千米每时。换算关系：1米/秒=3.6千米/时。【合作探究】某运动员在100米赛跑中的成绩是9秒63；城市马路上汽车的速度约为30千米/时；非洲羚羊奔跑的速度为20米/秒。你能比较出这三者运动的快慢吗？答：运动员百米赛跑的速度V人=.=；啜?Q1o.4ms,汽车的速度V汽=30km/h=R需:m8.3ms,非洲羚羊奔跑的速度为20m/

3、s。则上述三者运动的快慢：非洲羚羊奔跑的速度运动员百米赛跑的速度汽车的速度。【教师点拨】比较不同单位的速度大小时，一定要先将它们转化为相同的单位后再比较大小。【跟进训练】1.下列运动物体中，速度可能为20米/秒的是(D)A.正在进行比赛的短跑运动员B.在高空正常飞行的波音747客机C.正在快速爬行的蚂蚁D.正在平直公路上正常行驶的汽车2.物体在做匀速直线运动，由公式。=可知(C)A.时间不变，速度跟路程成反比B.路程不变，速度跟时间成正比C.速度不变，路程跟时间成正比D.以上说法都不对3. 一辆轿车行驶的速度是IoOkmh,一辆自行车前进的速度是5ms,这表明A.轿车行驶的路程一定比自行车多B

4、.轿车一定始终在自行车前面C.自行车的运动时间一定比轿车长D.轿车的运动速度一定比自行车快知识点二速度公式的应用【自主学习】阅读教材第9294页的有关内容，完成下列填空:1 .根据速度公式。=；,可变形为S=W或T。2 .运用速度公式进行计算时的要求：(1)公式中，速度、路程、时间三个量的单位必须出二。(2)如果问题比较复杂，可以画示意图，明确运动过程以及量与量之间的关系。先进行字母运算,再代入数字进行计算。【教师点拨】速度公式。=，可变形成S=,即可以看成一个y=履的一次函数，这里的。就相当于一个常数匕所以物体的匀速直线运动可用如下的s图象来表示。由图a、b可知运动相同路程甲车所用时间小于乙

5、车，所以。甲v乙，同样可比较两直线的斜率ktkk乙,则。甲乙。也可以画成如下v-t图象：产)甲车三车OIS从上图可直接看出V甲乙。【跟进训练】1 .在平直公路上匀速行驶的一辆汽车，30min通过了36km的路程，汽车的速度是(A)A.20m/sB.10m/sC.12km/hD.36km/h2 .甲车的速度是乙车的2倍，乙车行驶的时间与甲车行驶的时间之比为3：1,则甲、B.2：3D.6：1乙两车通过的路程之比是A.3：2C.1：63.甲、乙两小车运动的S“图象如图所示，由图象可知乙车s/米10.0甲车二二二二二二二Z_二一-IZ二二二二二一Z一二二二二5()/0123456秒A.甲、乙两车都做匀速宜线运动B.甲车的速度为IOm/S,乙车的速度为2msC.经过6s,甲、乙两车相距2mD.经过5s,甲、乙两车通过的路程均为IOm4.王刚同学百米赛跑的成绩是14s,他在前6s内的平均速度是7ms,求王刚在赛跑过程中：(1)前6s内通过的路程。(2)后8s内的平均速度。答：(1)由。=，可得，前6s内通过的路程s=o=7msX6s=42m。(2)后8S内通过的路程$2=5一$1=100m42m=58m,后8s内的平均速度6=乎=*258mQC=7.25m/So练习设计完成本课相应练习部分，并预习下一课的内容。