第三章 空气与生命基础卷公开课教案教学设计课件资料.docx

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1、【浙教版】科学八年级下册【单元复习精品卷】第三章空气与生命【基础卷】一、选择题（每小题只有一个正确答案，每小题2分，共30分）1 .实验室制取Co2有如下六步：检查装置气密性；按要求装配好仪器：向长颈漏斗中加入盐酸；向锥形瓶中加入石灰石；收集；验满；正确的操作顺序是（）A.B.C.D.2 .如图为人体与呼吸相关的结构和功能示意图，其中代表结构，a、b代表生理过程，c、d代表气体。下列叙述正确的是（）A.图甲中呼吸的主要器官是结构B.图乙中，a、b过程是通过呼吸运动实现的C.图乙中的气体d是在肺泡内产生的D.吸气时，图甲中的结构呈收缩状态3 .人在吸气的时候与下列情况相符合的是（）A.膈肌收缩、

2、膈顶下降、胸腔扩大、气压变小B.膈肌收缩、膈顶上升、胸腔缩小、气压变大C.膈肌舒张、膈顶下降、胸腔扩大、气压变小D.膈肌舒张、膈顶上升、胸腔缩小、气压变大4 .某同学作了如下的探究：从上午6点开始，在同一植株的相同位置，每隔4小时摘取一片形状、大小相同的叶子，并按时间顺序编号后低温保鲜。待摘了4片（依次为甲、乙、丙、丁）之后，同时进行脱色处理，再分别滴加等量的碘液，叶片颜色变得最蓝的是（）A.甲叶B.乙叶C.丙叶D.丁叶5 .下列叙述正确的是（）A.5gMg与3gCh反应可生成8gMgOB.4gMg与4gCh反应可生成8gMgOC.3.2gMg与4.8gO2反应可生成8gMgOD.6gMg与4

3、gO2反应可生成IogMgo6 .如图中反映了某化学反应各物质质量与时间的关系，下列描述正确的是（）A.该反应是复分解反应8. 丁是该反应的催化剂C.该反应的化学方程式可表示为：乙一甲+丙D.力C时，丙的质量一定等于甲、乙的质量之和7 .关于2比0典典2H?t+O2t的读法，正确的是（）A.水在通电条件下，分解为氢元素和氯元素B.每2个水分子等于2个氢分子和氧分子C.水在通电条件下，分解为氢气加氧气D.水在通电条件下，分解为氢气和氧气8 .叶面积指数是指单位土地面积上植物的总叶面积，叶面积指数越大，叶片交错重叠程度越大。如图表示叶面积指数与光合作用和呼吸作用两个生理过程的关系。下列叙述中错误的

4、是（）A.a点时，光合作用和呼吸作用强度相等B.两条曲线围成的部分代表有机物的积累量C.叶面积指数大约为5时，对农作物增产最有利D.叶面积指数超过7时，农作物将不能正常生长9 .住在高层的居户家里发生火灾时，以下处理措施合理的是（）从高楼跳下乘坐电梯到低层安全处从安全通道撤离火小灭火，火大逃生用湿毛巾捂住口鼻，以防吸入较多毒气开门窗通风，以驱散烟雾拨打119求救电话匍匐前进连忙取上贵重物品再想办法逃离撤离时尽可能贴着墙角A.B.C.D.10 .暑假里某同学与爸爸在西藏旅游时发现爸爸的打火机打不着火，此时打火机内液体还有一半多,而火石发光情况正常，打不着火的原因是（）A.温度低达不到着火点B.气

5、压低丁烷气化太慢C.气压高不易气化D.氧气含量低，丁烷无法点着11 .如图所示装置可用来测定空气中氧气的含量。下列是同学们对该实验的判断和认识，其中有错误的是（）.装置不漏气是实验成功的重要因素之一14红磷的用量不足会影响实验结论_集气瓶内气体压强的减少会导致瓶中水面的上升自费才.将红磷改为碳也能得到正确的实验结论测定空气里钗气含址红磷熄灭后瓶内肯定没有氧气了A.B.C.D.12 .实验室加热高铳酸钾制氧气，可直接采用的发生装置是（）14.某有机物在9.6g氧气中恰好完全燃烧，生成8.8gCCh和5.4gHzO,下列说法正确的是（）A.该有机物只含碳、氢两种元素B.该有机物中一定含有碳、氢元素

6、，可能含有氧元素C.该有机物中一定含有碳、氢、氧三种元素D.无法确定15.洁厕灵、84消毒液是生活中两种常见的清洁、消毒用品，混合使用时会发生反应：2HC1+NaCIO=NaC1+H2O+C12f。氯气（Cb）是一种有毒气体，下列说法正确的是（）A.该反应是化合反应B.NaC1O是一种氧化物C.反应前后氢元素化合价不变D.洁厕灵、84消毒液能混合使用二、填空题（每空1分，共30分）16 .在下图中，甲图是人在平静呼吸时肺内气压变化的示意图，乙图是平静呼吸时胸廓变化示意图。在甲图的d点处,此时肺内气压比外界大气压（选填高”“低”或“相等”）。当胸廓变化处于乙图的B状态时，肺内气压的变化反映于甲图

7、中的段（用甲图中的字母表示）。甲乙.如图是初中科学中常见仪器装置，回答下列问题：(I)D中仪器a的名称是,实验室用氯酸钾和二氧化钵制取氯气，可选用的发生装置为(填装置编号，下同)。(2)用大理石和稀盐酸制取并收集二氧化碳，可选用的发生装置是,为防止气体从发生装置泄漏的必要措施是(3)F装置有多种用途，用于气体干燥、除杂时，气体应从处进入(填导管口编号)。经查阅资料已知：白磷着火点为40,17 .小刚和小强用如图所示实验来探究可燃物燃烧的条件。红璘着火点为240C,它们在空气中燃烧都生成有毒的白烟五氧化二磷，五氧化二磷易溶于水。(1)小刚用图甲所示装置进行实验，观察到的现象是(2)小强用图乙所示

8、装置进行实验，得到以下实验事实:不通空气时冷水中的白磷不燃烧；通空气时冷水中的白磷不燃烧;不通空气时热水中的白磷不燃烧；通空气时热水中的白磷燃烧。该实验中能证明可燃物通常需要接触空气(氯气)才能燃烧的实验事实是(选填序号，下同)：能证明可燃物必须达到一定温度(着火点)才能燃烧的实验事实是O18 .右图是实验室用高镒酸钾制取氧气的仪器装置，其中有三个主要错误，它们是：(1)o(2)o(3)o20.在“氧气的制取和性质”实验课中，某同学取一段细铁丝在自己收集到的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验时，结果没有观察到“火星四射”的现象，请分析此实验失败的原因(写两点)：(1)；(2)21 .将X克氯酸

9、钾和)，克二氧化镒充分混合后加热至气体不再产生为止，冷却后称得反应残渣质量为Z克，残渣中黑色固体物质为克，反应产生氧气克。22 .某同学按图装置对质量守恒定律进行实验探究，反应前天平平衡，然后将稀盐酸倒入烧杯中与碳酸钙充分反应后，再称量，观察到反应后天平不平衡。该反应质量守恒定律(填“遵守”或“不遵守”)，反应后天平不平衡的原因是o(2)由质量守恒定律可知，化学反应前后，一定不变的是(填序号)；原子种类原子数目分子种类分子数目元素种类物质种类(3)验证质量守恒定律时，当有参加或生成的反应，应在条件进行实验。23 .甲、乙是某植株一昼夜中对CO2吸收和释放量的记录图。甲图是在春季的某一晴天，乙图

10、是在盛夏的某一晴天，请根据图回答问题:(1)甲图中C点表示；(2)根据甲图判断植株积累有机物最多的是点(用甲图中的字母表示)；(3)乙图曲线中间E处光合作用强度暂时降低，可能是因为。A.温度较高，提高了呼吸作用酶的活性，消耗了较多的有机物B.温度高，蒸腾作用过强，气孔关闭，影响了CCh原料的供应C.光照过强，气温过高，植物缺水严重而影响光合作用的进行24 .小丽利用底部有一个小孔的大试管(如图甲)制成一个制取CO2气体的装置。(1)实验前，关闭止水夹，先将试管底部稍浸没在水中，再用双手紧握试管，观察到,则说明装置气密性良好。小丽将制得的CO2通入盛有NaOH溶液的试管中，观察不到明显现象,那么

11、CCh与NaOH是否发生反应？为此又做了实验，在集满CO?的软塑料瓶(如图乙)中加入适量的NaOH溶液，盖紧瓶塞振荡，发现瓶变瘪，于是认为CCh与NaoH发生了反应。小衢提出质疑，因为导致软塑瓶变瘪的原因也有可能是：O25 .小李同学利用如图所示植物为实验材料，设计如下实验步骤：将植物A、B两张叶片分别用含石灰水和清水的薄透明塑料袋扎住，然后放到黑暗处48h0。将A、B两张叶片置于酒精溶液中水浴加热，至叶片褪成黄白色时，取出叶片并用清水洗净后，滴上碘液，观察颜色变化。请回答问题：(1)完善小李同学的实验步骤。(2)将A、B两张叶片置于酒精溶液中水浴加热，这样处理的目的是.(3)你预期的实验结果

12、是：o三、实验探究题(每题2分，共26分)26 .为了证明动物也像人一样会呼吸，小明设计了如图甲所示的实验。(1)实验设计B起作用。(2)碱石灰能吸收二氧化碳，而空气中二氧化碳含量极少。通过实验现象：A试管中红色液滴向左移了一段距离，而B试管中红色液滴几乎没有移动，从而证明该动物消耗了一定量的空气中某种成分同时放出气体。(3)小明同学认为该实验还需证明A装置被消耗了的成分是氧气，那么小明还应该进行的操作是(4)小王同学受到小明的启示后，认为该实验若把装置改变成如图乙所示，还能用来测定空气中的氧气体积分数。你认为合理吗？请说明理由：O.某学习小组的同学欲利用下列装置探究“绿色植物呼吸过程中是否有

13、二氧化碳气体产生”，设计的探究过程如图，请回答其中的相关问题。(2)能表示这个探究实验成功的两个主要现象是C(3)如果该研究小组探究的结论不正确，原因是多方面的。请你从实验条件控制上找出可能的两个原因：O(4)若该学习小组按上述设计进行操作，没能观察到预期的现象，请分析其原因：27 .某兴趣小组活动中，同学们按图1装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究。探究过程中，大家对磷燃烧生成的大量白烟是否危害人体健康提出疑问。瘪气球A查阅资料：白磷的着火点是40C,红磷的着火点是240C,燃烧产物五氧化二磷是白色固体，会刺激人体呼吸道，五氧化二磷可能与空气中水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸(HPO3)。变流与讨

14、论：白烟对人体健康有害，该实验装置必须改进。改进与实验：同学们按改进后的图2装置进行实验。请你帮助他们将下表补充完整现象解释a试管中的白磷燃烧；烧杯中的白磷、b试管中的红磷没有燃烧。烧杯中的臼磷、b试管中的红磷没有燃烧的原因分别是;O反思与评价：(1)改进后的图2装置与图装置比较，优点是o(2)小林同学指出图2装置仍有不足之处，并设计了图3装置，其中气球的作用是四、解答题(第29题4分，第30、31题5分，共14分)28 .过氧化钙(Ca2)是一种环境友好的化工原料，工农业生产中用作漂白剂、种子消毒剂以及鱼类运输时的制氧剂等。过氯化钙与水反应方程式为：2CaO2+2H2O=2Ca(OH)2+O

15、2o(1)若用150g某过氧化钙工业样品可制得氯气32g,请计算该过氧化钙样品的纯度(样品中CaO2的质量分数)是多少？(2)往150g上述过氧化钙工业样品中逐渐加入水至过量，在图中画出产生氧气的曲线图。2930 .取47.4g高镒酸钾，加热一段时间后停止，共收集到3.2g氧气。计算:(1)参加反应的富钵酸钾的质量。(2)剩余固体中氯元素的质量分数(计算结果保留到0.1%)。31 .已知：Na2CO3受热不易分解，2NaHCO3=Na2CO3+CO21+%0。某纯碱（Na2CO3）样品中混有少量的碳酸氢钠，为了测定样品的纯度，华雪同学做了如下实验：准确称取样品10.0g放入试管中，加热充分反应至无气体放出，共产生CO2气体224m1（该条件下气体的密度为1.964g1）o请回答下列问题：生成CO2的质量为g（精确到0.01g）o（2）纯碱样品中的Na2CO3的质量分数是多少？