年家庭教育公开课直播有感个人心得.docx

《年家庭教育公开课直播有感个人心得.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《年家庭教育公开课直播有感个人心得.docx（7页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、年家庭教育公开课直播有感个人心得姓名:时间:年家庭教育公开课直播有感个人心得家庭教育公开课直播有感个人心得一真正认识到教育，是在为人父母之后。从送去幼儿园的第一天，到现在成长为一个小学高班级的学生，可谓是始终在孩子的成长道路上摸索前行。虽然每一个孩子的家庭情况不同，每一个父母的教育方式不同，但想必每一个家庭的教育目标是一致的，我们都想把孩子培养成一个品格高尚的实用人材。初上小学时，我们作为家长对孩子的学习特殊紧急，每一次期中考试期末考试，甚至是一次小测验，我们比孩子还要焦虑，总想让孩子的学习在起初打好一个基础。而随着时间的推移，孩子慢慢长大，我们才认识到，孩子的学习习惯和性格的培养才是教育的关

2、键。从对家长的依靠学习到独立学习，每一步都离不开家长和学校老师的共同引导。我们既不能把孩子扔给老师，单纯地让老师管教，也不能干涉老师的教育，惟独学校和家庭共同引导，才干让孩子在成长的道路上不走偏路。有些家长可能会认为孩子更听老师的话，送到学校万事大吉，认为管教孩子就是老师的责任，其实不然，孩子在学校里跟同学和老师相处，许多的处世方式是来自家庭，家长是孩子的第一任老师，我们需要在孩子的性格习惯方面把好关。进入高班级，我会更加关注孩子的心理健康，有时候在家庭里反映出来的问题，我都会和孩子的班主任沟通一下，了解一下孩子在学校的状态，毕竟孩子还没有像成年人有那末完善的是非观念，假如有不好的习惯，我会请

3、班主任老师和我共同引导一下，疏导孩子的思想，这样孩子才会向正确的方向前进。更重要的是，我们要相信班主任老师，说实话许多方面老师比我们家长更能理解孩子的行为动机，所以我选择彻底信任，我相信学校教育肯定是朝着我们家长期望的目标前行。四年的时间，我看到了孩子的成长，也看到了学校老师的努力，学校老师和家长准时沟通，家长极力协作学校教育，才干让我们的孩子懂得更多。家校共育，顺势而养，顺势而育，我们需要共同培养优秀的下一代，培养国家栋梁之才！家庭教育公开课直播有感个人心得二教育是一个特殊深远而又值得我们深思的问题，家校共育是家庭和学校互相沟通，相互合作，为教育每一个学生能够健康成长的平台。许多人认为，实行

4、家校共育后，最终的目的是为了让孩子都能够拿到家长们抱负的分数，给孩子两点一线的空间来思量怎样才干够考出令人满意的分数。其实这样的教育观点是存在误区的，孩子总有一天要长大，要步入社会，要参预社会中各类形形色色的活动，在这之前家校共育的目的就不仅仅是为了一个分数而实行的。我们必需要教会孩子养成良好的行为习惯，有自我学习的能力。学会肯定的交往能力，最重要的是要有健康的人格，这些与考试分数无关的教育，却是关心孩子们幸福一辈子的筹马。我们不是为了培养一个考试机器在努力，我们要通过各种渠道，各种教育方式把孩子培养成人格健康，自理能力强，处事和生存能力强，而且实现全面发展，不要求琴棋书画都精通，但孩子都要会

5、。这对每一个孩子以后的人生都是一种鼓励，在偌大的社会群体中，我们的孩子才不至于自卑，没有信念。在全部这些教育中，素质教育尤其重要，这是一个循序渐进的过程，作为家长我们要一点一滴的灌输，长此以往便会慢慢的体现出来。假如一个人连素质都谈不了，其他的就只能是一张白纸了。与此同时，我也很庆幸自己给儿子选择了城区五中。学校在兼备素质教育的同时，还落实了学生在校的课后服务，多彩的课后服务在各种程度上丰富了孩子们的校园生活，让孩子成为德才兼备的人材，这样的课后服务在不同程度上都给孩子们铺垫了坚实的基础，让每一个学生都能够分层次进行提高。我相信在这样的环境里，每一个学生都是可以找到自己抱负的起点的。家庭教育公

6、开课直播有感个人心得三我女儿今年11岁，即将上小学六班级了。正处于青春期的她，让我们感觉到她的一些与以往的不同之处，这时期的孩子敏感、情绪化，同时越来越有主见，有责任心。真的是让我们家长爱恨交织着，有幸观看了家校共育立德树人家庭教育公开课，让我们感觉受益匪浅。我来谈谈通过学习我的一些体味吧！一、在对孩子的教育引导中注重爱的能力与表达在对孩子的教育中肯定要使用爱的力气，父母和孩子的爱是相互的，而且要让双方都能感受得到，惟独在双方感受到对方的爱时，才说明爱的表达方式是正确的。在孩子的成长过程总必需具备赋予爱和感受爱的能力，他的人生才会完整。同时父母之间的爱的相处，与长辈家人之间的尊重关爱，对于孩子

7、的情商初步培养也是至关重要的，而在生活中我们往往很简单忽略一些，错误的表达爱的方式带来的效果往往是父母的努力换回的却是孩子的抱怨。我们想给孩子爱诚然没错，但是肯定要让孩子感受到那是我们在传递爱，同时也要给孩子爱我们的机会，所以在对孩子的教育引导中肯定要注重表达方式。二、尊重孩子，健全孩子的良好人格在对待孩子的教育上，要把孩子看做具有独立人格的主体，尊重孩子，不能一切包办，更不能溺爱。特别现在家长工作忙，多数时间都是由爷爷奶奶、外公外婆照看孩子较多，老人往往会依从孩子，我们如何协调其中的关系也至关重要。在日常的家庭管理中赋予孩子话语权，不要因为孩子小，就认为他的意见可以不重视。人的心理健康的核心

8、是自尊、自信。只要得到了自尊、自信，很少会消失心理问题。要注重培养孩子的自尊。要帮忙孩子处理好人际关系。在现阶段，孩子的人际关系主要是火伴关系，良好的火伴关系，可以使孩子获得归属感，对培养孩子的自尊、自信至关重要。同时要培养孩子虚心的品行，把自己放低，学会宽容。三、父母要做孩子的模范“当父母不简单，当好父母更不简单，身教重于言教，家长的言行对孩子的影响是潜移默化的。作为家长，我认为我们应当首先“学会关心”。关心家人、关心朋友、关爱社会、国家等等，这样无形当中让孩子懂得尊老爱幼、相帮谦让、宽宏大度。其次要加强自身修养。往往学习，不要沉迷于打牌、玩手机等，要在孩子心中树立一个健康向上的形象。再次要

9、建立和谐的家庭。家庭的生活气氛和大人的品德道德对孩子的影响不可忽视，孩子在表扬和鼓励中生活，他将学会自尊和自信;在羞辱中生活，他将学会自卑;在公平中生活，他将学会公道。教育不单单只是学校老师的责任，也不代表学习文化学问便是教育的全部。家庭教育是特殊重要的一个方面，父母的行为习惯就是孩子学习的一本教材，家长要做到言传身教。此外对待孩子，我们要做到疼爱但不溺爱，正确对待孩子提出的要求，对孩子进行适当的挫折教育，要其明白失败是正常的一件事，对待事情做到努力但不强求。家庭是习惯的学校，父母是习惯的老师。学校教育无法在孩子行为习惯方面超越家庭教育的效果。我们家长应当留意自己的言行，修养，注重家庭教育对孩

10、子的影响。我们对孩子的教育不能只追求一种表面化的统一标准，还要通过各种鲜活的形式，直达孩子们理智和心灵的深处，激起他们对世界和对自己的深思。使孩子在成长的过程中对事物有更清晰的认知，相信我们的孩子定会乘风起航越来越好。家庭教育公开课直播有感个人心得四我们初为父母时已经进入网络时代了，已经可以通过搜索找到相关的学问去学习如何成为合格的父母，但是看的多了，感觉那都是说别人家的孩子，运用到自己孩子身上的时候宛如不太管用，每一个孩子都有每一个孩子的特性，不能照着教科书去教，只能去发掘他的特性。这么多年关于教育孩子也多少有点自己的小小体味：关于学习：养成良好的学习习惯：按时学习，按时睡觉。其实从一班级开

11、始，我们给孩子的规定就是回家先写作业，写完以后想干嘛就干嘛。这个习惯始终持续到现在，从没拖沓过。哪怕是寒暑假也是有计划的每天做一些作业，然后再玩。完成作业他就可以做他想做的事情，玩玩具，看书，但是到睡觉的时间肯定要按时的睡觉。不会让他拖得很晚。我们从来不限制他去做什么，但是会告诉他凡事有度，你遵守了家长的商定，那家长也会遵守与你的商定。关于读书：孩子从小爱慕读书，什么书都看，从看带拼音带插图的童话漫画书，到后来比砖头还厚的史书，都能看的津津有味。他看书的时候，我们也是在旁边一起，都尽量避开使用电子产品。家长以身作则了，孩子也会跟着做的。随着年龄的增长，对书里的内容有更多的了解，还是就会问更多的

12、问题，我们也会跟他一起去查找答案，而不是单纯的一句不知道就敷衍过去。其实，孩子成长过程中，我更多的是以朋友的身份来跟他相处，什么事情都会征求他的意见，也鼓励他提出自己的想法，对他提出的问题也是很专心去考虑回答。尽量多去鼓励尊重孩子，给他灌输自信的理念。现在的孩子接触网络信息多，思想也比较活跃，我们家长应当尽可能多的去关心，理解孩子，有的时候陪伴比其他都重要。家庭教育公开课直播有感个人心得五专心倾听了杨老师关于自己如何开展家校共育的一些举措，收获许多，杨老师工作得法，家校沟通顺畅，是一位有心有爱有法的好老师。孩子的成长离不开学校、家庭、社会的共同哺育，和谐顺畅的家校关系有利于学生成长，对班级各项

13、工作可以起到事半功倍的作用，家校关系是班主任工作的重点，正如杨老师所说：在孩子的成长路上，老师和家长是“战友”而不是“对手“。许多时候我们老师和家长各自忙于孩子的学习，而往往忽略了家校教育的“一致性”原则，特殊是家长会双家长出席制，许多学校都没有做到，缺乏对孩子的沟通，交流和互动。杨老师的讲座很务实，工作收放自如很有章法，为一线班主任的家校沟通指明了方向，共享了举措。杨老师以“五个一”促进家校合作，制作一个档案，诠释了老师对学生的用心;组织一场活动，展示了教育的智慧;拍摄一张照片，发觉寻常看不到的美;认识一位忙人，深化了解每一位家长;写好一封书信，纸短情长，情真意切。致力于创建和谐融洽的家校关系，目标一致，让家长和老师在孩子的成长中成为的队友，从而构建“家校共育”目标，值得我们一线班主任学习。