三年级上册道德与法治一课一练34友爱残疾人第1课时∣北师大版含解析.docx

《三年级上册道德与法治一课一练34友爱残疾人第1课时∣北师大版含解析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级上册道德与法治一课一练34友爱残疾人第1课时∣北师大版含解析.docx（3页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、3. 4?友爱残疾人？第一课时同步练习一、填空题。1残疾人包括残疾、听力残疾、残疾、肢体残疾、残疾、精神残疾、多重残疾和其他残疾的人。2 .在我们的社会中，有一些。他们在生活中有许多不便，一：些在我们看来很做到的事情，残疾人却要尝试不知多少次、付出多少努力才能完成。我们应当、_和他们。二、选择正确的答案写在括号里。1.下面图片中属于视力残疾的人是?()34 .下面哪个活动可以体验无臂人的生活?()A.蒙眼走路B.单手穿衣服C.指手画脚5 .下面情景中做法正确的选项是?()A.丽丽给隔壁班的残疾人小林起外号。B.亮亮走路时碰到了一位柱双拐的残疾人，看着他很艰难的爬起来，亮亮笑着跑开了。C.红红过

2、马路时，看到一位盲人叔叔，就过去扶他过马路。D.明明的同学腿脚不方便，明明成心学他的样子一拐一拐的走路。6 .下面感受正确的选项是()A.当我们的眼睛被蒙上之后，跟从前没什么区别。B.手势、肢体和表情来表达意思，比语言更容易。C.残疾人和我们没有什么区别。D.我发现我们用两只手可以轻易完成的事情，用一只做起来真的很难，即费时又费力。三、判断1当我们的眼睛被蒙上之后，即使走在平坦的操场上，知道前面没有任何障碍物，可以依然很担忧，很害怕，不敢走，好似随时都有可能会碰到”什么东西。()7 .残疾人什么事情都干不了，都是没有用的人。(.).8 .在生活中，我们要多关心残疾人，因为他们行动不方便。()4

3、一个人健康的.身体对我们真的很重要，我们应该珍惜。(.)四、简答题。.1 .例举你所知道的生活中的残疾人。(3个)2 .参加以下体验活动说说你的感受？活动一：蒙眼走路活动二：指手画脚活动三：单手穿衣服3 .4?友爱残疾人?第一课时同步练习答案一、填空题。1 .视力言语智力2 .残疾人容易友爱关心尊重解析：主要考察学生对课本内容的掌握情况。、1. A,解析：主要考察学生对视力残疾的人的了解。2. B解析：主要考察学生对残疾人生活的体验。3. C解析：主要考察学生对与残疾人相处方法的理解。4. D解析：主要考察学生对残疾人生活的体验。三、判断题。1、解析主要考察学生对残疾人生活的体验。2、X解析：

4、主要考察学生对残疾人的了解。3、解析：主要考察学.生对残疾.人的理解。4、解析：主要考察学生对残疾人生活的体验。四、简单题。1 .答：.视力残疾、听力残疾、言语残疾、肢体残疾、智力残疾、精神残疾、解析：主要考察学生对残疾人的了解。答：我的奶奶是一位小学老师，她教书30多年，培养了很多优秀的学生，我很敬佩我的奶奶。解析：主要考察学生对爷爷奶奶情况的掌握。2 .活动一：当我们的眼睛被蒙上之后，感觉整.个世界都在黑暗，心里不免有些担忧和害怕。即使走在平坦的操场上，知道前面没有任何障碍物，可以依然很担忧，很害怕，不敢走，好似随时都有可能会碰到什么东西。活动二：有时用说话很容易就能够表达清楚的东西，我们要用手势、肢体和表情来表达清楚很难，我们总以为已经说清楚了，可是对方还是不明白。活动三：我发现我们用两只手可以羟易完成的事情，用一只做起来真的很难，即费时又费力。想想哪些单手或者没有手的人，他们做起事情真的是很困难。解析：主要考察学生对残疾人生活的体蛉。