职业学院数智同科数字孪生一张图平台（一期）招标文件.docx

《职业学院数智同科数字孪生一张图平台（一期）招标文件.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《职业学院数智同科数字孪生一张图平台（一期）招标文件.docx（73页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、职业学院数智同科数字李生一张图平台（一期）磋商文件（线上电子招投标）.第一章竞争性磋商公告3第二章采购内容及技术要求6第三章评审办法14第四章采购合同29第五章供应商须知前附表34第六章供应商须知39第七章响应文件格式52第一章竞争性磋商公告项目概况浙江同济科技职业学院数智同科数字挛生张图平台（期）的潜在供应商应在（政采云平台（）获取（下载）磋商文件，并于2023年6月28日10点00分（北京时间）前提交（上传）响应文件。一、项目基本情况项目编号：CTZB-2023060359项目名称：浙江同济科技职业学院数智同科数字挛生一张图平台（一期）采购方式：竞争性磋商预算金额（元）：735000最高限

2、价（元）：735000采购需求：数量：1预算金额（元）：735000单位：项简要规格描述：数智同科数字李生一张图平台（一期），具体详见第二章“采购内容及技术要求”。备注：合同履行期限：自合同签订之日起3个月内完成项目开发和实施。本项目（是）接受联合体投标。二、申请人的资格要求：1、满足中华人民共和国政府采购法第二十二条规定；未被“信用中国”（WwW）、中国政府采购网（）列入失信被执行人、重大税收违法案件当事人名单、政府采购严重违法失信行为记录名单；2、落实政府采购政策需满足的资格要求：供应商为中小企业/小微企业（监狱企业、残疾人福利性单位视同小型、微型企业）；3、本项目的特定资格要求：单位负责

3、人为同一人或者存在直接控股、管理关系的不同供应商，不得参加同一合同项下的政府采购活动；为采购项目提供整体设计、规范编制或者项目管理、监理、检测等服务后不得再参加该采购项目的其他采购活动。三、获取磋商文件1、时间：/至2023年6月28日，每天上午00:00至12:00,下午12:00至23:59（北京时间，线上获取法定节假日均可，线下获取文件法定节假日除外）；2、地点（网址）：政采云平台（h1Ips:WW）:3、方式：供应商登录政采云平台/在线申请获取采购文件（进入“项目采购”应用，在获取采购文件菜单中选择项目，申请获取采购文件）。4、售价（元）：O元。四、响应文件提交（上传）1、截止时间：2

4、023年6月28日10点00分（北京时间）：2、地点（网址）：政采云平台（五、响应文件开启1、开启时间：2023年6月28日10点00分（北京时间）：2、地点（网址）：政采云平台（六、公告期限自本公告发布之日起3个工作日。七、其他补充事宜1浙江省财政厅关于进一步发挥政府采购政策功能全力推动经济稳进提质的通知（浙财采监（2023）3号）、浙江省财政厅关于进一步促进政府采购公平竞争打造最优营商环境的通知（浙财采监（2023）22号）、浙江省财政厅关于进一步加大政府采购支持中小企业力度助力扎实稳住经济的通知（浙财采监（2023）8号）已分别于2023年1月29日、2023年2月1日和2023年7月1

5、口开始实施，此前有关规定与上述文件内容不一致的，按上述文件要求执行。2.根据浙江省财政厅关于进一步促进政府采购公平竞争打造最优营商环境的通知（浙财采监（2023）22号）文件关于“健全行政裁决机制”要求，鼓励供应商在线提起询问，路径为：政采云-项目采购-询问质疑投诉-询问列表，鼓励供应商在线提起质疑，路径为：政采云-项目采购-询问质疑投诉-质疑列表。质疑供应商对在线质疑答复不满意的，可在线提起投诉，路径为：浙江政府服务网-政府采购投诉处理-在线办理。3、供应商认为磋商文件使自己的权益受到损害的，可以自获取磋商文件之日或者磋商公告期限届满之日（公告期限届满后获取磋商文件的，以公告期限届满之日为准

6、）起7个工作日内，对磋商文件需求的以书面形式向采购人提出质疑，对其他内容的以书面形式向采购人和采购代理机构提出质疑。质疑供应商对采购人、采购代理机构的答复不满意或者采购人、采购代理机构未在规定的时间内作出答复的，可以在答复期满后十五个工作日内向同级政府采购监督管理部门投诉。质疑函范本、投诉书范本请到浙江政府采购网下载专区下载。4、其他事项：4.1磋商保证金：不需缴纳磋商保证金。4.2采购项目需要落实的政府采购政策：本项目对符合政府采购促进中小企业发展管理办法规定的中小企业、监狱企业、残疾人福利性单位给予政策扶持。4.3未按采购公告规定获取磋商文件的潜在供应商不得对磋商文件提出质疑，其投标将被拒

7、绝；4.4在线投标响应(电子投标)说明4.4.1本项目采用政府采购电子化交易；4.4.2供应商应在投标前完成CA数字证书办理。(办理流程详见4.4.3供应商应安装“政采云投标客户端”，电子投标工具请供应商自行前往浙江政府采购网下载并安装，(下载网址：)；4.4.4电子交易具体流程详见操作指南：登录政府采购云平台(httpsw),从首页-服务中心-帮助文档-项目采购-电子招投标，查看文档和视频；4.4.5如有疑问，可致电政府采购云平台技术支持热线咨询，联系方式：。4.4.6成交人应在合同签订前完成政府采购云平台(https:/)全部注册步骤并成为正式注册入库供应商，否则将导致合同款无法正常支付，

8、责任由成交人承担。请供应商尽早完成注册。https:/midd1e,4.4.7采购信息发布媒介：政采云平台()0八、对本次采购提出询问、质疑、投诉，请按以下方式联系第二章采购内容及技术要求一、技术标准、行业规范（不限于以下）1、国家规定的标准及规范，按最新的标准及规范执行。2、与本项目有关的服务质量应符合中华人民共和国现行的有关质量标准。3、其它相关标准及规范，按最新的标准及规范执行。4、各供应商须按国家有关标准及规范完成采购文件规定的所有工作内容：提供符合要求的产品并履行所有规定服务；产品及服务须达到采购文件规定的质量标准及使用要求。具体要求详见采购文件的“采购内容及技术要求”。二、采购内容

9、及技术要求1 .技术需求1.1. 建设背景随着浙江同济科技职业学院信息化建设水平的提升，学校不断地建设和丰富数据分析场景和应用服务。基于大数据技术帮助学校精准决策，让学校的整体发展情况数据化、可视化，从经验式决策模式转向数据驱动决策模式。结合学校信息化建设的背景和智慧校园建设的总体目标，通过数字挛生技术，将全校楼宇建筑等进行可视化建模。通过模型，进一步直观、生动展示数据，使智慧校园建设更好的可视化、智能化和智慧化。通过“可视化+管理化+服务化”的思路帮助学校实现由传统应用系统以管理为核心转向前端以服务为核心，建成一个集信息汇集、资源共享、应用整合和综合运营为一体的统一管理平台，能够提供集成服务

10、，诸如数据集成、流程集成、用户界面集成等，有效改变各系统离散的现状，从整体上提升信息化建设水平。1.2. 建设内容本项目建设的数智同科数字挛生一张图平台是以数字挛生世界技术理念，借助3D虚拟仿真技术，以可视化、智能化、网络化、集成化理念为目标，实现学校的校园、建筑、楼宇、房间、设备等管理对象的全息3D数字化和逐级可视。集成各种管理系统，构建校园管理的监控、预警、诊断、分析一体化的3D可视化平台，实现校园各类资源的整合和配置优化，提高校园的管理水平，使高校信息化应用达到较高水平。1. 3.技术路线基于数智同科数字挛生一张图平台的需求，系统设计遵循以数字挛生、物联网、人工智能技术为基础，以可视化、

11、智能化、网络化、集成化理念为目标，实现校园从地市、园区、建筑、室内、设备的逐级可视；以校园的智能管控为重点，包括校园精细化管理、能源管理、智能监控、智能物联网等各种管理系统，构建精准管理的监控、预警、诊断、分析的3D可视化平台。可视：楼宇的园区、建筑、室内、设备及监控数据的3D可视；可查：楼宇3D场景内查看环境、供水、供电、设备等信息；汇聚：需在3D场景中将不同维度的管理信息附着在统一的3D场景之上，提升信息交互效率，降低时间损耗，有效增强管理层的整体信息掌控力。通过3D技术实现对智慧校园的模拟展示，实现透明化与可视化的管理，需做到可在三维场景中旋转、平移、缩放视角，以不同的角度查看校园的环境

12、。1.4. 建设场景构建浙江同济科技职业学院萧山本部校区数字孳生模型建设，利用数字挛生技术将采购人的空间信息和物联网相关系统等数据信息整合，形成数字挛生园区，在三维场景中直观展示园区楼宇、道路分布情况以及楼宇内部三维结构，展示具体建筑的基本信息，如建筑面积、楼层、高度、用途等并对楼宇结构进行拆解及可视化展示。其中包含建设用地226255平方米，规划总建筑面积约219003.32余万平方米。1.4.1. 数字李生场景生成服务通过无人机航拍/倾斜摄影/点云/人工建模/游戏引擎开发/VR等多项技术来建设数字挛生场景底版，涉及到模型层、设施设备层2个层级。14.11模型层1.4.1.1.1.基于采购人

13、周边1平方公里地块（耕文路以东、奔竞大道以南、钱农东路以西、旅学路以北），使用G1S技术通过程序化进行12级别的地块、建筑模型还原，有城市路网、地形、水域、象征性植被等元素。1.4.1.1.2.基于采购人内部场景进行还原，包含24幢建筑和其他场所，使用建模软件对学校所有建筑外立面进行13精度模型制作，模型能够反映建模物体长、宽、高等任意维度变化大于3厘米的细节，纹理中3厘米的细节应清晰可辨。1.4.1.1.3.建筑包含：行政楼、文体中心、食堂、图书馆、报告厅、水利机电楼、建筑艺术楼、若水楼、思源楼、纳海楼、机电实训楼、教工宿舍、艺术楼、学生事务中心、通济楼、水澄楼、源清楼、学生公寓H楼、水利实

14、训楼、土木实训中心、机电实训中心、小剧场、瓯江楼（学生创业园）、钱江楼（校史馆）。1.4.1.1.4.其他场所包含：铜像广场、操场、水滴广场、正门广场、校园水域景观、校友林等。1.4.1.2.设施设备层1.4.1.2.1.设施设备层：需能够反应学院设备、设施、结构等内容，包含但不限于以下3D模型内容：教学桌椅台屏、无人机设备、实训室设备、实训室材料、剪力墙结构、框架结构、钢结构、砖混结构。1.4.2.数据可视呈现服务对采购人各种业务系统数据信息进行对接、整合，立体呈现全校的整体情况，主要包括数字挛生大屏的综合校情，教学动态，资产管理，后勤管理，安防管理，智能预警，特色场景展示，学生校内行为轨迹

15、，模拟漫游九项业务场景，实现数据可视化图表与物理实体三维可视化交互呈现，建设数字挛生智慧校园。1.5.建设清单1.5.1.平台总体架构平台需参照浙江省统一的数字化改革“四纵四横”架构体系进行布局，总体架构如下图1所示。数字享生大屏I数字季生后台管理中心I：基础设施体系服务器网络摄像头闸机其他物联设备图1平台总体架构（1）基础设施体系基础设施体系主要需包括服务器、基础网络环境、各种物联网数据采集设备等。服务器与网络可以为应用平台提供基础计算能力、数据存储能力及网络汇聚能力，加强数据之间的互联互通，以满足数字挛生校园应用的优质体验及稳定运行需求；物联网数据采集设备主要需包括视频监控、出入口闸机、水表、电表等基础硬件设施