2023学校年度工作总结.docx

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1、2023学校年度工作总结2023学校年度工作总结质量是生命线，师德是红线。一年来，我校牢牢环抱教导局“一深化两晋升”工作重点，切实将进步教师步队素质作为师德师风扶植的紧张内容，尽力践行质量便是师德的“大师德”看，积极探索立异工作思路，改进工作措施，取得了较好的成效。一、取得的造诣与亮点（一）以制度扶植为抓手，细化老例治理1、订定并完善了师德师风治理制度。学期初颠末校务会和教代会订定并通过了修订的中学师德师风治理制度，成立了以校长陈为组长、分管校务为副组长、其他校务为成员的师德师风工作领导小组。弥补了师德月查内容和扣分标准，包括稽核制度、学习制度、谍报制度等。在全体教师会上学习，统一思想，进步全

2、体教师的师德意识，让教师自觉遵守、认真履职，做到奖惩分明，有据可依。2、适时修订了师德稽核量化细则，认真落实师德稽核。学校严格依照教导局师德师风稽核和师德师风稽核细则，坚持月查通报，使教师自我约束。每天由查班校务和校长巡校如实纪录教师违反师德的行为，对教师师德性为进行平时反省和月稽核，做到每月有反省通报、有稽核结果，对教师起到必然的煽动作用。依据中心学校订定的中学师德师风量化细则，结合我校实际，对部分内容做了进一步的修订完善，将稽核责任人划分到相关校务，由各校务据实打分，每月进行汇总，使师德平时稽核加倍合理，更具有操作性。期中教授教化造诣占很大比例，体现了质量便是师德的“大师德”看，同时也确保

3、了年度稽核与师德稽核的一致性。（二）以开展运动为抓手，强化师德学习1、每学期都签订了师德责任书、许诺书，进行了师德宣誓。本年度，学校与全体教师累计签订了师德师风责任书和师德师风许诺书达X余份，并上墙公示，接收全体教师和学生的监督。进行师德宣誓4次，让全体教师明确责任，并在平时的教导教授教化工作中强化师德意识，落实平安责任。2、每月按期召开师德专题会议。师德工作必要耐久抓,抓细抓小，为了时刻拧紧教师们头上的“紧箍咒”，学校坚持每月召开师德专题会议，本年度累计达X次。分手学习司法律例、师德范例古迹、师德警示教导视频等，并要求教师认真做笔记，旨在学习规范，加强意识，警钟长鸣，匆匆进履职，让师德看念深

4、入人心，让教师们进步认识不麻痹，履行责任不懈怠，心存戒尺不逾越。3、适时开展师德业务论坛。教务处会按期组织教师开展业务论坛，学校应用此机会和平台，由分管师德工作的同志或其他校务主讲师德论坛，本年度共开展师德论坛2次，通过理论学习、讨论交流等方法进一步强化教师的师德意识，进步教师的师德程度和才能，铸就教师的师魂。4、认真学习局长系列讲话。并在学习后每人手写了学习体会，制作专栏张贴上墙，让全体教师提高加强质量生命意识。（三）以模范引领为抓手，增强师德鼓吹1、学校应用电子屏滚动鼓吹师德标语，让教师时时刻刻提醒本身加强师德意识、规范师德性为、履行师德责任。在每个教师办公室悬挂师德警示牌，犹如在教师的心

5、头悬一把戒尺，让教师们心存敬畏，做到毫不越师德红线一步。2、学校将上学年的师德斥候田荣芬、先进个人胡启华在学校微信”大众平台上进行推送，鼎力弘扬正能量，让全体教师学习他们的优秀古迹，并自觉转化为工作的动力。3、学校将上学年的治理、教授教化示范岗和师德斥候做成车贴上墙，分手张贴在校园围墙和办公室内，营造浓厚的师德文化气氛，形成比学赶超的优越场所场面。一年来，教师步队素质继续晋升。二、存在的不够与反思当然，在取得必然造诣的同时，我们也清醒地观到，学校的师德工作还存在着必然的问题与不够，主要有以下几方面：1、由于教授教化任务和学校工作劳碌，不能准时每周召开师德学习会议。2、师德平时稽核必要遍地室校务

6、认真履职、全力共同，能力确保稽核的公正客看和实效性。3、部分教师的师德意识还不敷强，还存在少少数让学生独坐等歧视或不公道观待学生现象，对学生关爱不敷。师德工作涉及面广，重在做细做实。后期我们将继续改进和立异工作思路，将长处施展好，将短板填补好，进一步加大师德学习力度，进一步进步教师的师德意识。我们要做到坚韧不拔、坚决不移、锲而不舍，相信只要扎实工作，务求实效，我校的师德工作必然能更上层楼！2023学校年度工作总结一、做好几件有意义的事情我们始终把关心教职工的温暖疾苦，帮助教职工解决切身利益的事情作为己任。解决好子女上学难的问题。这学期，我校教职工中有X多个子女要上初中，以往是全部要求上实验中学

7、，根据目前形势，今年有的教师提出将子女送到城关中学就读，而这两家学校对于我们的子女来讲，都是跨学区的，我们以往和他们在这方面的联系较少，为了让老师们把精力集中在教学上，为了家庭的和谐，我们多次跑教育局，用真情感动了有关领导，让子女们高兴地上了理想的学校。主动探视生病的教职工。我校教职工由于长期超负荷运行，今年有十多位教职工生病，我们积极主动地代表学校,或到家中，或到医院看望生病的教职工，使他们真正感觉到学校就是他们的家。努力为教职工谋求福利。在教育局限额管理的有关规定下，为了尽量不降低有关福利待遇，我们多次向校行政提出申请，学校在经费吃紧的情况下，仍然拿出想X元来解决教职工的有关福利问题。抓好

8、离退休同志的有关工作。我校有X位离退休同志,居住较散，有的住在城区，有的住在乡下，我们组织有关同志上门看望老干部、老教师。在加强员先进性教育活动中，我们请老干部来校座谈，广泛听取他们的意见。在重阳节时,给离退休的同志送去温暖与爱心，对在职在岗的X岁以上的同志也表示了慰问，使这些老同志感到老有所为，老有所望。积极推进教职工的文体活动。号召教职工加强身体的锻炼，如开展乒乓球、篮球、晨跑等活动，在一年全市迎春长跑活动中，我校共有X名教师参加，令人高兴的是，还有X名女教工参加，比赛成绩令人喜悦，共有X名教师获奖，学校拿出X元作为奖励，大大激发了教职工的体育热情。工会工作无小事，殊荣来之不易我们始终坚持

9、做好有关工会的每一件事情，一致认为工会工作无小事，学校就是职工的家。二、重点抓好教代会的召开高中第X届教代会已期满，原领导成员也有些变故，召开川高中第X届教代会是人政治生活中的一件大事，为了召开好这次会议，做好了以下几个方面的工作：1、精心组织，周密安排。2、改革选举制度，选出满意代表上次的代表是各处室提名，然后再由学校审批。2023学校年度工作总结新课程改革所倡导的新理念深刻地影响，引导着校本教研活动。说题，正是在新理念影响下的一种创新的校本教研形式。“说题”的宗旨就是通过在教师对试题的研究，明晰命题的趋势与方向，用以指导课堂教学，提高课堂教学的针对性和有效性。“说题”教研活动的开展，是融合

10、解法、学法、考法和教法的一次综合，对提升教师基本素质是一条有效途径。它不但深化了新课程的实施，而且拓宽了教师钻研新课程教材和贯彻新课标理念思路，有利于精准教学的进一步落实。为了促进教师的发展，引领教师努力提高出题，析题，说题能力，助力学科教学，促进全校教学质量的进一步提高。本学年我们开展了说题校本研训活动，现将工作总结如下：一、针对现状，制定方案这几年面对学生解题的思路闭塞，审题不明，答题规范与否等等问题的层出不穷，如何才能解开这一系列的问题成了全校老师的思考点，这些不但涉及到方法和经验问题，也反映教师的教学理念和教学水平。那么如何能给予这方面的帮助？在经过全校教研组多方面的探讨下，最终决定开

11、展说题活动，从老师开始深入到班级学生。通过自主研修、同伴辅助、专家引领等方法学习理论知识；针对教师的现状，努力提高各位教师的理论水平；利用读书活动、互听互评、案例评比等多种形式汲取新理念，提高教师的实际操作能力，帮助教师解决实际教学工作中的问题。二、明确分工，加强管理本次研训由校长负责整个项目的领导与协调工作。教务处负责校本研训项目的具体工作与规划，包括项目书的起草、制定、实施、收集和整理活动资料并及时上传博客，各教研组为实施者，每位教师为实际参与者。各个环节严格管理，打下扎实基础，从而全面提升教师专业素养。三、实践探索，互相学习根据方案中的研训目标，我们的教研活动分了三个模块：1、专家引领本

12、次活动我们邀请了骨干教师X老师根据说题的意义和实际操作为教师搭建了一个活动的支架，帮助教师走进说题项目。另外由项目负责人之一老师引导教师观察解读学生说题的策略，让教师在研训目标的正确理解下观察解读说题活动。2、同伴互助教师们形成团队，以教研组为单位，组员之间互相观摩,开展读书沙龙活动，师徒结对，并通过互听互评、案例评比、经验交流等多种形式开展研修活动。同伴之间的合作与交流不仅提升了教师之间的感情，更是促进教师专业成长的重要途径。“人在一起叫聚会，心在一起叫团队”这句话紧紧地将教师的力量凝聚在一起。3、自主研修自主研修使教师真正成为学习的主人，教师主动掌握整个学习过程，自发、自觉地投身学习，自己

13、对自己负责，学习的主动性大大增强从而达到“终身学习”。通过阅读说题相关书籍，展开读书沙龙活动，撰写读后感，撰写研修论文,在这个活动中培养了良好的学习品质，教师在批改观察学生做题说题时再也不会是“不知从何入手”。四、不足之处，再接再厉通过研训项目，教师们对学生的认知进入了一个新的高度，在指导方法上有了更多的新理念新元素。但针对教师们上交的案例来看，今后还需加强学习理论知识丰富实践经验。校本培训能让教师学会了学习，学会了反思，学会了完善自我、丰富自我；使教师用最短的时光走进了新课程。让我们将在今后的工作中，努力学习，锐意创新，不断地成长和发展，使教学工作更上一层楼。2023学校年度工作总结紧张而又

14、繁忙的一学期工作就要结束了，数学组的每位教师都是以认真、务实的态度忙于期未的收尾工作。中学数学课堂教学如何实施素质教育，是当前数学教学研究的重要课题。“面向全体学生，引发学生的内在机制，使学生生动活泼自主地进行学习，在思维能力、创新能力等方面都得到发展”早已为大家达成共识。一、集体备课、资源共享为了节省老师的备课时间，发挥每位老师的特点，同仁之间互相学习、互相借鉴，本学期数学组采用了集体分节备课，每位老师在这个基础上，根据自己的特点、风格再进行修改，在教学上体现出自己的个性，教案力求符合下列要求:教学目标应有：认知目标、技能目标和情感教育目标，确定数学思想及数学方法的培养目标，提高学生的思维能

15、力及创新能力，通过引导与规范管理，使学生养成良好的学习习惯。教学设计应以课程标准为准绳，根据教学目标和本校的学生特点安排教材，要深入理解教材，突出重点、分散难点，对不同层次的学生要有不同层次的教学内容及不同的教法。课堂模式百花齐放。二、认真上好每一节课为了在课堂教学中落实素质教育，从发展的要求看，就不仅要让学生“学会”数学，更重要的是让学生“会学”数学，具备在未来工作中科学地提出问题、探索问题、创造性地解决问题的能力，所以我们要求老师在教学过程中要时时考虑对学生进行学习指导，本学期重点是学习方法的指导，指导的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样复习，为了能更好地体现学生的主体地位，要求教师引导学生

16、参与教学活动，必须给学生自主参与活动的时间和空间，为了能上好每一节课，根据我校硬件的优势、优化教学手段、提高教学效果。三、课后辅导批改作业是教学工作中的一件繁重的工作，每天都要用两个小时的时间来批改一百多本作业，采用的形式是统批、面批、学生互批、讲评等，每位老师还都利用中午午休及下班后的时间针对学习成绩差、有困难的学生进行个别辅导，他们的工作态度令人钦佩。四、课堂教学案例研究教学案例是改进教学的抓手，是教师专业成长的阶梯，是理论联系实际的中介，本学期以备课组为单位，做一个教学的案例研究，每个案例都是按“三实践、两反思”的原则进行的。通过这个活动，让全组教师都投入到教研活动之中。通过这次活动一方面要学习别人的成功经验；另一方面要结合自己的教学实践，积累反思的素材，调整、优化自己的教学