人音版一年级音乐下册（简谱）第2课《牧童谣》教学设计.docx

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1、牧童谣教学设计教学目标：1、学生用自然、明快的歌声表现牧童放牧时的愉快心情。2、能够风趣、准确的演唱歌曲，唱出湖北民歌的这种味道。3、能依据牧童谣创编歌词，并体会牧童放牧的乐趣。4、能用优美自然的声音有表情地并伴随手势准确歌唱牧童谣。教学重点：能够用风趣地情绪演唱歌曲。教学难点：1、感受牧童谣风格、节奏上的特点。2、伴随柯达伊手势，唱准音符教学准备：电子琴、课件、录音机教学过程：一、组织教学1 .师生问好2 .发声练习(1)唱音阶(2)复习柯尔文手势3 .复习歌曲小雨沙沙二、导入新课：师：同学们，今天老师要给大家介绍一位新朋友，我们一起来看看他是谁，他在干什么？（播放视频或课件）教师:你都看到

2、了什么？请你来说一说？（放牧的小牧童骑在牛背上，吹着竹笛。）教师：你会背诵关于牧童的古诗吗？（牧童骑黄牛，歌声振林梃）师：你们想和他做朋友吗？生回答。师：今天我们就来学习关于牧童的一首歌谣，名字叫做牧童谣。这是一首具有湖北风味的民歌。由教师简单介绍湖北特色，湖北地方具有悠久的文化历史，创造和发展了富有楚文化传统的多种艺术形式，大致可分为戏曲、说唱、歌舞等几大类。像捏泥人、吹糖人、编灯笼、刺绣、剪纸、雕刻这些都属于湖北的传统文化特色，当您走进湖北，处处都会散发着浓郁的历史文化气息！（一）让我们带着浓郁的文化气息来学习这首歌曲牧童谣（-）欣赏范唱（第一遍）师：同学们，当你听完这首歌曲是什么样的心情

3、呀？（欢快、风趣等）生用“1U”音随琴模唱。师：小朋友们吹得很认真，你们的口哨声和牧童的笛声一样好听,请你们跟着钢琴用“1U”音唱一唱这些好听的旋律吧。（三）朗读歌词，理解大意,1教师领读2 .分男女生读3 .哼唱歌曲，跟随老师打节拍。（四）师生随琴对唱旋律：（生唱第一、二句，师唱第三、四句。）由于旋律的前两句简单，后两句较难，采用师生对唱的方式巧妙解决了教学难点。）。（五）老师范唱：“一问一答”的特点。师：你知道“那斯那斯嗨”是什么意思吗？师：放牧时的吆喝声。老师带着学生跟琴学唱。1师问生答演唱4 .男问女答演唱5 .分组提问回答演唱三、创编歌曲舞蹈动作同学们自由想象创编分组或个人展示。四、课堂小结：这节课我们跟随着这位小牧童学习了湖北民歌牧童谣。小牧童是非常乖的小朋友，老师希望同学们也要学习小牧童，做个懂事的好孩子，帮爸爸妈妈做一些力所能及的事情。