2021年科研工作规章制度.docx

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1、2021年科研工作规章制度第一条黄花塘镇中心小学教育科研是指德育、教学、心理健康、信息教育等方面所进行的科研活动。第二条黄花塘镇中心小学教育科学规划研究课题，按课题规划的性质划分为三级：国家级、市级、区级、校级。第三条组织管理1、学校教育科学研究课题的组织管理部门为学校教科室负责日常工作。教科室主要职责为：负责各级教育教学科研课题的立项工作；组织教育教学科研队伍的培训工作；组织课题研究的阶段性总结工作，规范课题研究过程；承担教科室布置的有关工作。2、校教育科学一般研究课题经校教科室确定后，由学校教科室牵头会同德育、教学、信息中心等有关方面商定落实措施，由校教科室实施管理，原则上一年规划1次，每

2、一课题的研究周期一般为12年。3、学校基础教育教学科研是指学校的教师、教研人员及其他个人在课程设计与实施，教学内容、方法与形式，教学评价与管理改革等方面所进行的科研活动，由教科室管理。第四条课题的立项原则1、实用性原则。课题对教育改革和发展有现实意义和指导作用，或在教育、教学理论上有较大学术价值。2、创造性原则。课题要在原有的基础上有所创新、有所发展，要体现特色。3、科学性原则。课题要有事实和理论依据，立论理由充分。4、可行性原则。课题研究目标明确，内容具体，方法步骤切实可行，具备开展课题研究的人力、物力、财力、时间等主客观条件。第五条课题日常管理1、各级立项课题由校教科室负责管理。2、课题申

3、报人及学校教科室，应加强对课题的领导和管理，要切实督促课题组成员开展扎实有效的研究工作。校教科室对市、区、校级课题采取不定期抽查指导等方法，实行必要的监督。3、规范课题研究过程。课题承担者在接到立项通知后要通过开题论证会议、提交开题报告等方式及时向校规划办报告开题情况。研究过程中要经常召开课题工作会议，适时向校教科室汇报课题进展情况。必要时要请专家进行中期指示论证。4、课题申报人在研究工作进行期间，如发生工作调动、病休或其它特殊情况，应由课题承担单位书面申明理由，并采取适当措施，尽可能保证课题研究工作能顺利进行。如确系特殊情况无法完成，则需写要求中止研究的申请报告。第六条结题及成果鉴定1、课题

4、研究完成后，课题负责人应向课题主管部门递交课题研究结题申请报告，并附下列材料：课题研究的主体报告；主要研究成果；反映研究过程的主要资料（包括文字、图表、音像、实物等）2、课题研究的结题形式包括专家组鉴定（会议鉴定或通讯鉴定）、专家审核认定、主管部门审核同意等三种。3、课题完成后，须接受主管部门对成果的审定。检查课题有否完成预定研究任务；课题研究结果是否属科研成果；评价成果的价值。课题主管部门根据需要或由课题负责人提出，最后由主管部门研究决定对课题研究成果进行鉴定、评估，并发给结题证书。第七条成果评奖1、正式立项的课题经研究结题后形成的成果，可以申请参加成果评奖。非正式立项课题的科研成果原则上不

5、予评奖，如果特殊情况要申请参加评奖的，应由有关部门推荐，且须具备以下基本条件:(1)研究对象是与教育直接关联的问题;程者;(2)研究结果是通过有计划地研究取得的，有关材料确能反映过(3)未曾参加过教育系统有关评比的成果。2、建立学校教育科学学术委员会，负责组织教育科研成果及其它教育教学研究成果的评审，具体工作由校教科室负责。3、学校教育科研成果，每年评奖一次、评出二、三等及鼓励奖。第八条课题档案管理要重视教育科研课题的档案工作，对课题的规划、申报表、实施方案、课题过程研究活动原始资料、数据记录、课题研究报告、论文、成果鉴定意见、成果获奖文件及奖证复印件等档案资料均应及时收集整理，分类存档，并做

6、到专人负责，力求课题档案管理经常化、规范化和科学化。第二篇：小学教科研工作规章制度东伏小学教科研制度1、领导定期研究和亲自承担课题制度。学校领导每学期要针对教科研工作进行三次例行研究，要亲自承担或参加一项课题的研究。2、校内教科研组织和网络制度。成立有主管领导负责、有专职和兼职人员组成的教科室；建立教科研骨干教师队伍，骨干队伍由教研组长和各级重点课题负责人组成。教科室下设语文、数学、常识、音体美四个教研组。3、教科常规工作制度。(1)学校有近期、远期科研工作计划。(2)教科室负责对校级以上课题的管理，具体检查计划的实施情况。(3)收集、编辑、整理学校教育科研与教学改革资料。4、积极承担和参加科

7、研课题研究，并整理相关材料。5、教研组长承担科研课题制度。教研组长要亲自承担本教研组的科研课题并将本组课题加以分解，合理分工给本组教职员，并负责本组各子课题的管理。6、课题的申报、认定制度。每项课题的承担者首先要向教科室申报，然后由教科室对各项课题进行认定。7、教科室对各课题组提供服务与指导、进行验收评奖。由教科室负责对各项课题组提供服务与方法指导，举办科研方法讲座，发放教科研信息。第三篇：小学教科研工作规章制度教科研工作制度为全面提高教育教学质量，优化师资水平，根据学校教育科研与教学改革工作的需要，特制定本制度。(-)一、制定和实施学校的教科研工作计划，收集国内外教科研、教学管理工作的情报，

8、为校长决策提供信息和依据，为提高教师的教科研水平服务。二、开展对学校课堂教学动态和改革方向的研究与指导工作，编拟学校课程教材改革方案和校本课程标准，并指导改革的实验与推广。研究与编写教育的教学资料，汇编教学、教改经验和动态资料；负责研究拟订与课程教材改革相配套的教学软件建设计划和相应的学具、教具标准。三、对学校教育教学质量进行分析，对课程教材方案实施的情况进行调研，并提出对策和建议;研究并承担学业评价的改革与实施工作，指导各学科教学和教师教育教学研究，承担教学、教改经验的总结和推广工作。四、积极开展教育科研和教改实验，建立对教育教学有较大现实意义的课题组，组织各教研组、课题组认真开展教科研活动

9、。五、收集教科研成果并进入档案。为教师考核、职称评定，为推荐骨干教师、学科带头人、特级教师提供准确详实的事实材料。为校长对教师作出客观、公正的评价提供依据。六、组织教师学习国内外先进的教育教学理论，转变教育观念，探索现代教学模式和教学规律，不断提高教学质量和改革效率。开展教师继续教育和校本培训工作。七、主持学校现代技术教育工作，推动多媒体辅助教学的开展和运用。(-)1、领导定期研究和亲自承担课题制度。学校领导每学期要针对教科研工作进行三次例行研究，要亲自承担或参加一项课题的研究。2、校内教科研组织和网络制度。成立有主管领导负责、有专职和兼职人员组成的教科室；建立顾问团和教科研骨干队伍，骨干队伍

10、由教研组长、省级、市级、县级和校级重点课题负责人组成。教科室下设校级优秀教育科研与教学改革实验成果评审委员会。3、教科常规工作制度。(1)学校有近期、远期科研工作计划。近期：(学期、学年科研工作计划)；远期：三年以上科研规划。(2)教科室负责对校级以上课题的管理，具体检查计划的实施情况。(3)编辑学校教育科研与教学改革实验成果集和编发教科研简报。4、履行各级教师职责，承担和参加科研课题制度。所有教职员要承担或参加一项科研课题，开展课题研究.第四篇：教科研工作规章制度(万能)教科研工作规章制度第一章总则为加速我校的教育现代化建设，坚持“科研兴校”战略，发挥教育科研工作对教育改革和发展的促进作用，

11、密切教育科研与教育思想、教育实践的关系，使教育科研工作规范化、制度化和科学化。进一步调动、保护教职工的教育科研积极性，使我校教育科研工作登上新台阶，特制定本规章制度。第二章机构及人员1、学校成立教育科研工作领导小组：组长：马小红副组长：刘少帅成员：虢晓玲田芳2、教科研领导小组主要职责（1）、抓好学校教科研队伍建设。（2）、领导学校教科室开展科研工作，审议和修订校教科研工作规划、计划，督导和协调教科研有关活动安排。（3）撰写校教科室关于学期教科研工作总结汇报，以及课题研究工作汇报。（4）、督促教研组、教师开展课题研究，把课题研究不断引向深入。（5）、指导教科室做好课题成果的鉴定工作，组织开好每年

12、一次的课题成果评定交流会，组织好每学期一次课题研究汇报活动。（6）、指导教科室做好课题成果推广工作。（7）、组织指导干部教师开展教科研理论与方法的学习；每位组员每学年至少搞一次教科研讲座；组织外请专家教授来校进行科研讲座或学术交流。第三章教研活动制度为更好地组织我校各种教育教学科研的学习交流活动，通过举行讲座、教研组学习、印发学习资料、网络、参加上级组织的有关活动及进行校内外的交流等形式，组织教师学习国内外先进的教育教学理论，转变教育观念，探索现代教育模式和教育教学规律，促进我校的教育改革，特制订以下制度。1、学校每月举行各种讲座。通过讲座进行教育新理念的学习、教育新课程改革的介绍、教科研经验

13、的推广等。2、教研组学习活动。各教研组每月组织一次学习，可以是理论学习，也可以讨论学习一些教科研的经验成果等。每次活动做到有计划、定时间，且要认真选定内容、定主讲人、定讨论题。3、校内交流。每学期进行一次全校性教科研交流，对我校的课题（专题）研究、教育教学论文及其它教科研工作进行交流。使大家在交流活动中互相学习、互相启发、有所认识、不断提高。4、对外交流。与上级教科研部门保持联系，争取教科研工作的指导。积极参加教科研活动，认真承担活动任务。与兄弟学校教科室经常联系，加强信息沟通和工作交流。不定期请有关专家、领导、名师来我校举办教科研讲座，进行教育实验工作指导。同时经常走出去或者通过网络，学习人

14、家的教科研经验，以促进我校教育科研工作向着正规、科学、深入的方向健康发展。5、充分利用网络服务器ftp进行教科研的学习指导和交流，运用现代信息技术对我校的教科研工作起到积极作用。第四章课题研究管理制度一、选择课题1、教师根据自己的实际情况，结合日常教学工作，选择适当的课题。2、学校科研室根据教育改革的需要，每学期列出部分课题指南，可供教师选择。二、课题立项1、本校教职工均有资格向校教科室提出课题申报意向，原则上每学年组织一次课题立项活动。2、学校科研室根据立项原则确定部分课题为校级课题，在校级课题中推荐部分课题申报区级、市级及国家级课题。3、各立项课题必须填写申报表，交校科研室保管。三、过程管

15、理1、校科研室管理的课题范围是校级课题和以我校名义申报的各级各类课,2、课题负责人全面负责课题研究的各项工作。3、课题组长要组织教师研讨，收集资料，及时记录科研工作的进展情况以及研究体会，按月向校科研室汇报。四、课题结题与鉴定管理1、凡符合结题条件的课题，由课题负责人向校教科室递交课题研究结题报告,由校教科室负责鉴定工作。2、校级以上课题由上级教科部门给出鉴定。3、课题的成果形式有教育科研论文、教育专著和教育产品，学校有权对成果进行合理的管理和推广。五、课题组学习1、学习形式(1)专题学习。课题主持人在组织召开会议之前，要明确(邀请或指定)主讲人，落实好学习的具体内容。(2)课题研讨。课题主持人在组织召开会议之前，明确研讨的主要内容，并及时通知教科室。(3)专题咨询。课题主持人在组织召开会议之前，针对课题实验