运动康复专业《老年学概论》教学大纲.docx

《运动康复专业《老年学概论》教学大纲.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《运动康复专业《老年学概论》教学大纲.docx（11页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。

1、老年学概论本科课程教学大纲一、课程基本信息课程名称中文：老年学概论英文：IntroductiontoGeronto1ogy课程代码078202321课程性质专业方向课总学时理论学时实践学时课程学分323202先修课程健康教育学体育社会学后修课程健康管理学老年康复学二、主要教材（指导书）及参考用书（一）选用教材老年沧萍、中国人民大学出版社、2016年5月（二）参考书目老年学概论郭沧萍、中国人民大学出版社、2014年11月（三）在线资源中国慕课网（四）学术期刊三、课程简介本课程旨在老年学概论是运动康复专业老年康复方向的专业基础课程，基本任务是让学生通过本课程的学习，系统地掌握关于老年人的各种基本概

2、念、基本知识，熟悉老年人服务与管理专业的性质，坚定专业思想，为将来学习专业课打好基础。课程目标1：能利用一定的人文科学素养服务自身职业发展。课程目标2：能利用各类新媒体技术手段获取相关学科与专业知识。课程目标3：具有较强的综合协作能力，能整合资源提高团队专业技能。以团队的方式服务需求者。课程目标4：具有观摩康复实践和经历的体验，通过随堂演练和相关单位机构的习，能对本学科相关内容进行观摩和体验。四、课程目标与毕业要求的关系毕业要求支撑的毕业要求指标点课程目标3学科素养3.1能利用一定的人文科学素养服务自身职业发展。课程目标14教学能力4.3能利用各类新媒体技术手段获取相关学科与专业知识。课程目标

3、25团队合作5.3具有较强的综合协作能力，能整合资源提高团队专业技能。以团队的方式服务需求者。课程目标37社会实践能力7.1具有观摩康复实践和经历的体验，通过随堂演练和相关单位机构的见习，能对本学科相关内容进行观摩和体验。课程目标4五、课程内容与课程目标的关系课程内容教学方法支撑的课程目标学时安排讲授学时实验学时实践学时讨论、习题课等学时老年学总论多媒体1342人类个体老龄化多媒体1232人类群体老龄化多媒体2342老年人的需求特点与基本权利多媒体12343人口老龄化与社会可持续发展多媒体124迎接人口老龄化挑战的基本对策多媒体233合计学时16六、教学安排第一章老年学总论【教学目标】1了解老

4、年学的科学性质2 .了解老年学的研究对象3 .熟悉老年学的任务、基本职能及作用4 .了解老年学在我国的现状5 .了解老年学的研究方法【重点、难点】1重点：老年学的基本职能与作用2.难点：老年学的学习方法和科研方法【课程内容】第一节老年学概要1老年学发展简史2 .老年学的科学性质3 .老年学的研究对象4 .老年学的组成5 .老年学的历史任务6 .老年学的基本职能与作用第二节老年学的学习方法和科研方法1老年学研究的特点和类型【教学方法】多媒体【复习思考】老年学的组成？第二章人类个体老龄化【教学目标】1了解老年学的科学性质7 .了解老年学的研究对象8 .熟悉老年学的任务9 .了解老年学在我国的现状1

5、0 了解老年学的研究方法【重点、难点】1 .重点：老年学的基本职能与作用2 .难点：老年学的学习方法和科研方法【课程内容】第一节老年学概要1老年学发展简史3 .老年学的科学性质4 .老年学的研究对象5 .老年学的组成6 .老年学的历史任务7 .老年学的基本职能与作用第二节老年学的学习方法和科研方法1 .老年学研究的特点和类型【教学方法】多媒体【复习思考】老年学的基本职能与作用？第三章人类群体老龄化【教学目标】1熟悉人口老龄化的含义2 .掌握人口老龄化的主要指标体系3 .掌握人口老龄化的发展规律4 .了解世界人口老龄化的基本状况5 .熟悉中国人口老龄化的主要影响因素6 .掌握中国人口老龄化的特点

6、7 .了解中国人口老龄化的基本状况（现状、婚姻、户居状况、受教育水平等）【重点、难点】1重点：人口老龄化的含义，主要影响因素8 .难点：人口老龄化的主要指标体系，中国人口老龄化的特点【课程内容】第一节人口老龄化的基本概念第二节反映人口老龄化的指标体系第三节人口老龄化与生产力发展的关系第四节世界人口老龄化的历史经验第五节中国人口老龄化的特点与影响因素【教学方法】多媒体【复习思考】1 .人口老龄化的特点？2 .人口老龄化影响因素？第四章老年人的需求特点与基本权利【教学目标】1 .掌握不同老年人群体的需求特征2 .掌握老年人的基本权利3 .掌握我国“五个老有”的含义4 .掌握老年供养体系得组成及作用

7、5 .了解有关老年期的理论6 .掌握老年人生价值的特征及实现7 .熟悉生死观、临终关怀、安乐死等概念【重点、难点】1重点：老年人的基本权利，我国“五个老有”的含义8 .难点：老年供养体系得组成及作用【课程内容】第一节不同老年人口群体的需求第二节老年人的基本权利第三节老年供养体系1老年供养体系的概念9 .老年供养子系统10 老年供养外系统11 建立有中国特色的老年供养体系第四节老年人生价值的实现1 .人生价值的概念2 .老年人生价值的特征3 .老年人生价值的实现第五节几个与死亡有关的问题1生死观4 .濒死与临终关怀5 .死亡的权利6 .安乐死【教学方法】多媒体【复习思考】1 .老年人生价值的特征

8、？2 .老年人的基本权利主要有哪些？第五章、人口老龄化与社会可持续发展【教学目标】1熟悉社会可持续发展的概念2 .熟悉人口老龄化对社会可持续发展的影响3 .了解人口老龄化与社会全面进步的关系4 .掌握健康老龄化的概念及内含5 .熟悉老龄化对策的目标及主要措施【重点、难点】1重点：健康老龄化的概念及内含，社会可持续发展的概念6 .难点：老龄化对策的目标及主要措施【课程内容】第一节人口老龄化对社会可持续发展的影响第二节人口老龄化与社会可持续发展的关系第三节人口老龄化与社会可持续发展的实现第四节不分年龄，人人共享，全面发展的含义第五节健康老龄化【教学方法】多媒体【复习思考】1 .健康老龄化的概念？2

9、 .老龄化对策的目标及主要措施？第六章、迎接人口老龄化挑战的基本对策【教学目标】1 .掌握人口老龄化对策的基本内容2 .掌握健康老龄化的概念及内含3 .熟悉老龄化对策的目标、及主要措施4 .了解社会组织在老龄社会中的作用5 .熟悉非政府组织的概念及作用【重点、难点】1重点：社会组织在老龄社会中的作用6 .难点：老龄化对策的目标、及主要措施【课程内容】第一节不分年龄，人人共享，全面发展第二节健康老龄化的概念第三节国家政府老龄工作的基本职能第四节老年社会保隙体系第五节非政府组织的概念与在老龄社会中的作用第六节人口老龄化的前景【教学方法】多媒体【复习思考】1 .国家政府老龄工作的基本职能？2 .社会

10、组织在老龄社会中的作用？七、课程考核内容及考核方式课程目标考核内容及占比考核方式课程目标11.重视学生对老年人的认知(5%)课堂表现(10%)2.对老年学认识（5%）课程目标21老年学发展特点的掌握（10%）2.注重学生态度、兴趣、习惯等建立和培养（20Q课后作业（3%）小组讨论（10%）期末考试（15%）课程目标31 .知识理解水平（15%）2 .知识应用意识（能结合学生特点探讨促进策略）（15%）3 .知识应用水平（结合实践进行分析）（10%）4 .观察、交流（5%）小组讨论（10%）课后作业（17%）期末考试（25%）课程目标41 .建立良好团队合作关系氛围的意识（IOQ2 .建立良好沟

11、通交流的能力（5%）期末考试（10%）八、课程评价（-）评定方式1考核方式本课程考核方式分为过程性考核（平时考核）和结果性考核（期末考核）。其中，平时考核内容包括课堂学习积极性（课堂表现）、小组讨论中的表现、课后作业、课堂提问等多种方式；期末考核采取卷面考试方式。2 .总成绩评定总成绩:过程性考核（平时考核）成绩X50%+结果性考核（期末考核）成绩X50%3 .过程性考核（平时考核）方式及比例：（1）课堂表现（20%）：通过学生在课堂上的认真听讲情况、积极回应情况、主动思考情况等对学生进行评价。（2）小组讨论（40%）：通过学生在小组讨论中准备、参与、发言等情况对学生进行评价。（3）课后作业（

12、40%）：通过学生在平时作业中的态度、完成度、完整性、思维深度等对学生进行评价。4 .结果性考核（期末考核）成绩评定（1）考核范围：题目原则上覆盖教学大纲90%以上内容，各章节所占分值与其学时占总学时比例相当。（2）考核方式：闭卷笔试。（3）考核要求：要求掌握老年学内容，能运用所学知识对实践中遇到的常见现象和问题进行分析、提出基本的解决措施。（二）课程目标达成度评价依据1课堂表现评价标准（合格标准为目标达成度）课程目标评价标准优秀(0.90-1.00)良好（0.80-0.89）中等0.70-0.79)及格（0.60-0.69）不及格（0-0.59）课程目标1【毕业要求3学科素养3.1】听课认真

13、，积极回应，认真做笔记，笔记中能反映自己的理解，对老年发展中的重要作用有很好的认识，职业认同感好；课堂互动中能表现出对老年的关心、爱心以及对幼儿个体差异的尊重，开始初步建立正确的老年观。听课较认真，有回应，能基本认真的做笔记，对老年身份、老年个体差异、老年身心发展表现出正确的观点。听课基本集中，有笔记，有时能反映出一些关于老年身份、老年个体差异、老年身心发展等方面的正确观点。基本能听课，无错误观点。听课态度不佳甚至出现影响课堂的行为，在老年发展、教师身份等问题上态度模糊或不正确。2 .小组讨论评价标准（合格标准为目标达成度）课程目标评价标准优秀(0.90-1.00)良好(0.80-0.89)中

14、等(0.70-0.79)及格(0.60-0.69)不及格（0-0.59）课程目标2【毕业要求4教学能力4.3】1 .参与讨论积极性高；是小组讨论中的核心人物：代表小组做较好的汇报。2 .独立思考，能有条理地表达自己的观点，观点正确。3 .思维清晰，能够根据所学知识表达自己的观点和态度。1 .参与讨论积极性较高:成为小组讨论中的主要组员；2 .能有条理地表达自己的观点,观点正确。3 .思维清晰，表达中能反映所学知识。1 .能参与到小组讨论中。2 .在小组中能表达一些自己的想法，观点基本正确。1.很少参与讨论，有时会有一些支持小组讨论的行为，无错误的态度或观点。1不参与讨论。2 .与小组组员基本无互动。3 .不表达自己的观点或观点错误。课程目标3【毕业要求5团队合作5.3】1 .参与讨论积极性高：是小组讨论中