外科护理课程标准.docx

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1、外科护理课程标准适用专业：三年大专护理授课系（部）：护理一、课程性质和课程设计1 .课程定位外科护理是阐述对外科病人进行整体护理的一门临床护理学科，是护理专业学生必修的专业素质课程，包含护理岗位必备的专业知识和技能，也是护士执业资格考试必考的重点内容，在整个护理专业课程体系中占有重要的、核心的地位。外科护理主要以创伤、感染、肿瘤、畸形、梗阻、结石、功能障碍等外科疾病病人为护理对象，在现代医学模式和现代护理观的指导下，以人的健康为中心，根据病人的身心健康与社会家庭文化需求，运用护理程序向病人提供整体护理，以达到去除疾病、减轻痛苦、预防残障、促进康复的目的。通过本课程的学习，使护生掌握对外科常见疾

2、病病人的护理，注重培养学生运用护理程序的思维和方法，坚持以人为本，利用本课程基本的专业知识和技能，在各级临床医院、社区护理服务机构、老人服务机构等顺利开展对外科病人的整体护理服务。本课程是学生在学习了解剖与组织胚胎、生理、病理、病原生物与免疫、护理药理、护理导论等专业基础课的前提下进行的，并为后续的急救护理、社区护理、老年护理、康复护理等课程奠定基础，在护理专业人才培养过程中起着重要的承前启后的桥梁作用。为学生今后的实习和就业打下良好的专科理论和技能基础。2 .课程设计思路本课程是以社会需求为导向，依据临床外科护理岗位工作任务与职业能力和国家护士执业标准而设置。课程设计以实际工作需求和任务为引

3、领，以临床外科护理所应具备的职业能力为主线和依据选取教学内容，并按照护理程序编排每部分教学内容，根据不同的内容运用讲授、病例讨论、电教、操作实训和临床见习等多种教学方法，实行任务驱动、项目导向等“做中学、做中教”的教学模式,充分利用校内实训基地和附属医院的资源，做到理论与实践结合，课堂与岗位结合、教学与临床结合，从而培养学生的职业能力。二、课程目标通过本课程的学习，学生应确立“以人的健康为中心”的现代护理理念，在学习和实践中培养良好的敬业精神和职业道德，学会外科护理的相关专业知识和技能，并能运用护理程序为外科疾病病人提供整体护理服务。1 .知识目标(1)掌握外科常见病的概念、病人的身心状况、主

4、要的护理诊断、护理措施。(2)熟悉外科常见病病人的健康史、辅助检查、处理原则。(3)了解外科常见病的病因、病理生理、护理目标、护理评价，外科护理的临床新技术、新进展。2 .能力目标(1)能运用护理程序对外科护理对象实施整体护理。(2)能对外科常见病病人进行相关的病情观察，具有对外科急危重症病人进行初步应急处理和配合抢救的能力。(3)具备手术室护理工作的基本操作技能，严格掌握无菌技术原则。(4)掌握各项专科护理操作技术，初步具备专科护理的能力。(5)具有分析解决问题的能力，临床思维能力，一定的创新能力，自主学习及合作学习的能力，沟通表达能力。3 .素质目标(1)具有良好的职业道德，养成爱岗敬业、

5、认真负责的工作态度和作风。(2)具有良好的人文素养，珍爱生命，同情、关爱、尊重护理对象，保护护理对象的隐私。(3)具有从事外科护理工作的健康体质、健全人格、良好的心理素质和社会适应能力。(4)具有良好的法律意识和医疗安全意识，自觉遵守有关医疗卫生的法律法规，依法实施护理服务。三、课程内容设计与要求1课程内容及学时安排序号学习模块学时理论实践合计1绪论1012水、电解质及酸碱平衡失调病人的护理7183外科休克病人的护理3144麻醉病人的护理3145手术室护理工作28106手术前后病人的护理5057外科感染病人的护理4158损伤病人的护理5169肿瘤病人的护理20210颅脑疾病病人的护理52711

6、颈部疾病病人的护理30312胸部疾病病人的护理931213腹部疾病病人的护理2272914周围血管疾病病人的护理20215泌尿及男生殖系疾病病人的护理821016骨与关节疾病病人的护理931217机动628合计96321282.课3隹教学设计学习章（或学习单元或学习模块）教学目标（主要写知识与技能目标）教学内容主要教学方法、手段教学环境课时绪论1 .掌握外科护理的概念，外科护理的整体护理理论、护理程序方法。2 .熟悉外科护理的范畴，外科护士的工作任务，外科护土应具备的素质。3 .了解现代外科和外科护理的发展。1 .外科护理的概念及范畴2 .外科与外科护理的发展3 .学习外科护理的方法和要求4

7、.外科护士应具备的素质主要运用课堂讲授、举例说明、小组讨论、提问等教学方法,使用多媒体教学手段组织教学。多媒体教室1水、体液平电解衡了解人体的体液组成及分布；正常水、电解质和酸碱1.人体的体液组成及分布主要运用课堂讲授、举例多媒体教室1学习章（或学习单元或学习模块）教学目标（主要写知识与技能目标）教学内容主要教学方法、手段教学环境课时及碱衡人护质酸平病的理平衡及调节机制。2 .水、电解质平衡及调节3 .酸碱平衡及调节说明、提问、列表比较等教学方法,使用多媒体教学手段组织教学。水和钠代谢紊乱病人的护理1 .掌握等渗性脱水、高渗性脱水、低渗性脱水的概念，身心状况，主要的护理诊断及静脉补液的护理措施

8、。2 .熟悉脱水病人的健康史，辅助检查，处理原则。3 .了解脱水病人的病因及病理生理。4 .能正确评估三种脱水的类型，判断脱水程度，对病人实施整体护理。1病因和病理生理2 .护理评估3 .常见护理诊断/问题4 .护理措施主要运用课堂讲授、举例说明、小组讨论、提问、列表比较、案例分析、自学等教学方法,使用多媒体等多种教学手段组织教学。多媒体教室3钾代谢异常病人的护理1掌握低钾血症、高钾血症的概念，身心状况，主要的护理诊断及静脉补钾的护理措施。2 .熟悉低钾血症、高钾血症病人的健康史，辅助检查，处理原则。3 .了解低钾血症、高钾血症病人的病因及病理生理。4 .能正确评估钾代谢异常的类型，对病人实施

9、整体护理。1 .病因和病理生理2 .护理评估3 .常见护理诊断/问题4 .护理措施主要运用课堂讲授、举例说明、小组讨论、提问、列表比较、案例分析、自学等教学方法,使用多媒体等多种教学手段组织教学。多媒体教室2酸碱平衡失调病人的护理1 .掌握代谢性酸中毒和代谢性碱中毒的概念，身心状况，主要的护理诊断及护理措施。2 .熟悉代谢性酸中毒和代谢性碱中毒病人的健康史，辅助检查，处理原则。3 .了解代谢性酸中毒和代谢性碱中毒病人的病因及病理生理；呼吸性酸中毒和呼吸性碱中毒病人的临床特点及护理措施。4 .能正确评估酸碱代谢异常的类型，对病人实施整体护1 .代谢性酸中毒病人的护理2 .代谢性碱中毒病人的护理3

10、 .呼吸性酸中毒病人的护理4 .呼吸性碱中毒病人的护理主要运用课堂讲授、举例说明、小组讨论、提问、列表比较、案例分析、自学等教学方法,使用多媒体等多种教学手段组织教学。多媒体教室2学习章（或学习单元或学习模块）教学目标（主要写知识与技能目标）教学内容主要教学方法、手段教学环境课时理。科克人护外休病的理概述1 .掌握休克的概念，身心状况，主要的护理诊断及护理措施。2 .熟悉休克病人的健康史，辅助检查，处理原则。3 .了解休克病人的病因、分类及病理生理。4 .能正确评估休克病人的病情，判断休克的程度，对病人实施整体护理。5 .能根据休克病人的病情及时采取相应的急救护理。1概念2 .病因与分类3 .

11、病理生理4 .护理评估5 .常见护理诊断/问题6 .护理措施主要运用课堂讲授、举例说明、小组讨论、提问、列表比较、案例分析、自学等教学方法,使用多媒体等多种教学手段组织教学。多媒体教室2失血性休克病人的护理、感染性休克病人的护理1 .掌握失血性和感染性休克病人的身心状况，主要的护理诊断及护理措施。2 .熟悉失血性和感染性休克病人的健康史，辅助检查，处理原则。3 .了解失血性和感染性休克病人的病因及病理生理。4 .能正确评估失血性和感染性休克病人的病情，判断休克的程度，对病人实施整体护理。5 .能根据失血性和感染性休克病人的病情及时采取相应的急救护理。1.失血性休克病人的护理：概念、病因、护理评

12、估、常见护理诊断、护理措施2.感染性休克病人的护理：概念、病因、护理评估、常见护理诊断、护理措施主要运用课堂讲授、举例说明、小组讨论、提问、案例分析、自学等教学方法，使用多媒体等多种教学手段组织教学。多媒体教室2醉人护麻病的理麻准作麻人理1 .掌握麻醉前的护理措施，局部麻醉病人的护理措施。2 .熟悉麻醉、局部麻醉的概念，麻醉前的护理评估，常见护理诊断。3 .了解麻醉的分类，局麻药物的种类、局部麻醉的方法。4 .能正确评估麻醉前病人和局部麻醉病人的病情，对病人实施整体护理。1麻醉前准备工作：麻醉的概念、分类、麻醉前护理评估、常见护理诊断、护理措施2.局部麻醉病人的护理：概念、局麻药物的种类、局部

13、麻醉的方法、常见护理诊断、护理措施主要运用课堂讲授、举例说明、小组讨论、提问、案例分析、视频教学、自学等教学方法,使用多媒体等多种教学手段组织教学。多媒体教室2椎管内麻醉病1.掌握椎管内麻醉和全身麻醉病人的护理措施。1.椎管内麻醉病人的护理：概主要运用课堂讲授、举例多媒体教室2学习章（或学习单元或学习模块）教学目标（主要写知识与技能目标）教学内容主要教学方法、手段教学环境课时人的护理、全身麻醉病人的护理2 .熟悉椎管内麻醉、全身麻醉的概念，常见护理诊断。3 .了解椎管内麻醉和全身麻醉的分类，方法，常用麻醉药物。4 .能正确评估椎管内麻醉和全身麻醉病人的病情，对病人实施整体护理。念、分类、麻醉方

14、法、常见护理诊断、护理措施2.全身麻醉病人的护理：概念、分类、常用全身麻醉药物、麻醉方法、常见护理诊断、护理措施说明、小组讨论、提问、案例分析、视频教学、自学等教学方法,使用多媒体等多种教学手段组织教学。手术室护理工作手术室的环境和管理、病人的准备、手术室的无菌操作原则及手术配合1 .掌握手术室的无菌操作原则，手术区皮肤消毒和铺巾的原则，手术护士和巡回护土的手术配合工作。2 .熟悉外科手术常用体位。3 .了解手术室的环境布局、手术间的设置，手术室的管理制度。1 .手术室的环境和管理2 .病人的准备3 .手术室的无菌操作原则及手术配合主要运用课堂讲授、举例说明、小组讨论、提问、视频教学、自学等教学方法，使用多媒体等多种教学手段组织教学。多媒体教室2外术器物识传训手用和的及实科常械品别递1 .掌握外科手术常用器械和物品的名称、用途。2 .能正确识别和使用外科手术常用器械和物品。3 .能正确传递外科手术常用器械和物品O4 .能正确完成穿针及上、下刀片的操作技术。1.外科手术常用器械和物品的名称、用途、用法及传递2.穿针3.上、下刀片1 .讲授法2 .情景教学法3