大班鱼教案9篇.docx

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1、大班鱼教案9篇大班鱼教案第1篇作为一名教职工，可能需要进行教案编写工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编整理的幼儿园大班上学期美术教案制作五彩鱼帽子，欢迎大家分享。教学目标：1、通过欣赏，激发幼儿制作五彩鱼帽子的愿望。2、利用卡纸粘出鱼帽的基本形状，用贴、画等形式，装饰帽子。3、培养幼儿的想象力、创造力和动手操作能力。教学准备：卡纸，各种图案、各种形状的纸条、碎纸等。教学过程：一、导入活动今天智慧树节目来到了我们班，由老师来主持，我们先来变个魔术吧，呼啦呼啦Q,我爱变魔术，变变变，变出一个（师变出一个五彩鱼帽，戴在头上。）

2、引导幼儿观察。（小朋友你们看老师变出了什么呀？帽子的形状像什么？对，老师变出的是五彩鱼帽，五彩鱼帽漂亮吗？老师带来了好多各种各样的五彩鱼帽，我们一起来欣赏一下好吗？（欣赏老师手中的五彩鱼帽，然后再欣赏大屏幕上的小朋友戴的.五彩鱼帽）欣赏了这么多装饰的各种各样的五彩鱼帽，你们想不想制作一顶属于自己的五彩鱼帽呢？小朋友先看看五彩鱼帽是用什么材料制作成的，（打开一顶五彩鱼帽，为小朋友介绍五彩鱼帽的基本形状的制作方法，）老师相信你们一定能制作出一顶更漂亮的五彩鱼帽，开始吧。二、幼儿制作五彩鱼帽，教师巡回指导。1、请幼儿做一顶自己喜欢的五彩鱼帽，幼儿自由选择材料制作、装饰。2、幼儿创作，教师指导。3、教

3、师指导能力弱的幼儿完成。4、鼓励做的慢的幼儿，小朋友创意的五彩鱼帽真的很漂亮，但是有的小朋友速度有点慢，小朋友要加快速度，做完后老师想给小朋友拍张照片，带回去给我们那里的小朋友欣赏一下。三、展示评价，老师发现小朋友做出的五彩鱼帽都非常漂亮，做好的小朋友可以戴在头上给其他的小朋友和客人老师看一看。小朋友，现在，我们戴上帽子，变成小鱼，一起到小河里去游一游吧，不过，小鱼们要先把桌面收拾干净哦。（师带领幼儿边游边说儿歌河里小鱼游游游，摇摇尾巴点点头）大班鱼教案第2篇作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常要开展教案准备工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么写教案需要注

4、意哪些问题呢？以下是小编整理的幼儿园大班语言教案救救小鱼，欢迎阅读与收藏。活动目标1、复述故事，鼓励幼儿大胆的、清楚的表达自己的想法和感受，尝试简单描述故事，发展语言表达能力、理解能力和思维能力。2、引导幼儿体会作品所表达的美好意境，并能有感情的朗诵。3、在理解故事的基础上，尝试续编故事。4、乐意参与表演，大胆学说角色对话。活动准备相关多媒体课件活动过程一、谈话导入。你知道小鱼喜欢生活在什么地方？小鱼和他的伙伴们在河里快活地游来游去生活着。可是小鱼最近却很烦恼，它遇到什么烦恼的事了？二、欣赏故事。1、播放多媒体课件，讲述故事救救小鱼。2、边提问边逐句欣赏故事。（1）这个故事里有谁？（小鱼和小燕

5、子）。（2）小鱼怎么了？（快憋死了）。（3）小鱼在河里为什么会感到憋闷？（河水臭了，人们往河里扔垃圾，工厂里排出了污水和污气）。(4)河水里有了脏东西会变得怎么样？(变臭了)。(5)燕子给小鱼想了什么办法呢？(让小鱼搬家)。(6)小鱼搬家了吗？为什么呢？(没地方搬了)。3、幼儿完整的再听一遍故事。提问：小鱼都急哭了，谁能想出好办法来救救小鱼？(引导幼儿发散思维，发挥聪明才智)。三、幼儿互相讲述故事请幼儿把救救小鱼的故事讲给小朋友听。四、复述故事鼓励幼儿大胆的,、清楚的表达自己的想法和感受，尝试简单描述故事，发展语言表达能力、理解能力和思维能力。五、组织幼儿讨论。1、提问：故事里的人们做的对不对

6、？我们应该怎么做？2、小结：工厂要先按规定对污水污气进行处理，然后再排出来，人们也不要乱扔垃圾。大家都来保护水源，关心和爱护我们周围的环境，从自己做起，小鱼就会变得快乐，我们的环境也会变得更美好。六、带领幼儿到校园寻找污染源并及时清理。到院子里找一找，看谁能发现污染环境的垃圾和其它，并能及时清理。活动反思这一活动我把目标定位在：一是复述故事，鼓励幼儿大胆的、清楚的表达自己的想法和感受，尝试简单描述故事，发展语言表达能力、理解能力和思维能力。二是引导幼儿体会作品所表达的美好意境，并能有感情的朗诵。在实践中我基本上做到了：(1)、准备为目标服务，过程围绕目标展开。(2)、遵循了纲要的精神，充分考虑

7、幼儿的学习特点和认知规律。(3)、以语言活动为主，科学，社会，活动有机联系，相互渗透，体现整合精神。我感觉本次集体教育活动效果很好，课堂气氛非常融洽，孩子们参与意识强，多数的幼儿能主动举手，踊跃回答老师的提问，只有一半的幼儿能积极动脑讲述救小鱼的方法，可以说本次教学行为充分达到了预期的教育目标，整个教育效果良好。一开始活动我站在自己的角度，使幼儿感到一片茫然，及时调整，站在幼儿的角度思考，使幼儿理解故事，并深层的挖掘教学内容的价值，使语言活动的价值更大。在不断指导幼儿活动的过程中，我也是在不断的自我成长。大班幼儿的年龄特点，对语言的理解能力较强，创设适合幼儿的方式抓住时机，从幼儿实际出发，以幼

8、儿发展为本，真正让孩子成为了学习的主人。大班鱼教案第3篇身为一名优秀的人民教师，我们要有一流的课堂教学能力，借助教学反思我们可以快速提升自己的教学能力，那么大家知道正规的教学反思怎么写吗？下面是小编整理的大班音乐教案小鱼的梦及教学反思，欢迎阅读与收藏。活动目标：1、熟悉歌曲旋律，在听听、讲讲画画中熟悉歌词，初步学唱歌曲。2、创编部分图谱，迁移使用图谱记忆歌词的方法练唱，并根据歌曲旋律仿编歌词。3、在演唱歌曲中，体验互相关心，互相体贴的幸福感。4、感受音乐的欢快热烈的情绪。5、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。活动准备：1、图谱小雨的梦2、水彩笔。活动过程：1、幼儿欣赏音乐，并用手为音乐伴奏。2、教

9、师用故事引出歌曲，帮助幼儿理解歌词。(1)这段音乐里，还藏着一个很好听的故事呢，你们想听吗？(2)教师讲述故事一遍。提问：你觉得小鱼幸福吗？(3)教师范唱歌曲小鱼的梦，幼儿倾听歌词。提问：歌曲里都唱了些什么呢？3、出示图谱，学唱歌曲。(1)这里有一幅图，你们看一看，图上有什么？和我们唱的歌词有什么关系？(2)教师放慢速度，边指图谱边唱歌曲。刚才老师在唱歌的时候，你们发现了什么问题？谁愿意来试试把空白处变完整？(3)个别幼儿添画图谱，教师带领其他幼儿边看图谱边唱歌曲。(4)引导幼儿看图谱完整地演唱歌曲。4、引导幼儿根据歌曲的旋律仿编歌词。(1)小鱼做的是那么甜美的梦，还有哪些小动物在做梦呢？(2

10、)带领幼儿演唱新编的歌曲。5、让幼儿为歌曲起名字。6、跟着音乐做边动作边演唱歌曲走出活动室。活动反思：小鱼的梦是北师大版第一册第十四单元“梦想”中的一篇主体课文。这是一首充满儿童情趣的儿歌，讲的是一条小鱼，玩了一天水，累得睡在池塘妈妈怀里。大家都很关心它，星星为它盖被，风儿为它唱起催眠曲，波浪轻轻推着摇篮，小鱼非常舒服，还做了一个甜甜的梦。儿歌富有童趣，琅琅上口，意境很美。我在本课教学时，首先抓住“趣”字做文章，从认识“梦”这个字入手，让学生谈谈自己做过的好玩、有趣的梦，让学生进入有趣的学习氛围中，贴近了生活，也调动了学生的学习兴趣。识字是一年级的学习重点，也是难点，这节课的识字教学也充分体现

11、了“趣”字。首先，让学生整体感知课文，在一遍遍读的过程中，让生字一遍一遍出现在学生的眼前，在课的后半部分，我设计了集中识字这一教学环节，我先告诉学生，老师给大家带好朋友来了，再出示小黑板，小黑板上贴了七条卡通小鱼，小鱼遮住的是从课文中提炼的词，学生们的注意力一下子被吸引了，我让他们猜小鱼后面躲着谁？想不想和小鱼玩捉迷藏的游戏？这下，学生的.学习热情空前高涨，积极举手，大声读词，最后还带他们一起玩举生字卡片的游戏。这一环节，在课的后半段学生有些精力不集中的情况下，再次吸引了学生们的注意力，既让学生产生了浓厚的识字兴趣，又从文到词再到字，无形中减缓了坡度。达到了预期的教学效果。新课程所倡导的是低年

12、级段课文是为识字服务的。因此，读课文是一个非常重要的教学环节和识字手段。我设计了不同形式的读，如教师范读，指名读，男、女生读，齐读，比赛读。在读中巧搭台阶，如先教师范读，感受意境，再自由读，指名读，读准字音，读通顺，进而精读，读喜欢的句子，读懂些什么，最后有感情地读，每个台阶都有一个要求，让学生在不知不觉中完成学习任务。当然，这节课也有不足之处，首先，在拓展思维这一部分，我的启发不够到位，孩子们说得不太好，还没有完全理解“甜甜的”的含义，我应该立足于“甜甜的”让学生想象小鱼会做一个什么样的“甜甜的梦”，这样教学效果会更好些。另外，在板书方面，应该加上“池塘睡”，这样，就和“星星盖，风儿唱，波浪

13、推，”形成整体，便于学生更好地理解课文。大班鱼教案第4篇教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。下面是小编为大家整理的大班淘气的小章鱼泥工教案，欢迎参考活动目标1欣赏章鱼的图片，了解章鱼独特的身体外形结构。2 .能搓出粗细基本均匀的长条，尝试用搓、捏、连接等方法制作多腿的章鱼。3 .体验用彩泥制作小动物的快乐。活动准备挂图“淘气的章鱼”、欢快的音乐、彩泥、泥工工具。活动过程（一）情境导入1讲述故事小章鱼的秘密（见“活动资源”），引发幼儿参与活动的兴趣。指导语：小朋友，你们听完这个故事有什么感受？4 .引导幼儿交流讨论自己对小章鱼的认识。指导语：你认识小章鱼

14、吗？在哪里见过？它的什么部位最特别？（二）探索发现1出示挂图“淘气的章鱼”，引导幼儿再次感受小章鱼的外形特征。指导要求：重点引导幼儿观察小章鱼的腿和身体的外形。指导语：小章鱼哪里最能吸引你？小章鱼有几条腿？它的身子和头分别是什么形状的？小结：章鱼并不是鱼类，它们属于软体动物。章鱼有个与众不同的、椭圆形的身体，有八条长长的腿，弯弯曲曲地漂浮在水中，渔民们又把章鱼称为“八爪鱼”。5 .请幼儿欣赏章鱼作品，激发幼儿制作的兴趣。指导语：猜一猜这些小章鱼是用什么材料制作的，是用什么方法制作的？6 .教师与幼儿共同探索、总结制作小章鱼的方法及步骤。小结：先用彩泥搓出小章鱼椭圆形的身子，然后用彩泥搓成长条，

15、平分成八段来充当章鱼的腿。注意先将章鱼的八条腿摆放好，再将椭圆的身体与腿相连，最后用制作好的小圆圈来充当它的眼睛和嘴，一个可爱的小章鱼就做好了。7 .师幼一起观察小章鱼的制作步骤图。（三）创作表现1 .师幼一起制作可爱的小章鱼。指导要点：先分别做出小章鱼的头、腿，再进行连接。如果彩泥的颜色够多，可建议幼儿选用不同颜色的彩泥捏章鱼的八条腿。指导语：小朋友，我们一起来动手做一只可爱的小章鱼吧！2 .教师巡回指导，提示幼儿先搓出椭圆形，再搓出长条，将长条分为八段，摆放好，感觉满意后再进行连接、固定。（四）欣赏评议1 .鼓励幼儿为自己的作品取名，并相互欣赏。2 .将幼儿制作好的“小章鱼”一同布置成“小章鱼展览”。（五）结束活动师幼一起收拾整理物品，结束活动。大班鱼教案第5篇教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。下面是小编为大家整理的大班淘气的小章鱼泥工教案，欢迎参考活动目标1欣赏章鱼的图片，了解章鱼独特的身体外形结构。2 .能搓出粗细基本均匀的长条，尝试用搓、捏、连接等方法制作多腿的章鱼。3 .体验用彩泥制作小动物的快乐。活动准备挂图“淘气的章鱼”、欢快的音乐、彩泥、泥工