江苏省优质幼儿园复审自评表.docx

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1、自评报告东海县牛山街道魅力晶都幼儿园是一所小区民办普惠园，创建于2015年秋，所占面积5295平方米,建筑面积3530平方米，绿化面积706平方米,户外活动场地2824平方米。园所环境整洁，设施齐全，布局合理，呈现欣欣向荣的良好景象。一、建设一支稳定的、高素质的教师队伍（一）、加强师德学习为了提高广大教职工的思想觉悟和道德品质，我园领导班子有计划、有目的组织老师们开展学习，树立了全心全意为幼儿服务的思想。（二）、积极开展教研教学活动我园结合县教育局“晶都名师”培养工程，骨干教师培养计划，对教师进行分层培训和培养。开展园本培训，通过领导深入课堂听课；教师开展公开示范课；定期组织教师进行教研学习，

2、总结经验。订阅有关书籍供教师阅读、开阔她们的视野和思维。（三）鼓励教师向高学历层次进军鼓励教师在岗进修，对取得本科学历、幼儿教师资格证的教师实行奖励。二、优化育人环境室内每年有计划的增添设施设备。目前幼儿园拥有一流的现代化设施设备，电子白板、摄像机、照相机、教学一体机等。校园宽带、局域网、音响系统、弱电、安防等全部到位。幼儿园所有电脑实现因特网和校园网的连接，为幼儿提供了充分发展的空间。班班配备配套的课桌椅、黑板、电子琴多媒体系统、小床、开放式玩具柜、消毒柜、茶杯箱等保育设施；园内有科学发现室、图书室、美工室等专业教室开放式的特色走廊环境也成为孩子们游戏天地。园内有幼儿图书4200册、826册

3、教工图书。园内户外场地安全宽敞，配有塑胶软底、玩沙池、水池等，拥有攀爬架、绳网钻爬洞秋千架、资源库等户外游戏材料。园内绿化园地错落有致。三、规范管理我园从科学的管理出发，以幼儿园管理条例、幼儿园工作规程和幼儿园教育指导纲要（试行）3-6岁儿童学习与发展指南为准绳，办园宗旨明确，实行园长负责制和教师聘任制，各部门各类人员职责分明，管理网络清晰，班额符合要求,无小学化倾向，无体罚和变相体罚幼儿现象，无早期定向培养现象，在管理过程中，实行量化管理和民主管理，结合园情制定了一套符合本园实际、科学合理的规章制度教师综合考核量化表教师绩效考核表等，并实行园务民主制度，园内的重大决策、各项制度的建立、问题的

4、处理均由园委会共同商量决定，使园内出现的热点、难点问题均能够得到圆满的解决，教师对幼儿园的认同感强，愿意为幼儿园的发展献计献策，全园形成了良好的你追我赶、争优争先的工作氛围。四、细化安全管理我园建立健全安全工作管理网络，安装监控，与县公安局联网，实现园内全覆盖、无死角，成立园长为第一责任人的安全工作领导小组，全面落实安全工作责任制和事故追究制度。逐级签订安全责任书，层层贯彻与落实。园部进行定期不定期检查,班级自查，一旦发现问题及时解决，整改消除隐患，并将责任与考核挂钩，为幼儿健康提供保障。自办园以来无重大责任事故发生。本着“安全无小事，处处讲安全把安全”的原则，将安全教育纳入教学计划中，做好宣

5、传防范工作，定期开展火灾、地震等逃生演练，请消防中队进园演练、居家防火进园讲座、发放倡议书、专题培训等形式，让教工、家长、幼儿建立安全意识，请红十字会进园对职工急救技能专题培训、向职工及家长发放市民安全救护手册、让教工、家长学会急救常识。通过多种形式的宣传教育，提高广大师生员工的安全意识和自救自护能力。我园成立防控领导小组，制定完善“两案九制”，开展多种形式的健康宣教，普及呼吸道传染病的防控知识，如对幼儿开展手部卫生教育，掌握七步洗手法，教育幼儿打喷嚏时要主动掩住口鼻，及时洗手，不到人流密集的场所等，提高个人防护、防病意识。规范做好卫生保健与膳食管理，严格执行食品安全法，全民做好幼儿饮食安全工

6、作，防止食物中毒等事故的发生。严格把关进货渠道，与每位进货方索要了卫生许可证、营业执照等合格证，对膳食的各环节做了明确要求。制定了详细的卫生消毒制度，严格要求、规范操作，并对卫生消毒情况做详细记录。园内卫生区实行包干制，责任明确，包干到人。始终贯彻“安全第一，预防为主”的方针，制定预防传染病应急预案，坚持做好体检工作，建立幼儿健康档案，坚持认真晨检，做到一看、二问、三摸、四查、五记录。五、保教结合（一）、开展各项活动，提高保教质量我们将纲要和指南精神渗透、运用到日常教育工作中去，坚持保育与教育相结合的原则，实施保教并重；通过一系列的评比活动：如环境布置评比、绿色种植评比、早操评比等来促进班级保

7、教质量提高。我们注重以本土化的环境创设、构建和谐游戏活动区，培养幼儿创新精神和实践动手能力。关注一日课程，活动生活化。一日生活皆课程，根据幼儿身心发展规律，制定了一日弹性作息时间、一日活动计划，并能根据实施的情况进行反思和调整。制定大、中、小班幼儿的一日活动常规，对教师提出不同的要求，教干每天对各班一日活动进行跟踪并定期反馈，注重一日生活中幼儿良好习惯的培养，发挥生活的教育价值，杜绝“小学化二教师通过学习故事、观察记录、教育随笔、教学反思等多种手段去准确、全面的分析、了解每一个幼儿的发展状态和现实需要，做到因人施教，对班级特殊行为和特殊体质儿童进行观察和随访，及时记录和更进教育策略，将幼儿影像

8、、作品、各阶段发展情况建立成长档案，以便更准确地进行综合评价和指导。（二）、家园共建，提高保教水平合理利用有机整合幼儿园、家庭、2公里资源教学、社会各方资源，充分发挥作用。通过家长开放日、家委会、专家讲座、家长特色助教、社区演出、发放告家长书、征文、幼小衔接-“科学做好入学准备、顺利实现幼小衔接”、指南宣传月专题活动一一让科学育儿走进家庭等丰富的活动。通过有目的、有计划地开展家、园、社区共育工作，有效地提高了幼儿园的保教质量。（四）、打造特色教育我园以“美术”理念为中心，构建“美术”特色团队，开展与幼儿园发展、教师发展、文化建设紧密结合。通过以“幼儿为中心”的环境布置，创设有效环境，推动幼儿创

9、造力的发展；提供美术材料，提高实效性。幼儿园会与家庭互动，发布版画、水粉等美术创作，师幼儿走进社区进行绘画等一系列活动。使绘画的理念、活动、课程融入到孩子们的生活中。教师版画中元节获县二等奖，辅导幼儿的版画作品樱桃红了获县二等奖。六、存在的主要问题及解决措施：教科研工作仍是我们的薄弱环节，迄今为止还没有市、省级课题立项，我们将积极通过街道幼教办与县教研室联系，加大对我园教师的专题培训，鼓励教师阅读书籍、撰写笔记、论文，提升自身的专业素养和教科研水平，使教科研工作落到实处、取得实效。我园在科学规范管理的基础上，一直努力打造自己的品牌和办园特色，现把本次复评作为一个新的起点，达到以评促建，以评促改

10、，评建结合，创造发展新局面！特此申请，请予批准。1.1.1 4有县级以上骨干教师，并逐年增加。幼儿园根据教师三年发展规划的分层目标，为各梯队教师成长提供舞台和平台，促进各梯队教师的快速、优质成长。幼儿园至少有一个县、市、区级以上骨干教师，并且逐年有所增加。42.1师德、师风、师能建设。教师承担着传播知识、传播思想、传播真理的历史使命，肩负着塑造灵魂、塑造生命、塑造人的时代重任，良好的师德师风师能是教师工作必备的素质。新时代幼儿园教师职业行为十项准则明确了新时代教师职业规范，针对主要问题、突出问题划定了基本底线。幼儿园园长专业标准幼儿园教师专业标准设定了园长和教师的专业发展要求和建设路径。我园加

11、强师德师风师能建设，把师德师风师能建设作为凝聚人心、集聚力量、汇聚智慧的重要工程来抓，共同打造具有良好职业道德、专业知识和专业能力的育人团队。1.1.2 评价方案与工作总结。一是方案完整。认真制定评价实施方案，明确师德师风师能建设的指导思想、基本原则、评价指标、评价组织、评价结果运用等内容，形成完整明晰的管理网络、系列的管理制度和科学的评价机制。二是评价重过程。根据师德师风师能评价方案，进行具体的过程性评价。评价过程是积累资料、自我反思的过程，也是互评互助、共同进步的过程。过程评价分析要客观,更要有针对性和有效性，要通过评价，不断扬长补短，持续改进工作。三是总结促改进。师德师风师能建设成效的评

12、价与总结，包括幼儿园和个人两个层面,幼儿园应该专题总结成文，个人可以结合年度工作小结。1.1.3 家长、社会对幼儿园的满意度达95%以上。我园定期通过问卷等方式了解家长对幼儿园师德师风师能的满意度情况。要认真设计问卷内容，合理确定调查数量,规范组织问卷调查，不能流于形式或弄虚作假。其次，要将对家长、社会调查得来的数据，按师德师风师能三个方面和集体、班级、个人三个层面，进行分类汇总，分析优势与不足，逐一反馈到相关部门、班级和个人。特别要针对不足制订改进意见并加以实施，不断提高师德师风师能建设水平，提升家长、社会的满意度。4.3.1重视教科研工作。一是加强教科研工作的组织与规划。幼儿园五年发展规划

13、、年度工作计划、学期工作安排、教师专业发展规划（实施方案）中都要突出教科研工作，并制订幼儿园教科研工作规划及实施方案，有明确的教科研要求，有切实的教科研任务，有具体的实施措施和重点指标。日常工作中，把教科研工作融入教育保育管理、教师专业发展、园本文化建设等方面，边工作边研究，以研究促提高。二是激发教师主动投入教科研的热情。要制订激励政策措施，并提供保障条件，鼓励教师以积极的姿态、勤奋的学风、研究的眼光，参与园本教研、园外考察、联盟教研、学术交流、展示活动等，不断提升自身的教科研素养和工作能力。三是形成教师教科研交流互鉴机制。无论是幼儿观察、活动反思还是主题研究，都是全员性、持久性、实效性的。因

14、此，幼儿园必须形成交流互鉴机制，通过有力的组织、4-2-2师德师风师能奖惩制度2023.02-2023.014-2-3师德考评情况汇总表及统计表2023.02-2023.014-2-4学习新时代教师职业行为十项准则2023.02-2023.014-2-5师德师风演讲活动2023.02-2023.014-2-6师德考核调查表（家长）2023.02-2023.014-2-7改进意见2023.02-2023.014-3-1幼儿园三年发展规划2023.02-2023.014-3-2教科研工作制度2023.02-2023.014-3-3教科研奖励机制2023.02-2023.014-3-4教科研交流互鉴

15、机制2023.02-2023.014-3-5教科研情况一览表2023.02-2023.014-3-6观察记录集2023.02-2023.01（五）复审指标办园规模适度，班额符合规定，占地、用房、户外活动场地等生均资源达到5_规定标准。评价细则1 .幼儿园事业规模基本稳定在3-4轨（村办园、村联办园和特殊地理位置的乡镇中心幼儿园除外）。2 .严格控制班额，小班不超过30人，中班不超过35人，大班不超过40人。3 .生均占地面积不少于15平方米；生均户外活动面积不少于8平方米，有阴雨天幼儿集体活动场所；生均建筑面积不少于9平方米；生均绿化面积不低于2平方米。4 .班级活动室和其他保教用房均按规定配

16、置，游戏区角满足幼儿自主活动需要。自评概述5 .11事业规模基本稳定。我园位于东海县牛山街道晶都大道4号，是一所小区园，园内布局奇特，格局新颖，活动室宽敞明亮，阳光相伴。我园被小区环绕，幼儿园大门开在益民路上。我园于2015年建园，班班配备现代化教学设施，师资力量雄厚，科学保教打造幼儿一日活动课程结构游戏化特色，是一所教学理念先进，管理规范，优质保教一体化的省优质幼儿园。我园坚持规模适度办园的理念，明确将事业规模基本稳定在3轨，创办了9个班级，这是基于国家幼儿园工作规程和设计标准做出的选择，同时也是遵循学前教育的基本规律采取的措施。我园遵循教育规律,合理限制班级规模，形成合理布局、规模适度、就近入园的共识，坚决避免各