龙惠萍《珍珠鸟》评价反思.docx

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珍珠鸟评价反思讲课时，我紧紧抓住“珍珠鸟是怎样信赖我的”和“我是怎样赢得珍珠鸟的信赖的”两条线索贯穿教学。讲课中我删繁就简，以“信赖，往往创造出美好的境界”关键句子为切入点，通过学生自学、使学生领悟“信赖，往往创造出美好的境界”的真正内涵。精心设计和组织教学，收到了良好的效果。教学后基本上达到了我预期的目标：在教学过程中，学生自己读课文，看课文，圈画相关内容，概括主题，学生真正成了课堂上的主人。可细想起来，课堂上还存在着一些遗憾：在检查预习后紧接着让学生根据阅读提示自学，前半堂课大段的时间处于“静”的状态，因此，学生的情绪难以很快调动起来；此外，在引导学生交流、汇报时，形式有点单一。虽然最终留有遗憾，但它将促使我不断反思和成长，使我的教学实践逐渐走向成熟。