部编版小学五年级下册期末归类复习题课内阅读（2023） - 副本.docx

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1、部编版小学五年级下册期末复习课内阅读归类题（2023）八、课内阅读（一）文学常识填空（6分）1“小嘎子”是徐光耀的儿童小说中的主人公。2 .严监生的形象出自我国古典小说儒林外史，其作者是o3 .他像一棵挺脱的树选自的，小说讲述了普通人力车夫的（人物）生，展示了老北京的风情世态。（二）课内阅读片断，试着回答问题。（12分）1. 起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来跳去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占上风。这句话中小嘎子认为对手,动转不灵，从“一词不难看出他“很占了上风:这几句的描写，从小嘎子摔跤时的“总想使巧招，下冷绊子”中可以看出小嘎子的、的个性特点。（5分）2

2、. “严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。”这句话抓住了人物的描写，主人公就一个的形象跃然纸上。如果严监生这时还能说话，他可能会说：“（4分）3. “完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。”这句话采用了描写的手法来刻画人物。这篇课文出自冯骥才的，让我们认识了一个刷子李。读跳水选段,完成练习。（8分）正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他衽爸的话。船长又喊：

3、“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三”，孩子纵身从横木上跳了下来。扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他,把他救上了甲板。1 .写出下列词语近义词。（2分）立刻（）明白（）2 .用一句话写出短文第1自然段的意思。（2分）3 .对选文中画线句子分析不正确的一项是（）。（2分）A.破折号表示解释说明。B. “立刻”突出水手救孩子非常迅速。C. “觉得时间太长”写出了人们焦急的心情。D.写出了孩子在海中多停留一秒,就会多一分危险。4.文中描写了船长的语言和动作,你认为船长具有怎样的特点呢

4、？（2分）威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。1 .这段话写是从、等方面来介绍小艇的外形特点的。采用了的修辞方法。2 .“行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇这句作者把比作,写出小艇了的特点。（二）请你阅读课文牧场之国片断，试着回答问题。（7分）荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。一条条运河之间的绿色低地上，黑白花牛，白头黑牛，白腰蓝嘴黑牛，在低头吃草。有的牛背上盖着防潮的毛毡。牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。牛犊的模样像贵妇人，仪态端庄。老牛好似牛群的家长，无比尊严。极目远眺，四周全是丝

5、绒般的碧绿草原和黑白两色的花牛。这就是真正的荷兰。1 .请你用“一”画出本文的中心句。2 .第二自然段主要描写了的情景。文中写出了、，在低头吃草。3 .“牛犊的模样像贵妇人，仪态端庄。”写出了牛的,衬托出牛的o（一）看图填空。（6分）图中的书法作品是的代表作，他的楷书具体恢宏雄壮、的特点，他与柳公权被人称为“（二）请你阅读课文手指片断，试着回答问题。（8分）常与大拇指合作的是食指。他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的曲线。他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。拿笔的时候，全靠他推动笔杆;遇到危险的事，都要他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。他具有大拇指所没有的“机敏”，打电话、扳机枪必须请他,打算盘、拧螺丝、解纽扣等，虽有大拇指相助，终是要他主干的。1根据选文内容,把词语补充完整。（2分）（）算盘（）螺丝（）电话（）纽扣2 .下面对食指的特征概括正确的是（）。（多选）（2分）A.敢于冒险B.机敏C.勤奋卖力D.最肯吃苦3 .用“一”画出描写食指外形特点的句子。（2分）4 .你认为食指象征着现实生活中的哪些人呢?（2分）