专题39 古诗歌阅读常见考点：鉴赏诗词形象(提升训练)(解析版).docx

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1、专题39古诗歌阅读常见考点：鉴赏诗词形象【提升训练】一、选择题1.中国古代诗歌往往体现“移远知近，由近知远的空间意识,下列诗句不适合证明这一观点的一项是（）。A.落木千山天远大，澄江一道月分明。B.画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。C.吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。D.一水护田将绿绕，两山排回送青来。【答案】C【详解】本题考查学生体会重要语句的丰富含意、品味精彩的语言表达艺术的能力。解答此题时首先要明确题干的要求，此题要求选出“中国古代诗歌往往体现移远知近，由近知远的空间意识，下列诗句不适合证明这一观点的一项“，首先要借助重要意象把握选项所给的诗歌描写的内容，然后结合诗句分析诗歌的空间表现艺术

2、，对比选项仔细辨析。C项，“吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘”不能体现“移远知近，由近知远”的空间意识，这两句诗的意思是说当年华丽的吴王宫殿及其中的千花百草，如今都已埋没在荒凉幽僻的小径中，可见，此联不是从空间上来写，而是从时间来写。故选C。2,下列诗句中的横线上应填的劳动行为，正确的一项是谁家一村香，隔篱娇语络丝娘。昼出耘田夜,村庄儿女各当家。五纹添弱线，吹葭六管动浮灰。新筑场泥镜面平，家家趁霜晴。A.打稻绩麻刺绣煮茧B.煮茧绩麻刺绣打稻C打稻刺绣绩麻煮茧D.煮茧刺绣绩麻打稻【答案】B【详解】本题考查学生理解诗中重要句子的含意以及鉴赏文学作品的形象的能力。对诗歌语句含义的理解，首先要借助重要意

3、象把握诗歌描写的内容，然后结合题目选项分析作答。第一句，由提示“络丝娘”可知，此句应和“蚕茧”有关，“络丝娘”，释义为堞丝的女子；此诗句出自苏轼浣溪沙。第二句，由提示语“村庄儿女各当家“可知，此诗句出自范成大夏H田园杂兴，前句是“昼出耘田夜绩麻另外，一般来说，“刺绣和“村庄儿女”也不照应。第三句，由提示语“五纹”表明和刺绣有关，因为刺绣就是用针将丝线或其他纤维、纱线以一定图案和色彩在绣料上穿刺，以缝迹构成花纹的装饰织物；此诗句出自杜甫小至。第四句,“场泥“霜晴可知,此句写的是秋收时节在稻场打稻谷的场景,此诗句出自范成大秋H田园杂兴。故选B。3.下面对诗人形象的分析与鉴赏，不恰当的一项是（）A.

4、诗人虽然遭受贬谪，但因性格豁达，因此直到听了琵琶女身世后才唤起贬谪之意。B.琵琶女身世，详昔而略今；诗人遭遇，有今略昔，读诗可用女子之详补诗人之略。C.琵琶女昔日在京城红极一时，今日飘零沦落，这与诗人贬谪前后有某些相通之处。D.本诗的思想感情既有诗人对琵琶女天涯沦落的同情，也有诗人对自身失意的感慨。【答案】A【详解】本题考查对诗歌中诗人形象的鉴赏能力。对人物形象的分析应把握住人物形象的描写方法：肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写以及细节描写等。诗歌中诗人的形象除了借助这些直接描写外，还要借助诗人塑造的其他形象来间接分析诗人形象。A项，诗人“性格豁达”错，没有依据。原文只是说“予出

5、官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意故选Ao4.下面对琵琶女形象的分析与鉴赏，不恰当的一项是（）A.琵琶女当年色艺具佳。她的名字列在教坊第一部，她的演奏曾教“善才称服，容貌被秋娘妒忌。B.琵琶女曾经红极京城。演出时，京城的富贵子弟都争着向她赠送锦帛，纷纷邀请她一起饮酒祝贺。C.琵琶女命发生了转折。因为弟弟从军，阿姨去世，她失去依托；因为年长容颜衰老，而被人冷落。D.琵琶女晚景凄凉孤单。年纪老大，琵琶女嫁给了商人，因商人重利轻离，她的生活时常陷入孤独。【答案】B【详解】本题考查对诗歌中人物形象的鉴赏能力。对人物形象的分析应把握住人物形象的描写方法：肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写、

6、神态描写以及细节描写等。人物形象相当于分析概括人物性格，结合文本用两个字的词语或者四字短语概括出来，一般用形容词性。B项，“邀请她一起饮酒祝贺”错，是她为人家演奏，人家饮酒弄脏了她的血色罗裙。故选Bo5.对琵琶行中的诗句鉴赏不正确的一项是（）A.“添酒回灯”表现了诗人的兴奋喜悦；“千呼万唤”四字充分表现了诗人的热情相邀与急于相见的心情。B.诗人“千呼万唤”，对方“始出来”是因为琵琶女不想见但又盛情难却，“半遮面”是因为琵琶女腼腆。C.“转轴拨弦三两声”是琵琶女校弦试音，“未成曲调先有情则显示出琵琶女演奏的才能和丰富的感情。D.“低眉信手”是琵琶女演奏时的神态，“轻拢慢捻抹复挑则写出了琵琶女指法

7、的娴熟，演奏技艺精湛。【答案】B【详解】本题考查对诗句的鉴赏能力。解答此类题目，一是要抓住诗句的关键词来理解其含义，二是将其放入整首诗的背景中去理解其表现的思想内容和情感，还要能够分析运用的艺术技巧。B项，琵琶女“腼腆”错，根据后文琵琶女自叙经历可知，她现在处于孤独痛苦中，不愿也不便见陌生人。故选Bo6 .对笫三段相关内容的分析，不恰当的一项是A.在乐曲演奏过程中，诗人和客人的反映显然引起了琵琶女的注意，她感受到了尊重和理解，遇到了知音，所以才主动讲出了自己的身世。B.琵琶女对自己的才艺和年轻时的容貌颇为自信，当年红极时的歌伎生涯使她觉得非常美好，因此在自述时仍流露出对那一段生活的怀念。C.”

8、弟走从军阿姨死”，家庭的变故使琵琶女失去了生活的依靠，而这就成了她人生的转折点，从此遭冷落，不得已“嫁作商人妇D.琵琶女的演奏之所以使人感到“别有幽愁暗恨生”，主要是因为她怨恨世人重色轻才，出嫁后丈夫又重利轻别，使她感到孤独寂寞。【答案】C【详解】本题考查学生对诗词综合赏析能力。此类题综合考查诗词的形象、语言、表达技巧和思想情感等，每个选项一个考点，几乎涵盖诗词的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗词意思，答题时注意仔细辨析。本题要求选出“对第三段相关内容的分析，不恰当的一项C项，错在

9、“家庭的变故使琵琶女失去了生活的依靠，而这就成了她人生的转折点”这个地方。琵琶女人生的转折点不是家庭的变故，而是年长色衰。故选C。7 .下列对诗歌的理解和鉴赏，不正确的一项是OA. “长恨歌”就是歌长恨，“长”是时间，是感情绵延的见证。B. “恨”是沉重的遗憾，是代表了感情的深度和痛苦的沉重，“长恨”就是长久的遗憾。C.诗歌是李、杨在恨，他们彼此相爱却不能在一起，最终杨贵妃身死，而李隆基退位。D.诗歌只是通过写唐玄宗回京后的思念之苦，生动地表现了他的“长恨工【答案】D【详解】本题考查鉴赏诗歌的形象、表达技巧和情感的能力。此类试题解答时，首先要认真研读诗歌内容，然后仔细辨识选项中是否有对诗歌的解

10、读的错误。诗歌鉴赏的选择题对整个诗歌的综合理解和分析，即考核诗句的含义、诗句的手法还考核诗歌的情感，注意结合诗歌的内容进行分析。错误选项一般都是不会引起争议的硬伤。D项，“诗歌只是通过写唐玄宗回京后的思念之苦”概括不全面，本篇属于长篇叙事诗，除了写回京后的思念之苦，还写了安史之乱，玄宗逃难，被迫赐死贵妃，写出了“长恨”的内因；还通过写唐玄宗在蜀中的寂寞悲伤还都路上的追怀忆旧，行宫见月，夜雨闻铃，是一片“伤心色”和“断肠声长安收复以后回朝时，重过马嵬，“不见玉颜空死处回宫后，池苑依旧，物是人非，缠绵徘恻的相思之情，使人觉得荡气回肠。所以因该是通过写人蜀道一归途的思念一玄宗回京后的思念之苦来表现“

11、长恨故选D。【点睛】诗歌鉴赏的选择题综合考核诗歌形象、语言、表达技巧和文章的思想内容。每个选项个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析。注意的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意或只答表层含义，或故意拔高等，一般都存在明显的错误。8 .下列对本节诗歌的评析表述不够恰当的一项是OA.李煜的词都是写思乡之情、亡国之恨，在艺术上取得了很高的成就。虞美人就是其中最为著名的一首。B.杜甫阁夜”五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇一联中，诗人在对三峡美景的欣赏中蕴藏着悲壮深沉的感情，为后人所称道。C.李凭箜篌引充满浪漫主义色彩

12、，诗人仅对乐器及其演奏效果进行描摹，并未直观评价，但全篇又处处表现出诗人的赞叹。D.周邦彦的苏幕遮，写思乡之情，亦写荷之情态，情景交融，自然清新。【答案】A【详解】本题综合考查鉴赏诗歌形象，语言和表达技巧的能力。采用了客观选择题的形式。解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求，然后要注意了解诗歌的创作背景，参看注释，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项-确认，得出答案。A项，“李煜的词都是写思乡之情、亡国之恨”错误。李煜早期作品大多反映宫廷享乐生活，亡国后，以词追怀昔日帝王生活，抒发怀乡之情、故

13、国之思。故选A。9,下列对白居易琵哲行并序中描绘的形象的分析,不恰当的一项是A.琵琶女是演奏技艺精湛卓绝、身世悲凉令人心酸的被污辱和被迫害者的形象。B.作者写自己的遭遇,是为了衬托琵琶女的形象。C.诗中琵琶女和作者这两个形象在感情上的共鸣之处是“同是天涯沦落人”。D.诗中对琵琶女身世的描述,主要是通过琵琶女的倾诉表现的。【答案】B【详解】本题考查对作品中人物形象的分析和评价的能力。做这种题首先要对文学作品熟读，然后结合作者的观点、文章的写作背景以及具体的文段去分析。题干要求选择“对白居易琵苞行并序中描绘的形象的分析，不恰当的一项B项，张冠李戴，颠倒主次了。正确的表述是写琵琶女的形象是为了衬托诗

14、人自己的遭遇。故选B。【点睹】诗歌是形象的艺术，凝练、简约、含蓄。我们要善于运用修辞手法、表现手法这把钥匙去打开作家的心灵，去感受描述的意象（物象、人物形象）、意境，去剖读作品中表现的思想、情感、旨趣。10 .诗人用“千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面来表现琵琶女出场时迟疑不决的心情,意在强调A.拘于礼法,男女有别,不能见男人B.技艺高超,弹奏能手,不屑见官人C.深怀怨恨,内心痛苦,无心见生人D.世态炎凉,人心叵测,不可见路人【答案】C【详解】本题考查对文中关键语句在塑造人物形象中的作用的分析能力。要结合具体的上下文语境去分析和把握。题干要求选择，诗人用“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面来表现琵琶女

15、出场时迟疑不决的心情，意在强调什么？ABD三项的说法都曲解文意，甚至牵强附会。从后文琵琶女的自述可以看出年轻的她是红极一时，而“老大嫁作商人妇，商人重利轻别离”等看出她的人生坎坷的，内心是痛苦，充满着怨恨。这也是后来作者发出“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识的原因。故选C。11 .下面对登高这首诗的理解有误的一项是（）A.本诗是诗人在夔州期间写得一首即景伤怀的律诗，前四句写景，后四句抒情。B.本诗是诗人在垂暮之年、深秋时节登高望远的个人咏怀之作，不涉及忧国忧民之情。C.本诗用字精当，对仗工整，情景交融，被赞为“古今七言律诗之冠”。D.本诗写出了诗人晚年离开成都以后生活的艰辛，内心的凄苦。【答案】B【详解】本题考查对原诗内容的理解和分析能力。这是一道综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的题目，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意，答题时注意仔细辨析。B项“不涉及忧国忧民之情错，最后一联从白发H多，护病断饮，归结到时世艰难是潦倒不堪的根源。这样，杜甫忧国