小学线上教学开展情况汇报材料范文精选五篇.docx

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1、小学线上教学开展情况汇报材料范文精选五篇网络背景下学生学习有较强的独立思维能力，不迷信教 师，能批判性地学习。下面在这里为大家精心整理了几篇小 学线上教学开展情况汇报材料范文，希望对同学们有所帮助, 仅供参考。小学线上教学开展情况汇报材料1一、课堂教学：1、由于网络直播课是北师大版，与我们的课本版本不 一样，所以我没有安排学生看网络直播课，而是一方面从网 上搜集讲课视频，一方面自己录制视频重点讲解难题。我们 每天的上课模式是例题讲解+课堂总结+课后练习。2、发布作业：每天通过微信群和小程序发布学习任务， 时刻关注微信群，随时回答学生遇到的难题。3、认真及时批改学生作业，及时提醒学习自觉性差的

2、学生，对学生一对一辅导。4、每天统计学生完成情况，表扬完成好的学生，督促、 鼓励有差距的学生，不让一个学生掉队。二、复习巩固，单元测试：每写完一单元内容，我都会对学生进行测试，把握学生 对知识的掌握，查漏补缺，促使每一个学生都能有进步。三、存在问题:1、线上教学不如面对面教学效果好，有的学生有家长 监督、辅导，有的学生没有家长监督与辅导，因此，老师无 法准确掌握每一个学生是否认真听讲了，是否真正掌握了新 知识。2、有的学生不按时听讲，不按时提交作业，还有的学 生提交了就不再管了老师批改后发给他，他也不及时纠错。 个别学生自己不自觉，家长也不认真监督，导致学习情况不 容乐观，自律的越来越好，懒散

3、不自律的越来越差。四、采取措施：1、及时与家长沟通，了解学生不按时学习和不按时提 交作业的原因，对其进行思想教育，让学生及家长重视线上 学习。2、虽然是线上学习，上课也要尽量照顾大部分学生的 学习情况，节奏慢下来，上课内容做到让多数学生都能掌握, 针对不同层次的学生设计问题，让学生获得学习成功的喜悦 感。3、作业布置做到少而精，开始用的是小打卡，所有学 生可以看见别人的作业，后来发现有互相抄袭现象，后来让 每个家长加了我的微信，把作业私发给我，相当于是一对一 批改，批改完后有错误的作业可以直接发给学生本人，是共 性的问题发到班级群，让学生都能看到自己的错误并及时改 正。4、对没有完成及完成不认

4、真的同学用微信电话，或微 信群直接点名，让家长监督学生及时纠正。在今后的线上授课中，认真的听从学校安排，积极和同 事们交流意见，争取最大限度的利用资源用到教学工作中去。小学线上教学开展情况汇报材料2等闲识得东风面，万紫千红总是春，三月的XX校园本 应充满着琅琅的读书声，可再次袭来的疫情打乱了原本平静 的校园生活。根据XX月XX日区委教育工作领导小组关于 当前全区各级各类学校实施线上教学的紧急通知的意见， 为确保师生健康和学校安全，XX小学严格落实八条规定，立 即启动线上教学，保障线上教学与线下教学的无缝衔接，真 正做到内容丰富不减质。现就具体工作汇报如下：一、统一思想认知，健全组织领导学校成立

5、了线上教育领导小组，由校长亲自任组长，分 管领导负责协调指挥，责任落实到具体人员。全校各科老师 全情投入，精心准备，认真完成资源选用、线上备课、线上 教学，以及课后答疑等环节。同时，家长和同学们也积极配 合学校线上教育工作，家校配合使线上有效学习真正落到实 处。二、教研攻坚，保障教学质量为保证线上教学质量，学校教导处立即组织召开各学科 教研组专题会议，对线上直播课程安排、授课模式、作业布 置批改及线上研讨等各方面进行了合理的安排和部署。根据会议安排，学校各学科、各年段分别成立了线上教 研群，组长每天组织本组老师进行线上集体教研活动，确定 第二天的授课内容，研讨教学重难点、作业布置等。当天课 程

6、结束后，再次进行集中教研，对授课过程中出现的各种问 题进行交流讨论和经验分享，不断改进教学方法，提高线上 授课水平。三、突出以生为本，开展暖心活动XX小学探索实施“五润教育”（即关注学生德智体美劳 全面发展），通过学科学习、校本课程、社团活动、“XX美” 学生素养大赛、各种实践活动等全面锤炼学生的思维、本领 和智慧，知识储备上不断积累，素养技能上不断提升，近期 将依托网络平台，组织开展“润美班级”、“红润小标兵” 评选活动，组织开展“同心抗疫”网络征文活动，组织开展 “我为疫情献份力”微视频录制活动，组织开展“唱跳读写 画”小小擂台赛活动，组织开展线上沙龙“春之语”心理辅 导活动，开辟学校微信

7、公众号“线上精彩”专栏，等等，让 丰富的网络活动，像阳光一样照亮生命，像雨露一样浸润心 灵，成为学生特殊时期的一份精美的暖心礼物。四、盯紧重要环节，打造线上品牌“要么不用，用则用好“，线上教学作为新时代网络教 学的一种方式，也必将随时实现教师互动、师生互动、家校 互动。由于XX小学地处农村，学校的配套建设、教师的设 施配备、上课的流程模式、家庭的对接条件、师生及时评价 等都存在很多不足，本着“没有任何借口，不抛弃任何一个 学生”的原则，尽快整体优化提升，通过盯紧“五三四一” 5 分钟晨会（每天的疫情防控、课堂学习、习惯养成、安全教 育等）、30分钟午练（每天交替开展音乐歌唱、体育锻炼、 美术创

8、作、劳动实践等）、40分钟答疑（每天下午第一节安 排师生在线互动，解决当天课堂上疑难疑惑的问题）、一天 一评议（教干利用年级工作群评议老师上课情况）、一周一 培训（学科教务员组织好先周备课、问题教研等活动）、偶 尔一家访（邀请家长参与居家教学）等几个环节，不断打造 适合学生的线上教学品牌，努力实现“涵养一个孩子，幸福 一个家庭”的育人目标。春雨滴滴催新芽，云端点点聚慧心，特殊时期更彰显人 民教师的责任与担当。教育的光辉是神圣的，教师的责任是 重大的，特殊时期的特殊教学方式，终将会被学生、家长和 社会所检验，XX小学全体教干教师将在区教研室的正确领导 下，凝心聚力，开拓创新，秉承一颗“生命至上、

9、成长至上、 满意至上”的教育心怀，深度做好线上教学，全面守牢育人 质量，完美实现师生成长，为坚决打赢“新冠疫情战”贡献 教育力量。小学线上教学开展情况汇报材料3经过前四周的调整与适应后，本周线上教学工作渐入佳 境。线上直播从一周至少三天，到目前全面铺开，教学方式 从单一的内容讲解到形式多样地促学，作业样式从单调的巩 固练习到精彩多样的花式项目等等，线上教学扎实推进，教 育效果明显提升。一、线上教研，群策群力各备课组在组长的带领下，利用周六或周日时间，开展 线上研讨会议，共同商讨制定线上教学计划，针对教学内容 研讨、搜集、整理、设计成优质的线上教学资源。同时提出 直播教学过程中遇到的问题，群策群

10、力，共同解决，为扎实 推进线上教学打下坚实基础。二、课堂直播，各显神通由于有了前面四周的直播经验，老师们都能运用钉钉平 台进行直播教学，有的、老师运用通用直播，有的老师运用 在线课堂。老师们都能够熟练运用钉钉直播工具，如答题卡、 评论区互动、画板、希沃小游戏等展示教学内容。如有的老 师课前播放与教学内容相关的歌曲，缓解孩子上课压力，让 学生轻松愉悦进入学习状态。有的老师利用动画丰富的PPT 课件辅助教学，让学生通过画面、动画进入虚拟的情景中开 展学习。有的老师采用童谣线上朗诵活动、讲故事活动、书 法作品欣赏、精彩作文评选等活动丰富了课堂教学形式。这 些课堂形式给了孩子们一个展示自我风采的“云”

11、舞台。三、作业评讲，落实到位精简作业，精心批阅，及时反馈，在线辅导。为切实落 实“双减”政策，减轻学生学习负担，老师们精简作业。凡 是有布置就有批改，而且做到全批全改，及时反馈。对于学 习有困难的学生，老师们采用留言指导、隔空对话、面对面 视频等方式进行辅导，实行网格化作业管理。除个别辅导外， 每天下午四点半以后，语数英老师还会在线答疑并进行作业 评讲。四、心理指导，全面覆盖本周心理健康线上指导课程，一如既往地受到孩子们的 欢迎。课程内容贴近孩子们的生活，心理微课小视频生动活 泼，激发了学生学习的兴趣。除了做好学生的心理疏导，心 理小组还关注到家长的情绪，本周推送了送你“疫朵”复 学小红花和复

12、课指引一家长篇，全面指导学生和家长 调整心态，为复课做好充分的准备。五、劳动实践，习惯养成学生每周坚持进行家务劳动，用勤劳的双手为家庭贡献 自己的力量，承担作为家庭成员的义务。劳动实践不仅锻炼 了学生的生活能力，也让学生在上课之余，放松了心情，还 在一定程度上缓和了亲子关系，一举多得。小学线上教学开展情况汇报材料4XX区教育和体育局认真贯彻学习XX省教育厅关于做 好线上教学有关工作的通知，同时结合我区实际情况，总 结以往线上教学经验，第一时间就线上教学进行安排部署， 相继下发XX市XX区教育和体育局关于做好线上教学工作 的通知和XX市XX区教育和体育局关于开展线上教学工 作中重点注意事项的通知

13、。对于线上教学中的课程、课时、 时长、内容、作业、教学资源等方面进行了详细、科学的布 置。制定科学合理方案，保证线上教学有序进行。一是各校 成立线上教学领导小组，从工作协调安排，课程的统筹安排、 信息技术攻关、教学资源保障、教学质量监督、学生参与普 及等方面安排专人负责，制定本校科学合理的线上教学指导 方案。二是各校学科组长、教研组长、年级组长针对本年级、 本学科的实际教学情况，制定个人教学计划、授课计划、课 件制作、教学重难点、作业布置批阅等研讨方案，确保线上 教学有序开展。创设多种形式教学，保证学生学有所获。一是各校结合 本校实际采用钉钉群、晓黑板、腾讯会议、微信群等网络平 台，开展线上教

14、学。二是开展线上答疑，鼓励学生遇到不会 的问题及时请教老师，进行线上答疑。三是注重作业反馈， 认真批阅标注。各校教师切实关注班内的每名学生，及时批 阅作业，对于作业中出现的问题进行标注，及时与学生进行 沟通，帮助学生解决问题。对于优秀作业进行鼓励表扬，用 榜样的效应带动集体。推进研教同行，保证教师专业成长。“教而不研则愚、， 研而不教则虚。” “教”乃“研”之基础，“研”乃“教” 之利器，教学与教研犹如两扇翅膀，是平衡教师专业发展的 经纬，可以推动教师专业水平的提高，进而提高学校的教学 质量。1、XX市第五小学英语教研组为深刻理解预学单在小学 英语教学中的应用，从设计单元整体教学设计模板开始，

15、敢 于创新，并不断改正，每份设计稿中都融入了老师们的智慧 与见解。同时，为了使预学单更具实效性，成员老师们在设 计完预学单后，积极实践，在实践中发现问题，在实践中解 决问题，有效服务于线上教学。2、王XX小学英语名师工作室开展特色英语作业系列活 动。作业是课堂活动的延伸，是学生独立运用知识的一种重 要手段。英语特色作业突出了学科的趣味性、实用性与创造 性，这样不但能使语言学以致用，培养学生的创新能力，还 能使学生走出课本、走进生活，有利于学生素质的全面发展。 基于核心素养培养的小学英语作业设计不仅在于鼓励学生 积极完成作业，更在于培养学生的思维品质、学习能力、文 化品格和语言能力，激发学生进行

16、多方面的感官体验，在愉 悦的情境中获取知识，积累愉快而丰富的经历，使学生的知、 情、意、行得到协调发展。小学线上教学开展情况汇报材料5雨霁风光，春分天气。千花百卉争明媚。画梁新燕一双， 至笼鹦鹉愁孤睡。自X月中旬停课以来，线上教学已有条不 紊开展了三周有余。在此期间，XX市XX区第三实验小学发 挥“扁平化、精细化”管理优势，采取教务处、科研处、德 育处、安全处多方联动机制，全方位、多角度落实“停课不 停学”的每一项工作，努力用智慧和爱实现线上教学效益最 大化。一、谋划为先，精准管理X月的疫情卷土重来，接到停课通知，我校立即召开疫 情防控和线上教学部署会议，接着全体师生按照科学制定的 居家上课作息表相聚云端，开启了居家抗疫、线上上课的征 程。为确保停课期间各项工作顺利完成，我校实施分级管理 制度，建立监督机制。校长作为总指挥，指导居家学习期间 的疫