教师心理健康教育培训心得体会三篇.docx

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1、教师心理健康教育培训心得体会三篇心理健康教育培训心得体会13月30日，我参加了中小学教师心理健康教育与管理能力提 升专题培训，虽然时间只有一天，而且是在网络上培训，但是对 我个人而言，收获确是丰富且充实的。这次培训不仅仅是一次心 理健康教育的专业培训，也是一次心灵的洗礼，更是一次精神的 盛宴。每个讲座都蕴含着丰富的人生哲理，每个活动都能净化心 灵。在此期间，我对心理健康有了初步的了解，使我意识到掌握 心理健康教育知识的重要性，意识到育人的重要性，意识到教师 健康的心理对学生以及自身的重要性。在这次培训中，我有了很 大的收获，感受颇多。一、通过专题培训，我认识到了教师心理健康的重要性。我认为，教

2、师是学校心理健康教育的推行者、具体实施者， 一个成功的教师，除了要有渊博的学识和优良的教学技能，还要 有健全的人格和高尚的品德。教师的言行对学生有很大影响，特 别是对低年级学生更是如此，在他们的心目中，教师是智者什么 都懂；是能者什么都会；是圣者不会犯错；是权威者具有比父母 还高的权威力量。教师的衣着举止，言谈风度，以及待人接物等， 都会使学生受到深刻的影响。人格健全的教师，能在课堂中创造 一种和谐与温馨的气氛，使学生如沐春风，轻松愉快，而人格不 健全的教师，只能在课堂上造成一种紧张或恐怖的气氛，使学生 如坐针毡，惶惑不安。所以，教师完善的心理素质和人格，是构 成良好师生关系的基础，是实施心理

3、健康教育、情感教育的出发 点和首要原则，新的教育实践要求每一位教师都应该从自身的心 理健康的角度，完善自己的人格，提升自己的人格魅力。通过专题培训，我也知道了教师要善于做好自身的心理调节 及保健工作，了解自我，辩证地看待自己的优缺点；学习心理卫 生知识和心理健康知识，掌握心理调节的方法，学会缓解心理压 力，改善不良人格，提高心理承受能力；调整情绪，保持心理的 平衡；善于选择自己心情愉快的角度去思考问题、处理问题，建 立起良好的人际关系；乐于为工作奉献，并合理安排时间，张弛 有度；培养多种兴趣与爱好，陶冶情操，只有这样，才能以积极 健康地工作热情投入到教学活动中去。二、通过专题培训，我也认识到了

4、学生心理健康的重要性。古老文化的中国有这样一句格言3岁看小，7岁看老。这充 分说明了小学阶段学生的心理健康对其一生有何其重要的影响。专题培训之后，结合我的实践经历和周边情况，我对学生心 理健康问题做了认真地分析。我认为，我们目前正处于一个社会 的转变期，纷纭复杂的社会现象，多元化的价值观，来自升学、 就业、竞争等方面的压力，各种不可测的变数，引发了学生心理 疾患的上升，也对学校的心理健康教育提出了严峻的挑战。学生 的不良心理的成因，既包括学校因素，如单调枯燥的学习生活， 也包括家庭、社会因素，如家庭的生活环境、抚养环境，社会风 气等。可惜，我们无力摆脱社会风气的困扰，我们也只能劝说学生 家长有

5、科学地教育子女，我们惟一能做做的是改善自身。例如， 我们可以尽量创设健康的教育环境、可以有计划有针对性地开展 心理健康教育活动，可以与学生家长沟通思想，相互配合，根本 的出发点就是要将其全面渗透到学校教育的全过程。三、作为一名教育管理者，通过培训，我更加体会到没有良 好心理索质的教师，就不能培养出良好心理索质的学生，教学活 动是师生双向互动的过程。教师教学的对象是学生，要达到教书育人的目的，就要了学 生的心理特点，存在的问题以及掌握如何使学生保持心理健康的 措施，只有心理健康的教师才能造就身心健康的学生；反过来说， 教师人格不健全、心理不健康，将对学生的人格成长、个性形成 和心理健康状况都会造

6、成不良的影响。当我们心理健康时，做事 就能达到事半功倍的效果。心理素质良好的教师，会凭借自己的 语言、行为和情绪，潜移默化地感染学生，促使学生积极主动地 投入学习；学生在教师的感召下，会表现出强烈的求知欲，体验 到愉悦的情感，并流需出对教师的尊敬和爱戴。作为一个社会个 体，我们应该正确对待自身的工作压力，学会自我调节，努力克 服不良情绪的困扰，让自己在不断提高知识素养的基础上，做一 个自信乐观、豁达开朗的健康心理的人。只有这样才能充分发掘 自己的潜能，发挥自己的才干，促进学生的健康成长提高教育教 学的整体效益。总之，教学的目的就是教书育人。首先，为了让学生形成健 康的心理，教师就要不断完善自己

7、的人格，不断提升自己的人格 魅力。良好的性格、高雅的气质、卓越的才能以及高尚的道德品 质将对学生产生潜移默化的熏陶与教化作用，真正作到为人师表。 其次，只有形成学校、家庭、社会的心理健康教育网络，齐抓共 管，学生的心理素质和心理水平一定能朝着健康的方向发展。最后，我也希望各类各级学校和社会、家庭都要把教师与学 生心理健康教育教育的一大内容重视起来，作为一项战略任务来 抓，并在机制上、师资上落实到位，方能使心理健康教育真正收 到实效，从而培养出适应未来的具有现代素质的人才。心理健康教育培训心得体会2中小学心理健康教育教师上岗培训开班至今，我们进行了为 期半年的网络学习，又进行了为期三周的集中面授

8、培训。这次学 习，使刚刚踏入心理健康教育工作的自己受益匪浅，收获良多。 既收获了许多心理健康教育方面的理论知识，又学到了多种实践 操作的方法和技巧。同时，自身的心理健康得到了进一步的发展 和成长。授课教授分别是蔺桂瑞、田国秀、赵凯、崔丽霞、夏琦、 杨芷英、梁凌寒、张景芳等老师，在此，对各位老师们的辛苦表 示诚挚的感谢。现针对本次培训活动，特做如下总结。一、提高了自身对心理健康教育的认识。通过学习，我首先认识到了教师心理健康的重要性。因为教 师是学校心理健康教育的推行者、具体实施者。一个成功的教师， 除了要有渊博的学识和优良的教学技能，还要有健全的人格和高 尚的品德。教师的言行对学生有很大影响，

9、在他们的心目中，教 师是智者什么都懂；是能者什么都会；是圣者不会犯错；是权威 者具有比父母还高的权威力量。教师的衣着举止，言谈风度，以 及待人接物等，都会使学生受到深刻的影响。所以，教师完善的 心理素质和人格，是构成良好师生关系的基础，是实施心理健康 教育、情感教育的出发点和首要原则。新的教育实践要求每一位 教师都应该从自身的心理健康的角度，完善自己的人格，提升自 己的人格魅力。其次，我也认识到了学生心理健康的重要性和必 要性。自八十年代中期始，我国中小学相继开展心理健康教育， 将心理健康教育纳入到工作计划之中，并启动心理健康教育的理 论与实践研究。但是开展心理健康教育的步伐犹如火车进站，声

10、音大，速度慢，没有引起充分的重视。而对于心理断乳期的初中 生来说，心理健康教育能够更好的引导他们发现自我，认识自我， 超越自我，形成健全的人格。因此，推行素质教育，促进学生的 健康成长，不仅不能忽视心理健康教育，而且要相当重视此项工 作。二、学习了心理健康教育的知识与方法。通过网络学习，自己了解了心理健康教育的含义、特点、目 的、原则、任务、要求、标准、内容和途径，知晓了中学生心理发 展特点、年龄特征，懂得了与心理健康教育有关的心理学理论知 识、团体与个体咨询的理论知识，清楚了学校心理健康教育管理 体制的模式、学校心理健康教育机构的设置与职责、心理健康教 育室的建立、学生心理档案的规划、搜集学

11、生资料、建立心理档 案的程序、使用与管理。了解了心育和德育的走向、关系、心理 健康问题和德育问题的区别，以及德育和心育的有机结合。明白 了心理健康的测量与评价，常见的心理问题与转介方法。知道了 咨询人员必备的专业知识和技能、个人修养、教育理念和职业道 德等等通过面授培训，系统全面的学习了咨询师的个人成长、咨询 师的个人因素对助人成长的影响、促进咨询员个人成长的有效措 施；团体辅导定义、团体类型、班级团体辅导的理论基储团体辅 导的基本环节；价值观、情绪；学生的自我和人际关系；个体心 理咨询会谈技术；心理辅导活动课程的背景与概念、特点、设计、 内容、形式、评价；团体辅导中的解说技术、核心理念、运作

12、原 则、工作技巧；学生生涯辅导；学习的意义与学习内容的类型、 学习心理辅导涵义、任务、影响学习的因素、学习心理辅导的内 容、途径和方式、学习策略的涵义、结构分类、学习策略和辅导 方法；常用认知行为治疗的方法与技巧及其应用；中小学情绪管 理课程；危机预防和干预的重要性、危机的发现与识别、干预与 实施、常见的心理危机、目标、原则、危险因素、防止自杀的重要 因素；教师压力管理。等等三、结识了众多专家教授和同行朋友。通过三周的培训，我认识了很多首师大的心理健康教育方面 的专家教授。从他们那里既学到了知识和技能，同时，又听到了 很多深刻的故事，领悟了许多的人生道理。这对于自己日后的成 长必将产生深渊的影

13、响。同时，在此期间也交到了很多的同行朋 友，跟她们在一起学习，交流我感觉非常的开心。我也明白这个 道理：朋友多了路好走。多交几个朋友是没有错的，对于我来说， 与人多沟通、多交流，多认识一些从事各种职业的朋友，非常我 益于我们获取更多方面的信息。而且交更多的朋友也可以从他们 身上吸取他们自身的一些优点来弥补自身的一些缺点。只有这样, 才能不断地提高自身的素质，才会进步。通过这次培训，我明白了许多、感悟了许多、开朗了很多、潇 洒了许多，与人沟通变得似乎也简单了好多，同时也让我感到非 常惊喜。我已经明显感觉到自己的变化，因此，我要更加努力地 学习，更加用心地去学会与人交流，我想在以后的工作当中我会

14、通过自身不断地努力去争取更大的成功。总之，培训已经结束了。老师的教育毕竟是有限的，我们总 是在不断的实践中逐步成长的。未来的路还很长，我们要学习的 东西还很多，更多的青少年学生等待着我们去教育和培养，我们 的责任真的很重大。我将学以致用，努力在实践中边学习，边领 悟，不断提高工作水平，争取让心育之花早日绽放。心理健康教育培训心得体会320_年10月21日至22日，我参加了心理健康教育培训。老 实说，我去之前真的有点犹豫，甚至有点抱怨。当时想，我又没 有这方面的知识，去能有多少收获呢?怕是一种折腾吧！然而培训 完，我有一个出乎意料的感受：不虚此行。曾经看到过这样一句话：世界上有多少人就有多少颗心

15、，每 颗心都有自己独特的声音。反复着摸，耐人寻味。的确，每个人 的内心是广阔的天空，是浩瀚的海洋，具有丰富而神秘的内含。作为一名教师，我们每天面对的是一个个鲜活的生命个体，他们 的内心世界何尝不是丰富多彩、变化万千的呢？我们只有从心抓起, 加强学生的心理健康教育，使他们形成健康的心理，才能为孩子 的未来打下坚实的基础。一、思想的引领通过良辰教授的讲解，我对心理健康教育方面的知识从无到 有，从浅到深。使我认识到：健康不仅是身体上没有任何疾病， 而且是能正确了解和接纳自我，能正确地感知现实并适应现实， 能平衡过去。听了良辰老师的讲座，让我明白，学生出现逆反、任性等问 题，是由于多种原因造成的，并非

16、故意和老师作对。而且，出现 问题的孩子正是需要我们包容和帮助的对象，就像医生不能嫌弃 病人一样，我们老师应该不嫌弃他们，而且要真诚地帮助他们。 当我们把问题学生当成一个个研究对象对症下药时，就能耐下心 来想办法，而不是怨天尤人或大动干戈。如此一来，我们教师的 心理问题不是也缓解了吗？另外，对我们的具体行动也很有指导性。 在当前形势下，如何培养出心理素质良好的新时代人才是学校所 面临的一个新问题。也是学生今后全面发展和有效接受完整教育 的良好基础。作为教师，应该首当其冲去为他们做些什么。、意识的呼唤开展心理健康教育，不只是一两位教师的事，它需要全体教 师的重视和参与。更需要其他各科老师结合本学科特点，把心理 健康教育的原则，方法充分运用到教学中，两者有机结合，确保 学生健康成长，使学生的人格得到和谐发展，为适应未来的社会 需要在能力上和心理上作好准备。利用学科知识加强情感教育，培养健康情绪，使学生有良好 的情感生活。教师应该引导学生建立良好的人际关系，保