健康过冬天教学设计.docx

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1、课堂教学设计教学内容第四单元天气虽冷有温暖14.健康过冬天设计者教学目标1.认识冬天，学习在冬天里怎么样做好自我保护。3 .在冬天里学会基本的卫生健康习惯。4 .学会在冬天里做一些力所能及的好人好事，进行思想品德教育。学难、点教重教学重点：1认识冬天，学习在冬天里怎么样做好自我保护。2.在冬天里学会基本的卫生健康习惯。教学重点：学会在冬天里做一些力所能及的好人好事，树立爱人爱己的思想情感。教学准备课件、道具小雪花课时安排2课时教学过程个性化设计第一课时一、导入新课，激发兴趣亲爱的同学们，我们一起来猜个谜语。“小小白花天上栽，一夜北风花盛开。千变万化六个瓣，飘呀飘呀落下来。你能猜出是什么吗？（雪

2、花）一提到雪花看到大家都很兴奋！为什么会说冬天可爱，今天我们一起开在活动中寻找答案吧！【教学设计意图：运用孩子们喜闻乐见的谜语导入新课，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，符合一年级学生的认知规律。同时揭示主题，引入新课。】二、讲授新课活动一：认识可爱的冬天1 .出示图片。冬天的美丽景象，找一找冬天的独特景物，在图上圈一圈。预设：雪花冰雪人2 .你能给大家讲讲冬季发生的故事吗？预设1：学生堆雪人、打雪仗的故事预设2：南北方冬天的不同之处教师小结：冬季有着自己的特点，在这个季节里我们的游戏和运动都充满了快乐。同学们我们已经了解到了冬天还有这么多好玩的活动。我们在下面的活动来更加了解冬天吧！活动

3、二：你害怕冬天吗？1听一听冬天的歌曲，讲一讲冬天带给人们的不便。预设:冰天雪地交通出行不便、天寒地冻人们容易感冒、穿衣服太多行动不便3 .说一说如何面对这些冬天里的“拦路虎”？4 .读一读儿歌：冬天不怕冷教师小结：冬季温度低，感觉很冷，我们参加到充满乐趣的运动和游戏中，寒冷就会远离我们，我们要成为不怕寒冷，勇敢地孩子。活动三：我的服装我做主小明同学：伙伴们，我已经知道冬季应该勇敢面对，不怕严寒。那我就出去玩了。（学生：身穿毛衣）教师：你先别急着出去呀！让我们大家来检查检查，你穿对衣服了吗？游戏：我们怎样过冬？1 .出示游戏，请学生上讲台完成。2 .播放音乐，同学们一起跟着视频做运动。板书：我的

4、服装我做主【教学设计意图：不缓解旨在体现学生的主动参与性，通过动手动脑实践活动，增强学生队冬天的感知力，进一步认识冬天，感受冬天，知道冬天的基本特点，以及学会如何在冬天学会正确着装保护自己，知识性与技能行融为一体。】三、课堂总结本节课我们一起呢认识了可爱的冬宝宝，知道了如何在寒冷的冬天里正确穿衣服来保护自己。相信每一个孩子都很期盼冬天赶紧到来，这样就可以在雪地里尽情玩耍了。四、实践作业画一画心中美丽的冬天，下节课展示评比。第二课时一、复习导入1 .唱儿歌冬天不怕冷冬天到，起的早蹦一蹦，跳一跳我是快乐的冬宝宝风里闹，雪里跑我是勇敢的冬宝宝冰上淘，操场笑我是健康的冬宝宝2 .展风采全班交流评比上节

5、课实践作业，评选出“最佳小画家”，奖励小雪花。【教学设计意图：以儿歌、评比、奖励的方式，吸引学生注意力，激发学习兴趣，不仅很好的复习了旧知，也巧妙地展开新知识的学习。】二、讲授新知活动一：快快好起来。1 .小品小明生病了！小明同学：（打了一个喷嚏），老师我可能生病了？师：我们看到他生病应该怎么做呢？生：（摸摸小明的头）赶快让他坐在椅子上休息。生：别忘记吃药和维生素。生：给他端杯水，多喝水对身体好。师：同学们做得都很好，你们可真会照顾人呀。2 .快快好起来我们给生病的伙伴给出我们的建议，让他们快快好起来。预设生1：要按时吃药，好好休息。身体好了以后，多锻炼冬天就不爱生病。预设生2：要多喝水，还要

6、补充维生素。衣服穿暖，别着凉。教师小结：冬季里容易生病，我们一定要记得适当增减衣物。就像伙伴们说的：好好休息、按时吃药、饮食清淡，这样你的身体就会好得快。记得，病好了，一定要锻炼身体，这样我们的身体就会棒棒哒！总结：看！教室外北风依然呼呼的刮着，但是你们还惧怕冬天吗？（不会）你要怎么做？（出去活动）锻炼身体，让疾病远离我们！出去玩前，要注意什么？（衣服穿暖和）现在，就让我们去拥抱冬天吧！活动二：畅享冬天1 .想一想：冬天有哪些好玩的活动？预设：堆雪人、打雪仗、滑雪2 .播放视频健康歌。【以情境故事开展课堂教学，同时引导学生在课堂上跳起来动起来,增强学生是参与度，训练学生在实践活动中解决问题的能力，懂得做好自我保护的同事还要学会关心他人的道理，认识到健康的重要性。】三、课堂小结这节课你学到什么？（要加强锻炼、要注意保健、要多关心他人）四、实践作业你有试过为他人添温暖吗？和同学一起讨论一下有哪些为他人添温暖的做法，尝试为他人添温暖吧！板书设计14.健康过冬天冬天不怕冷要加强锻炼要注意保健要多关心他人.个性化作业设计1 .画一画你心中的冬天。2 .你有试过为他人添温暖吗？和同学一起讨论一下有哪些为他人添温暖的做法，尝试为他人添温暖吧！教学反思