学年论文(二)--教学大纲.docx

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1、学年论文（二）一、课程说明课程编号：430109X21课程名称（中/英文）：学年论文（二）/AcademicPaper（II）课程类别：必修课学时/学分：1（周）/1先修课程：政治学原理、管理学原理等适用专业：行政管理教材、教学参考书：无二、课程设置的目的意义学年论文作为与社会调查并列的另一实践环节，设置的目的有两个。一方面,旨在考察学生在结束一学年的学习之后，是否能够掌握较为扎实的专业基础知识和严谨的学术论文写作方法；另一方面，通过三个学年的学年论文写作，希望能够为毕业论文的撰写奠定基础。三、课程的基本要求1 .知识要求：掌握公共（行政）管理的学科视角、基础理论和研究方法。2 .能力要求：具

2、备知识整合并从中发现研究问题的能力，以及相应的自主学习能力和批判思维能力。3 .素质要求：运用公共管理学科视角和专业知识分析实践问题的专业素质。四、教学内容、重点难点及教学设计章节教学内容总学时学时分配教学重教学难点教学方案设计（含教学方法、教学手段）讲课（含研讨）实践第1章撰写学年论文1周I周学年论文的相关要求如何整合所学知识并发现研究问题讲授注：实践包括实验、上机等五、实践教学内容和基本要求无六、考核方式及成绩评定根据课程类型、课程性质、课程内容及特点，确定适合的考核内容、考核方式及成绩评定。考核内容重点考核学生获取知识的能力、应用所学知识分析问题和解决问题能力、实践动手能力和创新能力等；考核方式采用多种形式（笔试、口试、答辩、测验、论文等）、多个阶段（平时测试、作业测评、课外阅读、社会实践、期末考核等）、多种类型（作品、课堂实训、课堂讨论、社会调查、竞赛等）等全过程的考核；成绩评定加大过程考核及阶段性考核成绩比例（原则上40%）,减少期末成绩的占分比例。考核方式考核内容成绩比例（）备注撰写学年论文是否能够掌握较为扎实的专业基础知识50是否能够实现知识的整合和融会贯通30是否能够通过文献的收集和阅读发现研究问题20