2023年会走动的小人 第四册.docx

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1、会走动的小人（第四册）会走动的小人总第18课时电第14课时教学目标：1、通过教学，使同学认识到美在生活中处处存在。2、使同学学会制作方法，学习一些有关人物造型的知识，训练同学的动手能力，培养同学的创新意识和想象力。3、培养同学认真细致的学习态度，和对生活的热爱。教学重点：会走动的“小人的制作过程和根本方法。教学难点：设计制作出各具特色、把戏百出的“小人。教学打算：课件。教学过程：同学活动：30分钟。一、组织教学。二、观赏导入O1、课件展示一段课前录制好的，同学用做好的作品游戏的局面。2、老师问：同学们看他们玩得多开心呀!同学们想不想自身也能像他们那样开开心心地玩一玩呢可是我们怎样才能做出那样的

2、“小人呢那么我们今天就来学习（会走动的小人）。（板书）三、传授新知。1、了解制作资料。我们制作“小人的资料是剪刀、白纸和色彩水笔。（展示给同学看）2、讲述“小人的制作过程。设计“小人”的形象。A、请小朋友说说自身喜欢的形象。B、请几个小朋友上台来用简笔画的形式画一画，其他同学在下面试一试。C、展示一些设计较好的作品。以七品芝麻官为例，教师示范。A、先画出人物轮廓：头、身、手、手指插入孔。强调：手指插入孔的大小要和自身的手指一样大，手指插入孔的边缘宽度要适中。课件展示三种手指插入孔边缘宽度不同的“小人形象，（太宽、太窄、适中）让同学分析哪种最好，为什么B、上色。C、裁剪，完成作品。（强调制作要细心）1、作业要求：动手制作一个有趣的色彩鲜艳的“小人形象，可以分成小组制作一组人物形象如：课本剧的形象等。2、教师行间辅导。五、展评作业。1、先让同学扮演一下，再自身评，然后让大家一起评。2、小结：同学们通过今天的学习，不但训练了自身的动手能力还做出了很好玩的玩具，真有意思。