2023年在关于开展学习第二批主题教育专题学习研讨发言材料（多篇汇编）.docx

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1、2023年在关于开展学习第二批主题教育专题学习研讨发言材料（多篇汇编）（篇一）学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想系列研讨会首场研讨会在京召开，中共中央政治局委员、中宣部部长黄坤明出席会议并讲话,强调要深刻把握习近平新时代中国特色社会主义思想的政治意义、历史意义、理论意义、实践意义，切实增强学习宣传贯彻的政治自觉思想自觉行动自觉。习近平新时代中国特色社会主义思想充分彰显了马克思主义的真理力量、科学社会主义的时代价值，集中体现了我们党的政治意志、政治立场、政治主张，是新时代中国共产党人的思想旗帜，是指导我们党推进社会革命和自我革命的强大武器，为发展马克思主义作出了中国的原创性贡献，对中华

2、民族发展和人类文明进步具有深远影响。深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，是党的思想理论建设的核心内容，必须作为理论工作的重中之重，按照学懂弄通做实的要求，做到学思用贯通、知信行统一。要不断深化研究阐释，把学习研究成效转化为增强“四个意识”、坚定“四个自信”的高度自觉，转化为认识问题、研究问题、解决问题的立场和能力，转化为拥抱新时代、实现新作为的动力和热情。（篇二）抓好“五个关键”主题教育就管用当前，我市正扎实开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育。党中央对这次主题教育提出了“学思想、强党性、重实践、建新功”的12字总要求，明确了“凝心铸魂筑牢根本、锤炼品格强化忠诚、实干

3、担当促进发展、践行宗旨为民造福、廉洁奉公树立新风”5个具体目标和“理论学习、调查研究、推动发展、检视整改、建章立制”5项重点措施,这是开展主题教育的根本遵循。只有抓住这“五个关键”，精准发力、持续用力，才能确保主题教育取得实实在在的成效。理论学习求深。习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主义中国化新的飞跃。理论创新每前进一步，理论武装就要跟进一步。高标准高质量开展好主题教育，用党的创新理论最新成果武装头脑，就要将习近平著作选读等中央规定的8种学习材料，XXX在正定等10本XXX地方实践采访实录系列丛书，XXX对

4、山东、对济南工作的重要指示要求等全部纳入学习内容，及时跟进学习习近平总书记最新重要讲话和文章，认真读原着、学原文、悟原理，系统全面学、联系实际学、深入思考学，一篇一篇读、逐段逐句悟，做好学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的深化、内化、转化工作，真正做到以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干。调查研究求真。调查研究是我们党的传家宝，是谋事之基、成事之道。调研可去基层，也可去机关、企事业单位。哪里困难多、群众意见集中、工作打不开局面，就到哪里调研，深入下去听真话、察真情，真研究问题、研究真问题。科学制定调研方案，统筹好调研时间、地点、人员，避免同一时间到同一地方扎堆调研，多采取“四不两直”的

5、方式，多开展“蹲点”式、“解剖麻雀”式调研，防止作秀式、盆景式、蜻蜓点水式调研。调研是否有成效，不能单看是否形成调研报告，更要看问题是否解决、工作是否提升、机制是否完善。推动发展求“实。习近平总书记指出，学习习近平新时代中国特色社会主义思想的目的全在于运用，在于把这一思想变成改造主观世界和客观世界的强大思想武器。评判主题教育是否取得实效，有两条“硬杠杠”：是否推动经济社会高质量发展，是否让人民群众满意。这就要求我们找准贯彻新发展理念、服务和融入新发展格局的切入点、发力点，聚焦市委贯彻落实党的二十大精神确定的267项重点任务，围绕“项目突破年”10个领域重点任务分工，不断寻标对标提标，在自我加压

6、中破解难题、推动发展。同时，全力做好各项惠民生、暖民心、顺民意的工作，高标准完成好全市18项重点民生实事，用心用情解决群众急难愁盼问题，让群众看到新变化、生活得到新改善。检视整改求严。敢于直面问题、勇于修正错误，是我们党的显着特点和优势，也是开展好主题教育的题中之义。坚持边学习、边对照、边检视、边整改，把问题整改贯穿始终。对标对表习近平新时代中国特色社会主义思想，系统梳理调研发现的问题、推动发展遇到的问题、群众反映强烈的问题，结合巡视巡察、审计监督发现的问题，一项一项制定整改措施，能改的马上改，一时解决不了的，盯住不放、持续整改，确保整改到位。对于群众反映强烈、长期未解决、带有普遍性的突出问题

7、，扎实开展专项整治。党员、干部特别是领导干部应把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，对照检视出来的问题进行党性分析，认真开展批评和自我批评，从思想根源上解决问题。建章立制求精。习近平总书记指出：“制度不在多，而在于精,在于务实管用，突出针对性和指导性。”对普遍存在、反复出现的问题，应从头到尾复盘，进行解剖式分析，找准根源和症结，提出举一反三、改进工作的思路方法和政策举措，研究制定务实管用的制度规定。同时，健全学习贯彻党的创新理论的制度机制，对主题教育中的好做法好经验，及时以制度形式固定下来，建立巩固深化主题教育成果的长效机制。系：。（篇三）当前，学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题

8、教育在各地如火如荼开展。主题教育是淬炼理想信念、促进担当作为的“必修课”。党员干部务必筑牢主题教育“主阵地”，拧紧思想“总开关”,在内容、形式、成效上狠下功夫，掌握“求同存异”学习之法，让主题教育底色更浓、成色更亮。突出必学+自学强党性。主题教育，增智为先。从党一百多年来的历史进程来看，党各个时期的党性教育、学习教育和主题教育，均把学习摆在首位，注重理论武装的思想性和政治性。历史证明，我们党永葆先进性和纯洁性的根本原因在于以学铸魂、以学增智，不断夯实党的政治根基。要突出学习的必要性、紧迫性，有所侧重、有所针对，坚持“必学课程+自学课程”“必选动作+自选动作”的原则，通过“三会一课”、主题党日、

9、组织生活会、政治生日等，在主题教育中锤炼党性，淬炼如磐信仰，感悟“国之大者”，加强对党的创新理论的思想认同、政治认同和情感认同；突出机关党员的理论性、基层党员的一线性、农村党员的“泥土性”，按照党员工作类型、工作性质、地域地区等异同，遵循需求导向，在保持政治基调不动摇的基础上，把“必学课”学深学实、悟懂悟透的同时，让党员有针对性地结合实际选择学习内容，让学习内容兼具合理性、适用性和特定性，确保必选动作不走样、自选突出共性+个性拓形式。从主题教育的顶层设计来看，学习要求、学习环节、学习时限、基本举措等“硬杠杠”已经明确，“施工图”“路线图”已经绘好指明，各级党员干部需进一步增强学习的多元性和立体

10、化，让学习形式主题不偏、方向不变，更具灵活性和多样化。从严从实树牢主题教育“风向标”，遵循人民群众“急难愁盼”这一行为指南,聚焦主题教育的“共性指标”，为党员干部“量身定制”个性化、专属性学习形式，创新开展情景教育、体验教育、模拟教育等，打卡红色地标，缅怀革命先烈，重温入党誓词，实现理论与实践互动互通、共建共享，增强学习的体验感、沉浸感和互动感，让教育教学鲜活生动、有声有色。根据机关党员和基层党员、年轻党员和年老党员、有职党员和无职党员的特征、属性、个性等异同，差异化、差别性抓好主题教育，使线上学和线下论成为日常，送学上门和送教上门更趋经常，关键少数和普遍多数都深入具体，让主题教育覆盖面更广、

11、辐射圈更宽。突出时效+长效抓落实。学至于行之而止矣。实践证明，学用结合，以学促干，以干验学，方显教育成效。提升主题教育质效，抓检视抓整改是关键。要把调查研究贯穿抓检视问题、抓整改落实的全过程，把发现问题、分析问题、解决问题放在主题教育全环节检验、全链条落实。坚持边学习、边检视、边整改的导向，采取群众提、上级点、互相帮、集体议等方式，“解剖麻雀式”分析研判自身存在的瓶颈、短板、弱项，主动深入基层一线、服务前沿、人民群众中间，查摆制约事业高质量发展的痛难堵点，靶向中心任务和具体工作，发扬刀刃向内的决心、刮骨疗伤的胆气、久久为功的恒心，紧盯整改落实的时效性和长效性，以“绣花功”明确整改目标、时限、责

12、任人，绘好施工图和路线图，项目化、清单化、责任化推动常规问题立行立改、及时纾解，非常规问题长效化解、长期整改，做好跟踪评估问效，较真碰硬、举一反三解决突出矛盾和尖锐问题，让“学思用”于实处、“知信行”向纵深，实现学思想、悟原理、办实事的有机统一。（篇四）品鉴“真理之甜”激发“奋进之力”近日，习近平著作选读第一卷、第二卷出版发行。该书集中反映了新时代中国共产党人推进马克思主义中国化时代化取得的重大理论创新成果，充分彰显了习近平新时代中国特色社会主义思想的真理力量。广大党员干部要深刻品悟“真理之甜”，激发“奋进之力”，切实把学习成效转化为坚定理想、锤炼党性的高度自觉，转化为做好本职工作、推动事业发

13、展的生动实践。品鉴信仰之甜，激发理论学习的奋进之力。真理催生的信仰非常坚定。在该书学习和实践马克思主义一文中，习近平总书记指出，马克思主义始终是我们党和国家的指导思想，是我们认识世界、把握规律、追求真理、改造世界的强大思想武器。对共产党人来说，马克思主义就是我们始终信仰的真理。在真理的指引下，我们党带领广大人民,将马克思主义与中国实践相结合，一路乘风破浪，“从小船一直划到巨轮上，驶向光辉的彼岸”。正是因为我们党始终坚信真理，积极践行马克思主义，我们的党和国家才能取得如此辉煌伟大的成就，人民群众才能过上今天的美好生活。党员干部要仔细品尝信仰的甜味，从习近平著作选读中汲取信仰的厚重养分，永远做马克

14、思主义的忠诚信奉者、坚定实践者，以纯粹之心对待事业，以奋进之姿勇往直前，在信仰之“灯”的照耀下笃行不怠。品鉴奉献之甜，激发为民服务的奋进之力。通读习近平著作选读，可以深刻领悟到XXX强烈的历史担当和深厚的人民情怀,体会到共产党人时刻为民的“奉献之甜”。XXX在书中恳切道：“我们一定要始终与人民心心相印、与人民同甘共苦、与人民团结奋斗，努力向历史、向人民交出一份合格的答卷。”“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”，我们党历经百年风雨依旧风华正茂，根源在于始终同人民群众保持血肉联系，时刻与人民同呼吸、共命运、心连心，想人民之所想，急人民之所嘱,不断造福人民，植根人民。广大党员干部必须从书中筑牢为民服务

15、的宗旨意识，主动投身到全心全意为人民服务的伟大实践中去，常念“民之所忧”，笃行“民之所盼”，常担“民之所急”，用自身“辛苦指数”换群众“幸福指数”。品鉴奋斗之甜，激发干事创业的奋进之力。奋斗的味道最甘甜，只有奋斗的人生才称得上幸福的人生。改革开放以来，从嫦娥奔月，到蛟龙入海；从北斗组网，到雪龙破冰；从天问探火，到墨子升空在党的带领下，中华民族一代接一代，一浪接一浪，用奋斗的汗水铸就了一个又一个伟大事业，创造了一个又一个中国奇迹。XXX在扎实推动共同富裕一文中强调：幸福生活都是奋斗出来的，共同富裕要靠勤劳智慧来创造。党员干部要把习近平著作选读中的战略思路和举措转化为“干”的激情、“拼”的劲头，充

16、分激发干事创业激情，在推动全民共同富裕的路上，主动扛起共同富裕使命担当，以“钉钉子”的精神，一步一个脚印，一项一项地去抓，以敢于碰硬的工作气魄、能抓会干的工作才能、求真务实的工作作风，解决好人民群众急难愁盼问题，带领人民创造美好生活，让人民群众共享奋斗的甘甜。（篇五）把“关键在人”融入主题教育全过程党的十八大以来，习近平总书记在不同场合多次论及“关键在人”，强调“人”创造历史、推动历史发展的主体地位与作用，为我们提供了科学的方法论指导。在全党上下深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育之际，把“关键在人”的理念融入主题教育全过程，对于深化工作成效、更好推动事业发展具有重要意义。理论学习的方向关键在人，要以人的团结统一凝聚事业发展的磅礴伟力。解决发展问题，首先要解决“人”的思想问题。用党的创新理论“树人”，组织广大党员干部自觉融入主题教育，深挖习近平新时代中