《观察作文》_《观察作文》教案微课公开课教案教学设计课件.docx

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1、观察作文教案教学内容：如何观察事物学科：语文适用年级：三、四年级教学目标：1.培养兴趣，养成留心观察周围事物的好习惯。2 .让学生写下观察中新的发现。3 .让学生了解观察事物的写法，试着写事物作文。教学重点：培养孩子观察的兴趣，让孩子养成留心周围事物的好习惯。教学难点：把观察中新的发现，或是观察中发生的事具体、生动地写下来。教学方法：启发法教学过程：一、图片导入1、看一看，图中的小女孩在做什么2、学生试猜。3、老师假设出游情境，引导学生观察描述。二、引导学生观察1、老师假设出游情境，引导学生观察描述。从而总结出观察顺序，并讲解特殊事物的观察顺序，最后总结出观察作文的第一个法宝。2、趁热打铁，说

2、出水果的观察顺序。3、引导学生学习观察，不仅能够用到眼睛，更能用到鼻子、手、耳朵、嘴巴，学习作文五官。4、口头表达所看到的荔枝。5、小结作文五官有哪些。6、总结：本节课学习了如何观察事物的两个方法，首先要按一定的顺序观察，其次要用到作文五官。7、小结（过渡）：同学们不但有一双明亮的眼睛，更有一张伶俐的的小嘴，把荔枝的特点都描述出来了。但不知道你们是否有一双灵巧的手，把你们刚才所观察到的荔枝的特点写下来呢？为了让你的语句更生动，为了更好地描述荔枝的特点，要按一定的顺序，展开想象、XX,运用修辞手法。教学反思：虽然本节课有效的教授了观察事物的方法，但是学生在观察事物时容易抓不住事物的特点、重点，导致作文语句啰嗦，不条理，并且在写作时语句死板，语言不够生动形象。