小班语言教案-找朋友.docx

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1、小班语言教案:找朋友我整理了关于幼儿小班语言教案找朋友，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。活动目标1、体验朋友交往的快乐，乐意玩找朋友的游戏。2、熟悉乐曲旋律，理解歌词内容。3、能按节奏做动作，体验与同伴一起游戏的快乐。活动准备活动前了解白雪公主的故事、音乐我的朋友在哪里。活动过程一、入室：教师播放音乐小火车，请幼儿跟老师一起，开火车入室。二、练声游戏在这里（2/4拍节奏型）。师：135/小朋友。（教师互换幼儿名字，请叫到名字的幼儿站起来回答）幼儿：321/在这里。三、学习新歌。1、故事导入。师：漂亮的白雪公主有几个好朋友呀？师：原来白雪公主有7个好朋友，他们每天都玩得很高兴。师：小朋友们，今

2、天我们也像白雪公主一样，找很多的好朋友,好不好呀？2、感受音乐的旋律。请幼儿欣赏歌曲我的朋友在哪里。鼓励幼儿说一说听到歌曲后的感觉。3、感受音乐的内容。听听歌曲里唱了什么？（教师清唱一遍，引导幼儿回答）1、学唱歌曲。教师带领幼儿有节奏地朗读歌词。教师带领幼儿随钢琴有节奏的朗读歌词。教师清唱，鼓励幼儿轻声跟唱。教师播放音乐，请幼儿跟唱。教师清唱，带领幼儿按节奏拍手。教师带领幼儿随音乐边拍手边唱歌。四、音乐游戏。1、好朋友抱一抱。教师带领幼儿边唱歌边拍手走动，当唱到“我的朋友在这里”的时候，每个幼儿都找到自己的好朋友，并相互抱一抱。2、我来找朋友。请全班幼儿围成一个圆圈，教师带上头饰扮演白雪公主，

3、蒙住眼睛站在圆圈中间，请部分幼儿戴上头饰扮演7个小矮人。大家一起按节奏拍手唱歌，围绕“白雪公主”转圈，当唱到“我的朋友在这里”的时候，“白雪公主”就去找一个好朋友，看看“白雪公主”找到的好朋友是不是七7小矮人的其中一个。五、教师带领幼儿边唱歌边拍手退出活动场地。活动应变入室和练声音乐教师可以根据幼儿情况自行进行调整。活动延伸教师引导幼儿寻找更多关于找朋友的音乐游戏，鼓励幼儿开心大胆表现儿歌。区角活动表演区：放入白雪公主及小矮人的头饰等，让幼儿玩找朋友的游戏。环境创设在主题墙内张贴幼儿与好朋友活动的相片。家园同步1、请家长帮忙收集一张幼儿和其好朋友的合影照。2、请家长和幼儿一起复习音乐游戏我的朋友在哪里。随机教育鼓励幼儿积极大胆地交朋友，培养幼儿的交往能力。