四年上册《小螺号》音乐教案.docx

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1、教学内容学唱歌曲小螺号教学目标能用欢快的声音演唱歌曲积极参与音乐活动的创编与表演教学过程师：请大家听一段音乐，请闭上眼睛来感受！你是听到的是什么地方的声音？老师刚才在海边捡了些贝壳和海螺，你们看好漂亮吧？师：这些海螺贝壳可以做成工艺品和装饰品，大一些的海螺可以当号角吹，生活在海边的人们常用吹螺号来传递信息，它的声音浑厚而有穿透力，谁来模仿螺号的声音？请生试。你们吹的还真像回事。今天我们就来学一首关于海的歌曲小螺号。板书。感受情绪？整体情绪？师揭题。介绍作者。听！感受节拍？师板书24生随音乐打节拍。我发现此处的节奏有点难度，有谁来试试？节奏X.X茫茫海滩蓝蓝海水听范唱，区分乐段，两段中感情与声音

2、的运用。弹性，活泼，甜美。连贯，舒展，稍加抒情。听歌词？师生按节奏分读乐句。师弹唱歌曲。介绍上滑音和波音。学唱此处。师弹琴，生随伴奏音乐演唱。师指导，处理歌曲，演唱情感，演唱态度，表情。师特别喜欢这首乐曲，所以还编了简单易学的舞蹈，现在跳给大家看看。你能设计出更好看的动作吗？想一想！请大家拿出准备好的瓶子，当螺号来吹吹，让我们一起表演这首歌。小结：最后，就让我们带着喜悦的心情吹起小螺号，去海边迎接出海的爸爸去!1我们来模仿螺号的声音（课件）海边还有哪些声响？一一海浪、海风！对，有欢跳的海浪声和忽忽的海风声。2模仿海浪声，（只进行一个声部）3模仿海风声（注意声音的连贯）二、大海是那么美丽富饶，海

3、边的孩子是那样热爱自己的家乡和亲人，今天我们就来学习一首歌曲小螺号。1听范唱（歌曲情绪一一欢快！）再听师范唱，好听吗？一起学唱好吗？2、学唱（一遍弹琴，注意音准，大屏歌谱，讲反复记号）。3齐唱。师弹琴4处理歌曲这首歌曲的前部分和后部分情绪有何部不同？你认为应该怎样唱？有感情地演唱（伴奏带，师指挥）5你能为歌曲做表演吗？（可随师做）6找生上台来展示自我。三、同学们，老师给大家讲个故事吧，但需要你来配合，请你用歌声或表演来表达故事情节好吗？1小令和小花是一对好朋友，他们的爸爸出海打鱼去了，今天回来。他们一同来到海边一边玩，一边等爸爸。生：随大屏演唱赶海的小姑娘2这时从远处传来机船的隆隆声，隐隐看到了船上的人影，他们高声喊到-爸爸回来了！拿起螺号使劲吹了起来。一一发声练习（师钢琴伴奏）3鱼船靠岸了，阿爸f来了，小伙伴高兴的帮大人抬起了鱼筐。边唱边表演（播放伴奏带）四、小结：同学们，今天我们来到了海边，感受了渔家孩子的快乐幸福生活，下回，我将带大家走向郊外领略无限的田野风光。下课！