电焊工教学计划（3篇）.docx

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1、电焊工教学计划（3篇）电焊工教学计划（精选3篇）电焊工教学计划篇1一、指导教师:周树良二、实习地点：实训中心电焊操作室三、实习时间：20_-11-5-20_-12-14四、班级（人数）：12汽修班49人、12汽修（2）班45人、12汽修班38人五、实习目的：通过本课程的学习，使学员掌握焊接的技术基础理论和工艺知识，以达到电焊工上岗的理论要求。学习本课程主要应达到如下要求：1. 了解常用金属材料的一般属性。2. 掌握焊接头和焊缝型式及其在生产中的实际应用。3. 了解焊接电弧的引燃方法、构造及性质，了解各种交、直流弧焊机的种类、型号、规格、结构、性能、使用规则和维护保养方法。4. 掌握各种常用电弧

2、焊焊接方法的工艺特点、规范参数及产缺陷的原因和防止方法。5. 熟悉焊条、焊割、鸨极、氮气等焊接原料的牌号、性质和用途。6. 熟悉碳弧气刨的工艺过程、设备和工具以及常用金属材料的碳弧气刨性能。7. 了解各种焊接辅助设备的构造和作用。8. 了解焊接生产中的基本安全技术。六、实习内容：课程内容绪论教学目的与要求：1掌握焊接的定义和分类方法9. 了解焊接结构和优缺点10. 了解国内外焊接技术的现状和发展方向11. 了解熔焊方法和分类和工艺本质教学内容：1焊接过程的定义和分类。2 .焊接结构的优缺点。3 .焊接技术的现状和展望。4 .各种熔焊方法的工艺过程。第一章常用金属材料的一般知识教学目的与要求：1

3、 .了解常用金属的一般属性。2 .了解并熟知常用金属材料的牌号、性能及用途。3 .掌握金属晶体结构的知识。4 .掌握合金的组织结构及铁碳合金的基本组织。5 .了解常用热处理的目的及实际应用。教学内容：1常用金属材料的物理、力学性能。2 .常用金属材料的牌号、性能和用途。3 .金属晶体结构的一般知识。4 .合金的组织结构及铁碳合金的基本组织。5 .常用热处理的目的,及实际应用。第二章焊接电弧和电源教学目的与要求：1 .了解焊接电弧引燃的方法及直流电弧的构造和温度。2 .掌握电弧静特曲线的意义、电弧电压和弧长的关系。3 .掌握对弧焊电源的基本要求。4 .了解焊机铭牌技术数据的意义及暂载流的概念。5

4、,掌握常用交流弧焊机、旋转直流弧焊机的整流弧焊机的构造、作用原理、使用方法和维护保养方法。教学内容：1 .焊接电弧的引燃方法：接触法和高频引弧法。2 .直流电弧的构造：阴极区、阳极区、弧柱区及各自的温度。3 .电弧的静特曲线。4 .对弧焊电源的要求：空载电压、外特性、动特性、调节特性。5 .焊机型号的编制方法(JB147580)o6 .焊机铭牌上的技术数据、暂载流的概念。7 .各种常用交、直流弧焊机的构造、作用原理、使用方法和维护保养，整流弧焊机简介。第三章各种电弧焊焊接的工艺特点教学目的与要求：1 ,掌握手弧焊的工艺特点、焊接规范和焊接接头的基本形式和尺寸。2 .掌握埋弧焊的工艺特点，焊接规

5、范和焊接接头的.基本形式和尺寸。3 .了解理弧焊机的基本工作原理。4 .掌握手工鸨极氮弧焊的工艺特点、焊接规范、设备组成及应用。5 .掌握电弧焊时常见缺陷的产生原因及防止方法。教学内容：1手弧焊的工艺过程。2 .手弧焊的焊接规范：焊条直径、电流强度、焊接层次。3 .手弧焊焊接接头的基本形式(GB985-80)o4 .手弧焊用工具。5 .埋弧焊的工艺过程。6 .埋弧焊时的焊接规范；电流强度、电弧电压、焊接速度、焊丝直径等。7 .MZ1000、MZ1-IO00、MZ-I-IOOO型埋弧自动焊机介绍。8 .埋弧焊焊接头的基本形式(GB986-80)o9 .手工鸨极氢弧焊的工艺过程。10 .手工鸨极氮

6、焊焊接规范：电流强度、焊接速度、电弧电压、鸨极直径、喷嘴直径和氧气流量。I1手工鸨极氢弧焊操作技术。12 .手工鸨极氢弧焊的设备组成。13 .电弧焊常见缺陷：裂纹、气孔、夹渣、夹鸨等。第四章常用焊接材料知识教学目的与要求：1 .了解空气对焊接区域的有害作用。2 .掌握电焊条的作用、组成、分类及检验和保管。3 .掌握焊剂的作用、成分、分类和保管。4 .掌握氧气，鸨极的牌号和规格。教学内容：1焊接区域中的气体：氢、氧、氮的有害作用。2.焊条的组成：药皮的作用及类型；焊芯牌号；焊条的分类及保管七、设备、器材：B-200交流焊机、B_6-160交流焊机、E4303焊条、护目面罩、电焊手套、敲渣锤、钳子

7、、练习材料等。电焊工教学计划篇2培训目标：通过培训掌握焊工的强化理论和操作技能，能独立完成复杂程度的金属结构焊接作业。使学员在熟练掌握基本技能的基础上加强操作技能的专项练习，逐步提高操作水平。加强理论知识的深化。近年来，焊工需求量较大，尤其是取得了国家职业资格证书的技能人才很受欢迎。培训内容：金属材料、焊工工艺学、焊工技能等基本技能、综合技能训练、技能鉴定、制图、公差配合、机械基础、焊接工艺、钾工工艺、金属材料、钾、焊工生产实习等。教学理念：1 .实现培训与实际操作零距离；2 .学员与教师零距离互动探讨；3 .制定符合行业发展的教学计划；4 .保持与企业沟通；5 .全面推进使用多媒体教学。就业

8、方向：我校焊工专业的毕业生受到了多家大型企业的青睐。如：造船长、国有电厂和汽车制造厂等众多企业。1机械设备制造企业；2 .压力容器及各种供气、供水、供油管道制造及安装企业；3 .建筑、桥梁、大型工程建设；4 .车辆、农机制造企业；5 .五金制造业、装饰业；6 .家用电器制造业。电焊工教学计划篇3一、继续加强学习惯例和学习习惯的培养。比如认真审题和计算、重视验算、规范书写格式等的教育。二、让学生在生动具体的活动中学习学习数学。教学中，根据学生的生活经验创设问题情境，鼓励学生在生动具体的活动中学习数学。教师应充分利用学生的生活经验，设计生动有趣、直观形象的数学活动，如，教材通过数小正方体木块，10

9、个是一长条，100个是一层，这样的10层就是一千个有这样10个大正方体就是一万个，体会“千”万”实际含义。利用自制的方向板，教室内或操场上辨认方向。通过数学游戏你问我答，神奇的495练习万以内加减法，通过设计图案复习认识图形，通过实验泡黄豆，填写和绘制统计图表等，激发学生的兴趣，让学生在生动具体的情境中理解和认识数学知识。再如：开展“分一分”活动，大量平均分的过程中，体验除法的含义，等等。三、引导学生独立思考与合作交流，协助学生积累参与数学活动的经验。具体的数学活动中，鼓励学生独立思考、勇于发表自己的意见，善于倾听他人的意见，与同伴进行交流。同时引导学生在小组内进行分工合作，以提高数学活动的纪

10、律。四、培养学生初步的应用意识，以及提出问题和解决问题的能力。本册教材提供了很多要运用所学的知识去解决的实际问题，教学中充分利用这些素材培养学生的应用意识。教材中还安排了一些实践活动，如“找一找生活中哪些问题可以用乘法解决，哪些问题可以用除法解决，并与同伴说一说“培养学生提出问题和解决问题的能力，使学生体会到数学与现实生活的联系。六、注重数学思想方法的渗透。根据学科特点，结合具体的教学内容有机地进行思想品德教学和相关思想的渗透。七、发明性地使用教材。教学中，根据本班学生的特点和实际情况，发明性地使用教材，设计教学过程；根据本班学生的已有知识和生活经验确定合理的教学起点和重点，结合外地的实际情况

11、和学生的生活经验选择适当的教学素材创设教学情境，同时，适时地记录自己的教学设计和教学反思，以不时改进自己的教学观念和教学方法。八、加强对学困生的辅导和优等生的培养。采取生生互帮与教师辅导相结合、数学学习与其他学科学习相结合的方式，多角度、多层面的对学困生进行辅导。九、加强估算，鼓励算法多样化。估算在日常生活中有着十分广泛的应用，本册教学中，教师要不失时机培养学生的估计意识和初步的估计技能。例如，估计一筒花生有多少粒，一篇文章有多少字等。进行万以内加减法计算时，先估计得数的大致范围，再进行计算。学习丈量时，先估计测量的物体有多长，再实际测量，这样做，都有利于培养学生的估计意识和估计技能。由于学生生活背景和思考角度不同，探索计算方法时，肯定算法是多样的教师应尊重学生的想法，鼓励学生独立思考，提倡算法多样化。