民族传统体育项目纳入小学体育教学中的重要性及实际运用范文.docx

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1、民族传统体育项目纳入小学体育教学中的重要性及实际运用范文民族传统体育项目纳入小学体育教学中的重要性及实际运用范文相较于西方竞技类的体育项目，我国传统体育教化来自历史文化沉淀，具有很好的文化以及消遣价值。由于我国传统文化的特点，在开展体育运动的过程中不会受到许多外在因素的影响，建立的是一种便利又经济的体育文化方式。中华历史文化博大精深、源远流长，同时又具有很强的消遣性及趣味性，受到许多学生的宠爱。通过将民族传统体育融入小学体育教学之中，能够有效提高学生参加体育活动的爱好,同时又可以丰富相关的体育活动内容，由此开阔学生体育学问的视野，从不同角度来感受中华民族体育文化的博大精深。一、民族传统体育项目

2、纳入小学体育教学中的重要性（一）民族体育内涵丰富，能够吸引学生留意力民族传统体育是在特定的地理、人文等客观环境下产生的，有着丰富的文化内涵，并且每一项传统活动都可以从不同程度彰显地区的民族生活，能够充分体现地方特色和精神面貌。与此同时，这些民族传统体育还能够为人们传达出团结互助、奋勉向上的精神，在小学体育教学中引入这些运动，能够培育学生的运动爱好，提升学生的运动实力，并且能够让他们增加对民族文化的理解，激发他们对传统民族文化的酷爱和传承。因为民族传统体育有着丰富的内涵，并且地域特征明显，再加上当前社会发展环境也使其受到了广泛的支持，成为小学体育活动中的重点，将其与小学现有教学资源进行融合，能够

3、吸引学生留意力，完善体育课堂1。（二）民族体育形式多样，丰富小学体育教学资源我国是一个多民族国家，且每一个民族在发展中都有着独特的传统活动形式，这也使其具有明显的多样化特征，目前我国尚存的民族体育活动项目较多，内容较为丰富，形式也多种多样，在进行筛选之后，将部分适合学生学习的体育活动与体育教学资源进行融合，能够帮助当前小学体育教学丰富活动内容，促使教学资源体系得到完善，有效地弥补目前学校体育教学内容上的不足，有利于学生体育运动目标的实现。（三）民族体育形式较广泛，便于学生学习部分学校目前存在着体育设施短缺和活动场地面积不足的问题，引入民族传统体育能够弥补这些不足，因为民族传统体育对于设施和场地

4、的要求较少，所以与校区体育教学进行合理的融合，能够更好地弥补以上不足2。在实际进行体育教学的过程中，部分民族传统体育活动须要的设施可以自己制作，具有实施便利的特点，能够有效帮助学校缓解教化经费不足的问题，同时也能丰富学生体育活动的内容,让学生接触更多的体育项目，以此激发学生对体育运动的酷爱之情，同时还能促进学生身心健康发展，进而也能够使民族传统体育文化得到传承和发扬。（四）民族体育能促进学生特性化发展在体育教学中，促进学生特性化发展是一项非常重要的内容，而民族传统体育的引入能够提升小学体育教学的优势。每一个学生都是独立的个体，并且他们的方方面面都有着很强的独特性和差异性，所以在进行教学时必需要

5、敬重学生个体之间的差异，结合实际状况满意学生的运动需求。例如，在进行体育教学时，每个学生的身体素养不同，并且在对待体育活动的看法和实力方面也有着很大的差异，为了能够保证教学质量，要求老师在进行教学过程中要做到因材施教，能够促进学生的特性化发展。民族传统体育的融入，供应了更多的教学资源，同时也能够实现对体育资源体系的完善，有利于学生的特性化发展，并且因为民族传统体育具有的独特优势，也能更好地促进小学体育课程的进一步发展。二、民族传统体育在小学体育教学中的实际运用（一）树立民族传统体育意识，夯实理论基础为了确保民族传统体育在小学体育教学中可以得到更好的运用，首先必需要具备完善、良好的体育意识，这也

6、是保证体育活动顺当开展的前提和基础条件，对于随后所进行的体育课程的教学质量有着干脆的影响。因此，在开展民族体育教学时，要求老师必需要为学生传达与民族传统体育有关的学问，帮助学生树立完善的民族传统体育意识，进而能够帮助学生在实际的体育活动中可以受到正确体育意识的引领，促进民族体育的进一步发展3。但是随着时代的发展变迁，传统体育理念与现代体育理念之间有着很大的不同,民族体育理念主要是出现于民间，所以在开展实际教学时老师必需要对实际状况进行深化调查，能够将民族体育活动的起源和发展进行深化挖掘和仔细探讨，做到真正了解每一项民族体育活动的实际状况。这样才能在实际的教学活动中，让学生从思想层面上对民族传统

7、体育有一个全面的了解和把握，同时也能够帮助学生养成良好的民族传统体育意识，这对于弘扬我国民族传统体育精神有着重要的作用，同时，在这样的活动中也能将民族体育精神传承下去。例如，在开展实际体育教学活动时，老师必需在课下为学生打算一些适合他们参加的传统体育活动，并且针对这些活动的内容进行仔细探讨，结合学生的实际发展状况，形成一个新的模式，帮助学生在体育活动中更好地适应这些传统体育形式。例如,老师可以对集体舞进行适当的改造，并且将其与实际教学活动进行融合，在这一过程中，要将教学活动的时间限制在合理的范围内，这样才能确保最终获得的教学效果是有意义的,并且也有助于教学目的的达成。除此之外，老师也可以将一些

8、民间传统体育活动进行改造，将其改编成嬉戏的方式引入到教学中来，能够帮助学生提高体育素养，同时也能让学生在课堂中感受到乐趣，帮助学生愉悦身心的同时也会使教学效果得到强化。（二）构建完善民族体育教学体系在小学体育教学中融入民族传统体育项目，须要老师深化探讨民族体育教学模式，同时要熟识体育活动的规则和基本原则4。例如，开展打沙包的体育项目时，须要将学生分成多个小组的形式，其中每个小组人数不能过多，同时也要确定好打沙包的嬉戏规则，那么就可以在打沙包的体育活动中进行同伴复活的机会。随着现代化的科学技术不断进步,在进行体育项目活动时可以挖掘、借鉴一些独特的民族传统的体育项目，例如，制定好相应的规则、运用场

9、地以及器材，并在活动结束后，老师要依据学生的活动参加状况来构建合理的评价机制以及课程管理方式。从当前课堂管理角度着手,找出其中所存在的问题，并且能依据教学大纲来设置教学安排，再结合本土的体育项目进行深化，真正做到因材施教。完善的体育教学体系能够保障小学体育教学质量，同时也是确保整体教学效果的有效方法，因此在开展实际体育教学时,要求老师必需选择适合的方法，在活动中对民族体育教学体系进行不断的完善。在教学过程中还要注意对体育人才的培育，这样才能让学生发挥自身的主观能动作用，促进民族体育的进一步发展。在进行教学时，体育老师要以学生为动身点，建立一个较为多元的体育教学系统，帮助学生能够形成良好的体育理

10、念，同时也能培育学生有良好的熬炼习惯，进而能够形成一个较为完善的体育运动观念，对于体育教学的效果有着重要的提升作用。除此之外，因为在目前小学民族体育教学的发展还较为落后，课堂组织、教学手段和活动方式都不够成熟，这对于体育教学的顺当开展有着非常不利的影响。体育老师必需要对当前的体育运动项目进行合理支配,并且对项目的内容进行探讨和分析，使其能够与教学形成更好的联系，驾驭更多的授课技能和阅历，促使体育教学的内容更加丰富，同时还能确保体育教学的效果，同时也须要对目前已有的教学资源和器材进行敏捷运用，不断创新方式对体育教学内容进行完善，以有利于教学目标的实现、教学效果的提升。（三）结合学生身心发展规律融

11、入民族传统体育教化在进行民族传统体育教学活动时，为了能够提升课堂效果，帮助学生得到更好的发展，要结合小学生的年龄特点来进行。小学阶段，学生都喜爱玩，但是又不能进行猛烈运动，因此，老师可以让学生参加到丢手绢以及跳皮筋这样的活动中。这样的教学内容是符合当前教学实际的，并且能做到因材施教。结合当地实际状况以及特色活动，老师可以依据校本教材开展教学活动，并结合自己的教学实力和专长选择具有科学性、实效性以及可行性的方案。在此之外，还可以将民族传统体育的相关活动，以练习嬉戏的方式，更好地协助到课堂教学之中，有效培育学生的体育素养5。有效的传统体育教学活动，能够帮助学生拓展视野，了解更多的传统体育文化学问，

12、并且在开展实际的教学活动中，为学生供应适合他们身心发展的教学内容，有助于学生对传统体育学问的理解。例如，在进行徒手操的教学时，通过进行创编的方式将彝族舞蹈导入学习之中，为了能够有效带动学生参加到活动中，使得学生在爱好的引导下完成课程教学的任务，老师可以采纳情景教学的方式来创设故事情境，营造良好氛围,以激发学生爱好。在必要的状况下，老师也可以参加其中，使得课堂更加活跃，以创设良好的课堂氛围。（四）加强体育老师对民族传统体育的培训活动将民族传统体育融入体育课程之中，这是一项开创性的工作，为了使这项工作可以更好地开展下去，须要建立起一支完善的师资队伍，才能更好地进行教学活动，完成教学任务。小学体育老

13、师假如对体育学问和技能没有足够的了解，那么在开展体育教学时就会遇到困难，教学的效果也会大打折扣，甚至有可能出现负面作用，不能让学生精确理解民族传统体育活动的内涵所在。因此，在开展体育教学活动时，要不断加强小学体育老师专业学问和技能的培训工作，有效提升老师对民族文化传统体育的相识，驾驭民族传统体育教学的技能6 o因为当前的小学民族传统体育在实际体育课堂中的应用正处于初级发展阶段，为了促进民族传统体育文化和意识能够得到更好的传承以及进一步发展，学校必需要加大对老师的培训力度，帮助老师提升自身的综合实力，以便老师在进行教学时，有足够的实力应对各种突发问题。在日常教学中与有阅历的老师进行互动和学习，能

14、够促进体育老师自身的教学技能和方法得到提升，这样也能在民族体育教学的实际开展过程中提升教学效果，促进学生在学习的过程中更好地传承我国传统的民族体育文化精神。例如，在踢犍球的教学过程中，老师可以为学生讲解建球的起源，并且还要示范一些踢穰球的常见方式，与学生形成良好的沟通互动。在对踢健球动作进行讲解的过程中，老师要帮助学生驾驭踢侵球的方法和技能，以促进课堂教学效果的提升，同时,也能更好适应传统体育项目的教学需求，提高学生的运动实力。三、结束语把民族传统体育融入体育活动中是一种创新和发展，在传承民族体育文化的同时可以不断丰富教化教学资源。面对小学体育教学过程中的各种问题，体育老师应当结合当地的民族特色，选择有针对性以及适合当地小学校内开展的民族传统体育活动，真正地发挥民族传统体育的多样性、趣味性等特点，融入小学体育教学的详细活动内容之中，强化学生对于民族传统体育运动的认知，提高学生的运动实力，传承和发扬民族传统体育的运动精神。