青年教师教学基本功比赛实施方案.docx

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1、青年教师教学基本功比赛实施方案一、比赛类别本次赛事设立五个类别比赛，分别为：人文科学类（包含学科门类：01哲学,05文学,06历史学，13艺术学，不含010101马克思主义哲学）社会科学和思想政治课程类（包含学科门类：02经济学,03法学,04教育学，12管理学和010101马克思主义哲学）理科类（包含学科门类：07理学）工科类（包含学科门类：08工学、09农学）医科类（包含学科门类：10医学）二、比赛组别人文科学类、社会科学和思想政治课程类、理科类和工科类比赛分A、B两组进行排名，国家教育部门确定的“985”、“211”院校为A组，其他院校为B组。经所在高校同意,B组参赛选手可以申请参加A组

2、排名，A组参赛选手不得参加B组排名。医科类比赛不分组。三、参赛人员资格1.1979年1月1日（含）后出生的某某高校及附属医院在职教师；2 .经本单位青年教师教学基本功比赛选拔；3 .中华全国总工会会员；4 .同意并签署相关作品的著作权协议、网络授权协议。四、名额分配以“某某市工会会员管理信息库”当中各单位在录会员总数为依据（以2019年3月15日数据为准）推荐，会员人数在1500人以下的单位分配2个名额，在1500人至3000人（含）的单位分配3个名额，在3000人以上的单位每1000人分配1个名额。具体名额分配见附件三。代表某某市参加第四届全国青教赛获得一等奖的单位，按照获奖人数增加相应名额

3、；活动承办高校各增加一个名额；附属医院所分配名额仅限参加医科类赛事，相关参赛报名工作统一由所在高校组织。“某某高校思想政治理论课教学基本功大赛”优胜者由市委教育工委宣教处推荐参赛。五、比赛办法以“上好一门课”为赛事理念，评价环节由教学设计、现场展示和教学反思三部分组成，三部分权重分别为30分、65分、5分。（一）教学设计教学设计是指以1个学时为基本单位，对教学活动的设想与安排。基本要素有：题目、教学目的、教学思想、教学分析（内容、重难点）、教学方法和策略以及教学安排等。选手需提交参赛课程的教学大纲和该门课程5个学时的具体教学设计方案。主要包括主题名称、课时数、学情分析、教学目标、课程资源、教学

4、内容与过程、教学评价、预习任务与课后作业等。评委将对整套教学设计方案进行打分。（二）教学展示实际课堂教学展示规定时间为20分钟，用普通话授课，现场提供电脑投影设备、黑板等。根据各自参赛课程需要，选手可携带教学模型、挂图等。专家评委和学生评委按照相应指标体系进行考评。（三）教学反思参赛选手结束教学展示环节后，进入指定教室，结合本节段课堂教学实际，从教学理念、教学方法和教学过程三方面着手，在20分钟内完成对本讲课节段的教学反思材料（500字以内）。要求思路清晰、观点明确、联系实际，做到有感而发。反思室不允许携带任何书面或电子等形式的资料。（四）计分方法评委评分实行实名制，得分保留小数点后两位。成绩

5、评定采用百分制，选手三个环节的得分相加为最终得分，最终得分保留小数点后两位。（五）注意事项1 .选手提交的所有参赛材料中和教学展示过程中，均不得出现本人姓名、所在单位等信息，否则将被判定违反比赛纪律；2 .本人参赛前一天抽签确定选手教学展示的具体节段；3 .教学展示允许每位选手自带学生，最多5名。六、报名及材料提交参赛选手必须登录某某工会12351手机软件，在某某高校第十一届青教赛服务项目当中进行报名，同时进行网络在线报名。具体包括以下内容：（一） 提交报名材料1 .选手需在4月30日以前访问某某市教育工会网站，注册登录“某某高校青年教师教学基本功比赛管理系统”，填报某某高校第十一届青年教师教

6、学基本功比赛参赛选手报名表。2 .选手报名时需提交电子版照片，包括证件照1张、工作照3到5张，图片均为jpg格式，工作照每张不小于5M。因赛前制作相应宣传材料，赛后组织优秀教案结集出版，请务必严格按要求上报。3 .选手需声明同意赛事方案，并在线签署相关作品著作权协议书、网络传播协议书等（二） 提交参赛材料选手报名成功后，需以PDF文档通用格式上传以下材料：1 .教学大纲主要包含课程名称、基本信息（课程性质、教学时数、学分、学生对象）、课程简介、课程目标、课程内容与教学安排、课程评价、建议阅读文献等要素。2 .教学设计本门课程5个课时的教学设计内容。每个课时的教学设计PDF文件以“课程名-阿拉伯

7、数字1至5编号-本课时内容名称”命名。例如：遗传学T-复等位基因.pdfO教学大纲和每个教学设计的第一页为封面，按以下格式排版：第一行：某某高校第十一届青年教师教学基本功比赛参赛材料（页面左上角，二号，宋体）;第二行：课程名称（页面三分之一处居中，初号，宋体）；第三行：参赛类别、组别，例如人文科学类A组（页面二分之一处居中，一号，宋体）。除封面外，其它材料正文一级标题为3号黑体加粗；二级标题为4号黑体加粗;三级标题为小4号黑体加粗。正文内容为小4号宋体，L 5倍行距。（三） 单位审核上报各高校须在5月5日前通过网络报名系统审核参赛选手的报名和参赛材料，确保完整、准确，同时统一填报优秀组织奖申请

8、表。5月9日前将优秀组织奖申请表、本单位选手报名表一式两份加盖学校公章，报送到指定地点。在线报名所有材料一经审核，不接受任何形式的更改或调换。逾期未报送者，视作放弃参赛资格。七、比赛日程安排医科类赛事：5月15日至17日在某某协和医学院举行。工科类赛事：5月20日至22日在中国农业大学举行。人文科学类赛事：5月23日至25日在某某第二外国语学院举行。理科类赛事：5月27日至29日在某某林业大学举行。社会科学和思想政治课程类赛事：5月30日至6月1日在中国人民大学举行。根据报名情况，组委会可能微调赛事日程，如有调整另行通知。八、收看比赛直播比赛期间，请各高校做好比赛直播技术准备及服务，组织本校青

9、年教师集中收看比赛实况直播。网络直播地址及网络技术要求另行通知九、表彰奖励1 .本次比赛A组、B组分设一、二、三等奖，最佳教案奖、最佳教学演示奖、最受学生欢迎奖，优秀指导老师奖和优秀组织奖。最佳教案奖、最佳教学演示奖、最受学生欢迎奖条件:相应评分要素单项得分列前。优秀指导老师奖条件：本次比赛活动一等奖获奖选手的指导老师。优秀组织奖条件：在本届比赛前组织校内青年教师教学基本功比赛，且党政领导重视，比赛效果显著，青年教师参赛率达到98%。优秀组织奖由各高校自行申报，选手报名时一并上报2 .获奖具体名额:根据报名总数酌定。3 .对于各类别比赛一等奖获得者，按照市委教育工委、市教委、市教育工会相关文件

10、要求，予以职业助推资金等一系列激励。其中各类别排名第一的选手（共5名）由市教育工会按程序优先向某某市总工会推荐申报首都劳动奖章。各高校按照文件要求,根据实际情况建立激励机制，落实相应激励措施。十、论文征集与评审为丰富比赛活动内容，进一步鼓励青年教师进行教学研究，促进教育教学发展，搭建一线教师与教学专家的交流平台，教学基本功比赛向全市高校在职青年教师征集有关教育教学法论文（参赛选手并非必须上报论文），并组织专家评选、颁发证书、获奖论文结集出版,今年教师节前后组织青教赛表彰并举办高峰论坛。部分获奖论文的作者将有机会在高峰论坛发言交流。1 .征集论文的内容范围主要包括但不限于：先进教学理念、内容、方

11、法与模式研究，国内外教育教学比较研究，现代教育技术在教学中的应用，学科、专业与课程教学，实践教学的改革与创新，创新人才培养实践与研究，教师教学能力素质研究等。2 .论文提交截止日期为2019年6月28日。需上报纸制论文10份（封面写明某某高校第十一届青年教师教学基本功比赛论文-论文题目；所在学校-姓名），同时报电子版至*（请在邮件主题及附件文件名中标明所在高校-论文题目-姓名）。3 .论文体例要求：论文字数3000字左右，用Word软件排版，正文用3号仿宋_GB2312字体。提供论文关键词。提供参考文献并在全文后统一注明，顺序依次为：序号、作者姓名、文献名称、出版单位（或刊物名称）、出版年、版

12、本（年、卷、期号）、页号。提供作者简介,不超过150字。顺序依次为：姓名、性别、出生年月日、毕业日期和毕业院校、最后学位、工作单位、职务职称、荣誉称号、主要科技成果、主要研究方向、通讯地址、邮政编码、联系电话、E-mail等。有关比赛的具体安排通知，请密切关注某某市教育工会网站（）“某某高校青年教师教学基本功比赛”专栏、“某某教工之家”微信公众号、及教育部全国高校教师网络培训中心“某某高校第十一届青年教师教学基本功比赛”网络直播平台。各高校有关教学基本功培训、比赛选拔、宣传动员工作情况以及选手情况可通过市教育工会“某某青教赛”专栏进行宣传。组委会联系电话：联系人：纸质报名表格接收地址：海淀区清

13、华东路17号中国农业大学东区主楼345房间邮编：联系人：联系电话：论文寄送地址:邮编：收件人：联系电话：附件二青年教师教学基本功比赛评价细则一、评委构成各类别比赛评委由专家和学生共同组成，包括9名专家评委、6名学生评委；专家评委要求:专业背景为本类别赛事的学科门类，长期从事教学或教务管理工作，具有正高级专业技术资格,教学名师优先，年龄约在50岁-60岁。专家评委要参加全部比赛，保证全勤。学生评委要求:大学本科2年级-3年级,所学专业为本类别赛事的学科门类，成绩在本年级前1/4,性格开朗，乐于交流，学生干部优先。学生评委要参加全部比赛，工作内容包括：（1）参与教师教学互动；（2）给选手现场教学展

14、示环节评分。二、评分办法：专家评委对比赛全部环节进行评分，学生评委仅对现场展示环节进行评分。在现场教学展示环节，专家评委评分权重为70%,学生评委评分权重为30%。即：选手综合评价总分S=（S1,S2,S3）,其中：S1为选手教学设计得分的修剪平均值（修剪值为2,即去掉一个最高分，一个最低分，下同）；S2为选手现场展示得分的修剪加权平均值;S3为选手教学反思得分的修剪平均值。三、分值设计总分100分,其中教学设计30分，由专家评委评审确定分数;现场教学展示65分,由专家评委评分和学生评委评分加权修剪后得出，教学反思满分为5分。四、评价指标评分要求:评委评分可保留小数点后两位；及格分为各指标权重

15、的60%。（1）教案评价指标评价标准教学目的教学内容教学形式教学手段标准说明教学目标明确,符合课程大纲的要求，注重学生全面发展。教学内容凸显立德树人理念和思想政治工作要求，无科学性错误，内容的顺序安排符合专业学科逻辑，容量合适，理论联系实际，符合学生特点。教学过程突出学生的主体性，教与学的活动有机结合，教学策略选择正确，注重调动学生的学习积极性。正确选择使用各种教学媒体，充分考虑教学重点和难点，进行有针对性的分析与设计.分值5分10分8分7分(2)现场教学展示环节专家评价分类指标人文科学类赛事评价指标一级指标二级指标分值教学内容35%1.凸显立德树人和思想政治工作的要求。102.体现专业育人目标和特色。103.体现优秀的学科素养和专业水准,反映学科发展前沿。54