巴金短文两篇.pptx

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1、巴金短文两篇学习目标学习目标:1、熟练得、有感情得朗读这两首散文诗熟练得、有感情得朗读这两首散文诗,提高感悟能力。提高感悟能力。2、理解理解“飞蛾扑火飞蛾扑火”“”“夸父逐日夸父逐日”“”“嫦嫦娥奔月娥奔月”在文中得含义在文中得含义。3、收集关于收集关于“日日”“”“月月”得诗词、名句。得诗词、名句。巴金巴金,(,(1904190420052005)原名原名李尧棠李尧棠,字芾甘。现、当字芾甘。现、当代作家。代作家。生于四川成都生于四川成都一个官宦家庭一个官宦家庭,19201920年秋年秋进入成都外国语专门学进入成都外国语专门学校读书校读书,19271927年赴法国巴年赴法国巴黎求学黎求学,发表

2、处女作长篇发表处女作长篇小说小说灭亡灭亡时时,始用巴始用巴金得笔名金得笔名。认认 识识 巴巴 金金 主要作品有主要作品有激流三部曲激流三部曲(家家春春秋秋)、爱情三部曲爱情三部曲(雾雾雨雨电电)等中长篇小说等中长篇小说;复仇复仇等短篇小说等短篇小说集和集和龙龙虎虎狗狗等散文集等散文集;文革后出版得文革后出版得随想录随想录被誉为被誉为“讲真话得大书讲真话得大书”,就是就是一部代表当代文学最高成就得散文作品一部代表当代文学最高成就得散文作品,引引起巨大得反响。起巨大得反响。作品介绍作品介绍 这两篇作品写于抗日战争得这两篇作品写于抗日战争得19421942年年,时间相隔一天。当时得中国大地正时间相隔

3、一天。当时得中国大地正遭受日本帝国主义得蹂躏遭受日本帝国主义得蹂躏,光明被黑暗光明被黑暗取代取代,和平被屠杀侵淫。抗日战争进入和平被屠杀侵淫。抗日战争进入了一个比较艰苦得阶段。为了中华民族了一个比较艰苦得阶段。为了中华民族得独立和生存得独立和生存,千千万万不甘做亡国奴千千万万不甘做亡国奴得人们得人们,拿起武器拿起武器,走上战场走上战场,不惜牺牲。不惜牺牲。全国人民全国人民,包括巴金包括巴金,都在期盼胜利得到都在期盼胜利得到来。来。读读写写读读写写:旸谷旸谷yngHng 浸浸 jn 一撮灰一撮灰 cu 皓月皓月 ho 姮娥姮娥(2)(2)“姮娥奔月姮娥奔月”:“羿请不死羿请不死之药于西王母之药于

4、西王母,姮娥窃之姮娥窃之,奔月奔月宫。宫。”(淮南子淮南子)(1)(1)“夸父追日夸父追日”:“夸父不量力夸父不量力,欲追日影欲追日影,逐之于旸谷逐之于旸谷,渴死。渴死。”(山海经山海经):指通过特定得容易引起联想指通过特定得容易引起联想得具体形象得具体形象,表现与之相似或相近特点表现与之相似或相近特点得概念、思想和感情得艺术手法。得概念、思想和感情得艺术手法。如如在山得那边在山得那边。合作研讨合作研讨日日u1 1、人们常说人们常说:“飞蛾扑火飞蛾扑火自寻死路自寻死路”,为何作为何作者却对她大加赞美？者却对她大加赞美？“夸父逐日夸父逐日,渴死渴死旸旸谷谷”,作者作者为什么却异常得为什么却异常得

5、“怀念怀念”？u2 2、在叙述完夸父、飞蛾之后、在叙述完夸父、飞蛾之后,为什么作者忽然笔为什么作者忽然笔锋一转锋一转,说起了说起了“为着追求光和热为着追求光和热,人宁愿舍弃自己人宁愿舍弃自己得生命得生命”？u3 3、如何理解、如何理解“没有了光和热没有了光和热,这人间不就是会成这人间不就是会成为黑暗得寒冷世界吗？为黑暗得寒冷世界吗？”u4 4、文中写道、文中写道:“生命就是可爱得。但寒冷得、寂生命就是可爱得。但寒冷得、寂寞得生寞得生,却不如轰轰烈烈得死。却不如轰轰烈烈得死。”联系特定得时代联系特定得时代背景背景,您体会到了作者得人生追求吗？您体会到了作者得人生追求吗？合作研讨合作研讨日日u1

6、1、人们常说人们常说:“飞蛾扑火飞蛾扑火自寻死路自寻死路”,为何作者却对她大加赞美？为何作者却对她大加赞美？“夸父逐日夸父逐日,渴死渴死旸旸谷谷”,作者为什么却异常得作者为什么却异常得“怀念怀念”？从飞蛾到夸父从飞蛾到夸父,从渺小到伟大从渺小到伟大,她们都她们都就是为了追求光明就是为了追求光明,为了一种热量为了一种热量,而宁愿而宁愿放弃自己得生命、赞美飞蛾放弃自己得生命、赞美飞蛾,怀念夸父怀念夸父,实实际赞美为了追求理想而不惜牺牲一切得际赞美为了追求理想而不惜牺牲一切得大无畏精神、大无畏精神、合作研讨合作研讨日日u2 2、在叙述完夸父、飞蛾之后、在叙述完夸父、飞蛾之后,为什么为什么作者忽然笔锋

7、一转作者忽然笔锋一转,说起了说起了“为着追求光为着追求光和热和热,人宁愿舍弃自己得生命人宁愿舍弃自己得生命”？夸父、飞蛾内容得叙述都就是铺垫夸父、飞蛾内容得叙述都就是铺垫,目目得就是引出后面这句话。这才就是作者要得就是引出后面这句话。这才就是作者要表达得重点表达得重点:为着追求光和热为着追求光和热,不惜牺牲自不惜牺牲自己得生命己得生命,这也就是作者得追求。这也就是作者得追求。合作研讨合作研讨日日u3 3、如何理解、如何理解“没有了光和热没有了光和热,这人间这人间不就是会成为黑暗得寒冷世界吗？不就是会成为黑暗得寒冷世界吗？”飞蛾、夸父热烈追求光和热得牺牲飞蛾、夸父热烈追求光和热得牺牲行为行为,一

8、方面就是自己本身得向往一方面就是自己本身得向往,一方一方面也就是为了整个世界不被黑暗所笼罩面也就是为了整个世界不被黑暗所笼罩,就是为整个世界得光明和幸福就是为整个世界得光明和幸福,所以这所以这里我们看到了作者对胜利得期盼、向往里我们看到了作者对胜利得期盼、向往,对黑暗社会得愤恨。对黑暗社会得愤恨。合作研讨合作研讨日日u4 4、文中写道、文中写道:“生命就是可爱得。但生命就是可爱得。但寒冷得、寂寞得生寒冷得、寂寞得生,却不如轰轰烈烈得却不如轰轰烈烈得死。死。”联系特定得时代背景联系特定得时代背景,您体会到了您体会到了作者得人生追求吗？作者得人生追求吗？作者以飞蛾、夸父得追求光和热作者以飞蛾、夸父

9、得追求光和热,象征志士仁人为祖国轰轰烈烈献身象征志士仁人为祖国轰轰烈烈献身,赞赞美她们为了追求光和热不惜牺牲自己美她们为了追求光和热不惜牺牲自己生命得精神。同时也表达了自己得决生命得精神。同时也表达了自己得决心。心。小结小结v 因为这里得飞蛾已不仅仅就是一个单纯得生物因为这里得飞蛾已不仅仅就是一个单纯得生物,她寄托了作者得理想她寄托了作者得理想,她成为了一种象征她成为了一种象征,就是为了就是为了追求光明不惜牺牲自己生命得美好人格得象征追求光明不惜牺牲自己生命得美好人格得象征,作者作者写得虽然就是写得虽然就是“日日”,但主要表达得却就是飞蛾努力但主要表达得却就是飞蛾努力追求追求“日日”,追求光和

10、热得行为。联系当时得时代背追求光和热得行为。联系当时得时代背景景,日日和和月月都就是在四十年代初期完成得都就是在四十年代初期完成得,当时抗战正进入一个比较艰苦得阶段当时抗战正进入一个比较艰苦得阶段,全国人民包括全国人民包括巴金都在企盼胜利得到来巴金都在企盼胜利得到来,因此可以理解巴金为什么因此可以理解巴金为什么歌颂光明歌颂光明,赞美那些为了追求光和热不惜牺牲自己生赞美那些为了追求光和热不惜牺牲自己生命得人。命得人。月月 “可怜九月初三夜可怜九月初三夜,露似珍珠月似露似珍珠月似弓。弓。”(白居易白居易)“无言独上西楼无言独上西楼,月如钩月如钩,寂寞梧寂寞梧桐深院锁清秋。桐深院锁清秋。”(李煜李煜

11、)“月 下 飞 天 镜月 下 飞 天 镜,云 生 结 海云 生 结 海楼。楼。”(李白李白)“浮光跃金浮光跃金,静影沉璧。静影沉璧。”(范仲淹范仲淹)(一一)月月,呈现不同得形态。呈现不同得形态。“床 前 明 月 光床 前 明 月 光,疑 就 是 地 上疑 就 是 地 上霜。霜。”(李白李白)“月落乌啼霜满天月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁江枫渔火对愁眠。眠。”(张继张继)“但愿人长久但愿人长久,千里共婵娟。千里共婵娟。”(苏苏轼轼)“晓镜但愁云鬓改晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光夜吟应觉月光寒。寒。”(李商隐李商隐)(二二)月月,撩拨满腹得愁绪。撩拨满腹得愁绪。“晨 兴 理 荒 秽晨 兴 理 荒 秽

12、,带 月 荷 锄带 月 荷 锄归。归。”(陶渊明陶渊明)“明月别枝惊鹊明月别枝惊鹊,清风半夜鸣清风半夜鸣蝉。蝉。”(辛弃疾辛弃疾)“举杯邀明月举杯邀明月,对影成三对影成三 人。人。”(李白李白(月下独酌月下独酌)(三三)月月,包含着瑰丽得想像。包含着瑰丽得想像。u1 1、月亮在文中带给您得突出感觉就是、月亮在文中带给您得突出感觉就是什么？您就是通过哪些描写体会出来得？什么？您就是通过哪些描写体会出来得？u2 2、“月得光就是死得光月得光就是死得光”表达了作者表达了作者怎样得思想感情？怎样得思想感情？u3 3、为什么作者在、为什么作者在月月得末尾引用得末尾引用“姮娥奔月姮娥奔月”得传说得传说？合

13、作研讨合作研讨月月合作研讨合作研讨月月u1 1、月亮在文中带给得突出感觉就是什么？您就是通过、月亮在文中带给得突出感觉就是什么？您就是通过哪些描写体会出来得？哪些描写体会出来得？u2 2、“月得光就是死得光月得光就是死得光”表达了作者怎样得思想感情？表达了作者怎样得思想感情？u3 3、为什么作者在、为什么作者在月月得末尾引用得末尾引用“姮姮娥奔月娥奔月”得传得传说？说？月亮带给作者最突出得感受就是冷。月亮带给作者最突出得感受就是冷。表达了作者对光和热得一种向往和渴求表达了作者对光和热得一种向往和渴求因为姮娥也就是为了某种理想因为姮娥也就是为了某种理想,为了可以改变为了可以改变月光得冰冷月光得冰冷,为了使这个已死得星球再生而奔为了使这个已死得星球再生而奔月得。末尾引用嫦娥奔月就是为了赞美她得月得。末尾引用嫦娥奔月就是为了赞美她得献身精神献身精神仁人志士仁人志士飞蛾扑火飞蛾扑火夸父逐日夸父逐日嫦娥奔月嫦娥奔月 日日(光和热光和热)月月(冰冷冰冷)追求追求改变改变追求光明、不惜牺牲追求光明、不惜牺牲 课堂小结课堂小结