《中考化学总复习第三讲水与循环课件2019010437.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中考化学总复习第三讲水与循环课件2019010437.ppt（24页珍藏版）》请在第一文库网上搜索。
1、第三讲 水与循环考点一考点一 爱护水资源爱护水资源例例1 1下列关于水资源说法不正确的是下列关于水资源说法不正确的是()()A A人类水资源很充分，但是淡水匮乏人类水资源很充分，但是淡水匮乏B B工业生产中的废渣、废水、废气的排放会导致水污染工业生产中的废渣、废水、废气的排放会导致水污染C C防止水污染，提倡不使用含磷洗衣粉防止水污染，提倡不使用含磷洗衣粉D D为节约用水，提倡为节约用水，提倡“一水多用一水多用”、不间断用水冲洗碗筷、不间断用水冲洗碗筷D D【思路分析思路分析】人类淡水资源很少，生活中要节约用水，保人类淡水资源很少，生活中要节约用水，保护水资源免受污染。护水资源免受污染。考点二
2、考点二 水的净化水的净化 重点重点 例例2 2(2018(2018莱芜中考莱芜中考)某同学模拟水厂将黄泥水净化成自来某同学模拟水厂将黄泥水净化成自来水，并最终制成蒸馏水。实验流程如图所示，下列说法不水，并最终制成蒸馏水。实验流程如图所示，下列说法不正确的是正确的是()()A A明矾在实验中的作用是促进悬浮杂质的沉降明矾在实验中的作用是促进悬浮杂质的沉降B B加活性炭是利用了它具有吸附性的化学性质加活性炭是利用了它具有吸附性的化学性质C C证明液体证明液体B B是硬水可采用加肥皂水的方法是硬水可采用加肥皂水的方法D D操作操作a a是利用了水与其他物质的沸点不同是利用了水与其他物质的沸点不同【思
3、路分析思路分析】在净水过程中，沉降、过滤、吸附都是物理在净水过程中，沉降、过滤、吸附都是物理变化，杀菌消毒是化学变化。变化，杀菌消毒是化学变化。1 1(2013(2013济南学考节选济南学考节选)泉水是泉水是“泉城泉城”济南的文化之魂，济南的文化之魂，首届济南泉水节拟于首届济南泉水节拟于20132013年年8 8月月2828日开幕。节水环保、杜绝日开幕。节水环保、杜绝水污染、建设美丽泉城，是我们泉城人的职责。水污染、建设美丽泉城，是我们泉城人的职责。(1)(1)某化学小组的小泉同学取趵突泉水进行探究实验。先将某化学小组的小泉同学取趵突泉水进行探究实验。先将水样进行过滤操作如图水样进行过滤操作如
4、图2 2，操作中的一处错误是，操作中的一处错误是_；再用滴管取；再用滴管取2 2滴过滤后的滤液滴在洁净滴过滤后的滤液滴在洁净的玻璃片上，置于酒精灯上小心加热，水分消失后，观察到的玻璃片上，置于酒精灯上小心加热，水分消失后，观察到玻璃片上有少许残留物，产生该现象的原因是玻璃片上有少许残留物，产生该现象的原因是_。没有紧靠烧杯内壁没有紧靠烧杯内壁漏斗末端漏斗末端些可溶性物质些可溶性物质水中含有一水中含有一(2)(2)目前，全球都面临淡水危机，济南市区居民的大部分饮目前，全球都面临淡水危机，济南市区居民的大部分饮用水来自地表天然水，天然水转化成饮用水需经一系列净用水来自地表天然水，天然水转化成饮用水
5、需经一系列净化，高铁酸钠化，高铁酸钠(Na(Na2 2FeOFeO4 4)是一种性能优良的净水剂，其中铁是一种性能优良的净水剂，其中铁元素和氧元素的质量之比为元素和氧元素的质量之比为_(_(填最简整数比填最简整数比)。78 78 2 2(2018(2018济南槐荫一模济南槐荫一模)建设生态文明是中华民族永续发展建设生态文明是中华民族永续发展的千年大计，必须树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，的千年大计，必须树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，必须坚持节约资源和保护环境，要像对待生命一样对待生态必须坚持节约资源和保护环境，要像对待生命一样对待生态环境。环境。泉水是泉水是“泉城泉城”济南的文化
6、之魂，节水保泉、杜绝水污染、济南的文化之魂，节水保泉、杜绝水污染、建设美丽泉城，是我们泉城人的职责。建设美丽泉城，是我们泉城人的职责。泉水一般是硬水，生活中可以通过泉水一般是硬水，生活中可以通过_的方法将硬的方法将硬水软化。水软化。高铁酸钠是一种新型净水剂，其净水消毒过程的主要原理高铁酸钠是一种新型净水剂，其净水消毒过程的主要原理为为4Na4Na2 2FeOFeO4 410H10H2 2O=4Fe(OH)O=4Fe(OH)3 33O3O2 2 xNaOHxNaOH，该方程，该方程式中式中x x的数值为的数值为_。加热煮沸加热煮沸8 8下列做法中，会造成水体污染的是下列做法中，会造成水体污染的是
7、_(_(填序号填序号)。A A工业废水达标处理后排放工业废水达标处理后排放B B随意丢弃废旧电池随意丢弃废旧电池C C用含磷洗衣粉洗衣后直接排放污水用含磷洗衣粉洗衣后直接排放污水D D合理使用化肥和农药合理使用化肥和农药BCBC考点三考点三 水的组成水的组成例例3 3(2018(2018北京中考北京中考)电解水实验如图。下列说法正确的是电解水实验如图。下列说法正确的是()()A A试管试管2 2中得到中得到H H2 2B B产生产生H H2 2与与O O2 2的体积比约为的体积比约为1212C C该实验说明水是由该实验说明水是由H H2 2和和O O2 2组成组成D D可用带火星的木条检验生成
8、的可用带火星的木条检验生成的O O2 2【思路分析思路分析】电解水实验中，电解水实验中，“正氧负氢正氧负氢”，氢气与氧气，氢气与氧气体积比体积比2121，物质由元素组成。，物质由元素组成。考点四考点四 水循环、氧循环、碳循环水循环、氧循环、碳循环例例4 4(2018(2018泰安中考泰安中考)“)“水循环水循环”“”“氧循环氧循环”和和“碳循环碳循环”是是自然界存在的三大重要循环。请结合如图回答问题：自然界存在的三大重要循环。请结合如图回答问题：(1)(1)从物质变化及分子角度看，三种循环中有一种与另外两从物质变化及分子角度看，三种循环中有一种与另外两种在变化上有本质的区别，这种循环主要是由种
9、在变化上有本质的区别，这种循环主要是由_的运的运动引起的。动引起的。水分子水分子(2)(2)用学科观点分析碳循环和氧循环，其中正确的是用学科观点分析碳循环和氧循环，其中正确的是_(_(填填字母序号字母序号)。A A变化观：每个人都在参与碳、氧循环变化观：每个人都在参与碳、氧循环B B守恒观：碳、氧循环过程中各元素守恒，其化合价不变守恒观：碳、氧循环过程中各元素守恒，其化合价不变C C平衡观：碳、氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含平衡观：碳、氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定量的相对稳定D D微粒观：绿色植物的作用是使自然界中的氧原子总数增加微粒观：绿色植物的作用是使自然界中
10、的氧原子总数增加ACAC(3)(3)自然界中的碳循环主要是通过二氧化碳来实现的。图中自然界中的碳循环主要是通过二氧化碳来实现的。图中消耗二氧化碳的途径有消耗二氧化碳的途径有_(_(填数字序号填数字序号)。近年来，大气。近年来，大气中二氧化碳含量增加，导致温室效应，因此人类要积极采取中二氧化碳含量增加，导致温室效应，因此人类要积极采取措施维持循环体系中二氧化碳的相对平衡。措施维持循环体系中二氧化碳的相对平衡。(4)(4)为解决日益加剧的温室效应，有科学家提出为解决日益加剧的温室效应，有科学家提出“绿色自由绿色自由”构想：把构想：把COCO2 2含量高的气体用氢氧化钠溶液吸收，然后再通含量高的气体
11、用氢氧化钠溶液吸收，然后再通过化学反应在分解池内放出二氧化碳进入合成塔，在合成塔过化学反应在分解池内放出二氧化碳进入合成塔，在合成塔内内300 300、200 kPa200 kPa和催化剂条件下使之变为甲醇和催化剂条件下使之变为甲醇(CH(CH3 3OH)OH)和和水。写出该反应的化学方程式水。写出该反应的化学方程式_。3H3H2 2COCO2 2=CH=CH3 3OHOH催化剂催化剂300300、200 kPa200 kPaH H2 2O O【思路分析思路分析】水循环是由水分子的运动引起的，属于物理水循环是由水分子的运动引起的，属于物理变化。碳循环与氧循环属于化学变化，遵循化学变化与化学变化
12、。碳循环与氧循环属于化学变化，遵循化学变化与化学反应的基本特征。反应的基本特征。3 3(2013(2013济南中考节选济南中考节选)自然界中，水的存在形式多姿多彩，自然界中，水的存在形式多姿多彩，水孕育了万物生灵，水通过三态变化实现天然循环，这个循水孕育了万物生灵，水通过三态变化实现天然循环，这个循环过程是由环过程是由_提供的能量提供的能量(填序号填序号)。A A地球自转地球自转 B B太阳照射太阳照射C C海洋潮汐海洋潮汐 D D植物生长植物生长B B4 4(2017(2017威海中考威海中考)关于碳循环和氧循环，下列说法不正确关于碳循环和氧循环，下列说法不正确的是的是()()A A碳循环和
13、氧循环分别是指二氧化碳和氧气的循环碳循环和氧循环分别是指二氧化碳和氧气的循环B B碳循环和氧循环过程中均发生了化学变化碳循环和氧循环过程中均发生了化学变化C C绿色植物的生长过程，既涉及碳循环，又涉及氧循环绿色植物的生长过程，既涉及碳循环，又涉及氧循环D D碳循环和氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量碳循环和氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定的相对稳定A A5 5氧循环和碳循环密不可分，其中属于二氧化碳转化为氧氧循环和碳循环密不可分，其中属于二氧化碳转化为氧气的变化是气的变化是()()A A海水吸收二氧化碳海水吸收二氧化碳B B动植物的呼吸作用动植物的呼吸作用C C绿色植物的光合作用绿色植物的光合作用D D化石燃料的燃烧化石燃料的燃烧C C
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