教师学习青海省第十四次党代会精神学心得体会【8篇】.docx

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1、一、整体提升校园文化，打造温馨校园。以“家”文化为统领，以中华民族的优良传统文化和社会主义荣辱观为导向，以“一个目标”“两条主线”“三重境界”为思路，把我校“向上、向善、向新；成人、成才、成功”的教育理念落到实处，促进学生健康成长和教师的专业成长，为学校的可持续发展奠定基础。二、狠抓师德师风，提高教师队伍素质。以“立德树人”为宗旨，唱响师德师风，通过“最美教师”及“文明教师”评选、师德师风征文等活动，逐步培养教师的家园意识、奉献意识、合作意识、创新意识；进一步提高干部队伍的理论素质、思想素质，打造一支具有领导力、执行力、凝聚力、学习力、创新力的“五力”干部队伍；着力打造“名师工程”，引导省市教

2、学名师、学科带头人、骨干教师带头开展教学改革，带头帮助青年教师成长。三、推进信息化管理，建设智慧校园。深入实施校园量化管理系统建设工程，推进信息化与教育教学管理的深度融合；建立“班级-年级（科室）-学校”点线面三位一体的学生电子档案管理系统，实现学校管理制度化、信息化、人本化和特色化；继续夯实学校、年级两个工作平台，完善“校领导承包年级、中层干部承包班级”制度，管理重心前移；确保各项考核评价及时、有效、公平、透明，形成日常考核、阶段考核、年终考核并举的多维评价考核体系。四、提高德育工作水平，打造激情校园。一是通过组织机构完善、集中教育促进、课题研究辅助、名家座谈指导、考评制度一、整体提升校园文

3、化，打造温馨校园。以“家”文化为统领，以中华民族的优良传统文化和社会主义荣辱观为导向，以“一个目标”“两条主线”“三重境界”为思路，把我校“向上、向善、向新；成人、成才、成功”的教育理念落到实处，促进学生健康成长和教师的专业成长，为学校的可持续发展奠定基础。二、狠抓师德师风，提高教师队伍素质。以“立德树人”为宗旨，唱响师德师风，通过“最美教师”及“文明教师”评选、师德师风征文等活动，逐步培养教师的家园意识、奉献意识、合作意识、创新意识；进一步提高干部队伍的理论素质、思想素质，打造一支具有领导力、执行力、凝聚力、学习力、创新力的“五力”干部队伍；着力打造“名师工程”，引导省市教学名师、学科带头人

4、、骨干教师带头开展教学改革，带头帮助青年教师成长。三、推进信息化管理，建设智慧校园。深入实施校园量化管理系统建设工程，推进信息化与教育教学管理的深度融合；建立“班级-年级（科室）-学校”点线面三位一体的学生电子档案管理系统，实现学校管理制度化、信息化、人本化和特色化；继续夯实学校、年级两个工作平台，完善“校领导承包年级、中层干部承包班级”制度，管理重心前移；确保各项考核评价及时、有效、公平、透明，形成日常考核、阶段考核、年终考核并举的多维评价考核体系。四、提高德育工作水平，打造激情校园。一是通过组织机构完善、集中教育促进、课题研究辅助、名家座谈指导、考评制度一个动员号令，振奋人心，催人奋进。作

5、为一名义务教育工作者，我将以省十四次党代会精神为指导，统一思想、统一意志、统一行动，做到赤诚而执着、至信而深厚。坚持XX小学的“一三五”工作思路，即一个中心：以全面提升教育教学质量为中心。三个坚持：坚持党建引领，坚持科研先行，坚持特色育人。五个强化：强化队伍建设，强化校本课程实施，强化课堂教学改革，强化校本教研，强化多元评价。同时坚决落实义务教育阶段“双减”工作要求，通过丰富多彩的延时服务内容，不断强化五育并举理念，使教师、家长、学生入脑入心入行，真正促进学生全面发展、健康成长。一是提高思想认识。要以强烈的责任意识和担当精神，坚持立德树人的根本任务，切实履行好自己的工作职责。二是提升教育质量。

6、认真做好“双减”工作，坚决减轻学生过重的课业负担,不减教育质量，不减学校责任。全面落实国家课程，实现“五育并举”，打造高效课堂。三是加强教师队伍建设，牢固树立为学生及其家长服务的观念，积极创造条件，发挥奉献精神，用心做教育，用爱育学生。心中有信仰，脚下才有力量。认真贯彻落实市八次党代会的精神，不忘教育初心，牢记育人使命，立德树人，厚植家国情怀，共同恪守学校的校训：做一束光，照亮自己，温暖世界。帮助孩子们扣好人生第一粒扣子，树立正确的人生价值观，为XX基础教育的发展贡献自己应有的力量，为中华民族的伟大复兴打下坚实的基础。省第十四次党代会振奋人心、催人奋进，吹响了全省新一轮建设发展的冲锋号。信长星

7、书记在党代会报告中提出要坚定不移推进共同富裕，首要的就是要推动乡村全面振兴。促进共同富裕,最艰巨最繁重的任务仍然在农牧区。要坚持农业农村优先发展,深入实施乡村振兴“八大行动”，促进农牧业稳产提质、农牧民稳步增收、农牧区稳定安宁。巩固拓展脱贫攻坚成果，落实防止返贫动态监测和帮扶机制，增强脱贫地区自我发展能力。严格压实粮食安全、耕地保护责任，坚决遏制“非农化” “非粮化二着力破解农牧区生态生产生活良性发展的瓶颈制约，因地制宜发展农畜产品加工、旅游、康养等特色产业，壮大村集体经济，在具备条件的县域发展农牧业全产业链。推进农牧区重点领域改革,巩固和完善农牧区基本经营制度，深化土地草场、集体产权等制度改

8、革。加大对乡村振兴重点帮扶县支持力度。实施乡村建设行动，加强公共基础设施建设。加强传统村落、民居和历史文化名村名镇保护，传承发展优秀乡土文化。当前，乡村振兴正处于过坎爬坡的关键期，我认为，要推动乡村振兴全面提速，促进农业高质高效、乡村宜居宜业、农民富裕富足，农业现代化水平持续走在全省前列，关键是要以创新争先精神锻炼农村高质量干部队伍。一是弘扬创新争先精神，打造坚强有力“头雁”队伍。“火车跑得快，全靠车头带面对百年未遇的大变局，日益激烈的竞争业态和复杂多变的发展环境，要勇立潮头，首先要有一支勇往直前、魄力超群的一群人顶在前方，攻坚克难，驾驭困难的局面,带领大家一起谋事创业，走向新时期改革的新局面

9、，他们便是队伍中的“领头雁党的农村基层组织是党在农村全部工作和战斗力的基础，基层党组织要发挥战斗堡垒作用，关键是要发挥书记的先锋模范作用。农村书记要想要脱颖而出，带领大家干事创业、闯出乡村振兴新路，不但要有高瞻远瞩的眼光，因地制宜制定切合本村发展的规划，更要有具有“头雁头狼”精神，要有睿智敏锐的头脑，开拓创新的精神，宽广宏大的视野和坚韧不拔的意志,要有对事业发展坚定信心、舍我其谁的信念，远大广阔的目标、精准独到的眼光和物尽其用的谋略，只有这样才能带领党员群众紧扣目标，不惧困难、攻坚克难，趟出新路、取得实效。二、弘扬团结拼搏精神，铸就精诚协作干部队伍。江山从来不是一个人打下来，不懂得合作，团队就

10、没有凝聚力，没有凝聚力，何谈成功？俗话说，“一个和尚打水喝，两个和尚抬水喝,三个和尚没水喝”，团队的人一旦多起来，分工合作就会变得困难。特别是当前，农村基层面临着疫情防控、项目招引、强村富民、乡风文明、美化家园等艰巨任务，更需要团结协作，切实发扬团队精神，心往一处想，劲往一处使，锁定目标永不放弃。同先精神锻炼农村高质量干部队伍。一是弘扬创新争先精神，打造坚强有力“头雁”队伍。“火车跑得快，全靠车头带面对百年未遇的大变局，日益激烈的竞争业态和复杂多变的发展环境，要勇立潮头，首先要有一支勇往直前、魄力超群的一群人顶在前方，攻坚克难，驾驭困难的局面,带领大家一起谋事创业，走向新时期改革的新局面，他们

11、便是队伍中的“领头雁党的农村基层组织是党在农村全部工作和战斗力的基础，基层党组织要发挥战斗堡垒作用，关键是要发挥书记的先锋模范作用。农村书记要想要脱颖而出，带领大家干事创业、闯出乡村振兴新路，不但要有高瞻远瞩的眼光，因地制宜制定切合本村发展的规划，更要有具有“头雁头狼”精神，要有睿智敏锐的头脑，开拓创新的精神，宽广宏大的视野和坚韧不拔的意志,要有对事业发展坚定信心、舍我其谁的信念，远大广阔的目标、精准独到的眼光和物尽其用的谋略，只有这样才能带领党员群众紧扣目标，不惧困难、攻坚克难，趟出新路、取得实效。二、弘扬团结拼搏精神，铸就精诚协作干部队伍。江山从来不是一个人打下来，不懂得合作，团队就没有凝

12、聚力，没有凝聚力，何谈成功？俗话说，“一个和尚打水喝，两个和尚抬水喝,三个和尚没水喝”，团队的人一旦多起来，分工合作就会变得困难。特别是当前，农村基层面临着疫情防控、项目招引、强村富民、乡风文明、美化家园等艰巨任务，更需要团结协作，切实发扬团队精神，心往一处想，劲往一处使，锁定目标永不放弃。同展是青海全部工作的主题。要坚持以高质量发展统揽全局，全方位推动高质量，全过程聚焦高质量，全要素服务高质量。当前的政策举措、考核检查等全过程聚焦高质量，人才、知识、技术等要素配置都要适配高质量。学习中国共产党青海省第十四次代表大会精神，我有许多的思考和启发，作为一名奋斗在教育一线的党员教师，一名负责XX市体

13、卫艺工作的教育工作者，如何以新时代青海精神为引领，立足新时代，贯彻新理念，实现新发展呢？工作中要自觉践行以XX体卫艺为中心的发展思想，坚持学校的主体地位，把服务好学校作为衡量一切工作的根本标准，办好人民满意教育，努力让每一个孩子都能享受公平而有质量的教育。这是新时代赋予教育工作者的责任和使命。人民满意的教育是人民美好生活需要的一项基本内容，我们要践行五育并举理念，为十四五时期教育高质量发展开好局、起好步，为青海教育更加出彩增添亮丽的色彩。一是持续探索实践并不断拓展创新德智体美劳“五育”融合育人的方法、路径。思考体卫艺工作在原有“五育”学科课程的基础上，结合XX教育实际，以强化、创新体育工作、美

14、育工作为切入点，构建具有XX特色的教育系统“五育”工作体系,同时鼓励、支持、指导学校拓展建立具有校本特色的“五育”活动课程，扎实开展体育、美育系列活动，努力取得优异成绩，充分发挥体育以体育人、以体育心及美育以美育人、以美化人的作用，营造全员育人、全过程育人、全方位育人的良好氛围。二是扎实推进学校“双减”工作落地生根。在工作中始终牢记为党育人、为国育才使命，落实立德树人根本任务，深入推进“双减”工作开展，充分发挥学校主阵地作用，坚持应教尽教,着力提高教学质量发展。思考XX市有基于“双减”背景下对于学校课程的总体构想，将课后服务板块纳入到学校整体课程构架,开发出富有学校特色的、适合本地学校实际的课

15、后服务课程体系。目前，学校充分利用自身优势，服务家长需求，将课后服务课程划分为文化、艺术、体育、科学四个模块，成立年级课后服务教研团队，根据四个模块进行课程开发。三是立足于学生本体，推动人才培养、全力擘画新时代历史下体卫艺工作新蓝图。以体育课为基础，以“一校一特”为抓手,以大课间活动为保障，在全市各中小学大力推创“阳光体育活动”，着力打造“特色体育进校园阳光体育促成长”品牌。定期开展体育运动会，大力推动冰雪运动，游泳进校园等地方特色课程，丰富学生体育生活，促进学生健康快乐成长。四是提升研究能力，改进教育教学方法、完善机制。加强和改进学校体育、美育工作，聚焦教会、勤练、常赛（展）是教育教学改革的核心。制定完善高中小相互衔接选材体系，明确各级各类学校体育、美育的课程目标。完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”的教学模式；美育教学要“艺术基础知识基本技能+艺术审美体验+艺术专项特长”的教学模式，着力提升学生核心素养。在课程开设上，在“开齐开足”的基础上，提出要“上好”体育、美育课程，强调面向人人