胡适《我的母亲》教案_胡适《我的母亲》教案（简）.docx

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1、胡适我的母亲教案_胡适我的母亲教案（简） 教学目标 1熟读全文，理解并掌握本课生字新词； 2理解文意，概括、提炼文中的母亲形象， 3从文章所写的具体事件中概括出母亲的品性、特点。 4了解胡适及其母亲身上代表的文化意义。 教学时数：课时 教学进程： (一)导入新课。 播放歌曲烛光里的妈妈。歌曲是如何歌颂母亲的?你还知道哪些抒写、歌颂母亲的作品?用一句话解读作品的主要内容或者思想感情。 母亲是我们人生的第一位老师。我们应该感激她。今天我们一起学习胡适的我的母亲，了解他的母亲是一位怎样的母亲，对母亲感情怎样。 (二)初读课文，感知课文内容 默读提示及要求： 抓住关键句、段。 注意字词，读准字音，辨清

2、字形。文绉绉 糜 翳 龌龊 读完后，用一句话总结全文。 理清文章结构： (三)再读课文，注重自己的独特体验 1让学生提出自己在阅读中遇到的难题，或者值得思考的问题，集中起来加以讨论。 2教师提出问题，共同探讨。 用一句话概括母亲的形象特点。一一我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。 为什么说她又是严父?插入胡适家庭背景资料介绍。 课文写了母亲哪几件事?这些事情突出母亲的什么品性?课文写了母亲这样几件事情： A叫我早起，聆听教诲，催去上学；B我说了不该说的话，她重重责罚我；C新年之际，债主来要债，她从不骂一声，脸上从不露出一点怒色；D受了两个嫂子的气，她只忍耐着，忍到不可再忍时，悲哭一场，以解心中

3、之苦；E听了五叔的牢骚话，表现出刚气，不受一点人格上的侮辱。 通过写这些事，表现母亲以下品性。她是一位恩师，对我谆谆教诲；对我要求严格，却从不拿孩子出气；气量大，性情好，事事留心，事事格外容忍；待人仁慈、温和，从来没有一句伤人感情的活。 请你就母亲的为人、教子方式，谈谈自己的理解与看法。 (四)朗读下列语句，联系上下文，体会加点词语的含义(题目见课后研讨练习三)引导学生联系上下文细细体会品味语句中暗含的语意，以学生的理解为主，教师作必要的点拨、提示。 (五)结合自己的实际谈谈学习本文的收获，说说自己在哪些方面受到母亲的影响，然后写在随笔本上。 三、延伸拓展 (一)主题讲座 胡适和他的先母行述发放资料先母行述，对照文章学习，让学生比较充分地了解胡适的成长经历，体会他对母亲的深厚感情，丰富学生的情感和文化素养，增长见识。 (二)讲座内容 1胡适生平简介。 2解读先母行述了解母亲，感悟对母亲的深厚感情。 3我们从中学习什么。 相关作品：我的母亲阅读训练 3