管理制度-关于进一步明确辅导员工作制度的通知 精品.doc

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1、关于进一步明确辅导员工作十项制度的通知各系部、院直各单位：为进一步增强政治辅导员工作的针对性和实效性，不断提升学生工作水平，根据许昌职业技术学院关于进一步加强辅导员队伍建设的实施意见（修订）（许职院党20XX3号）要求,进一步明确辅导员工作制度，提高辅导员工作效能，实现我院学生思想政治教育和管理工作的规范化、制度化和科学化，促进我院学生德、智、体、美全面发展。一、与学生谈心谈话制度1与学生谈心谈话是辅导员开展工作的基本形式，通过谈心谈话，可以交流感情、增进了解，进而准确地掌握学生的学习、生活情况，把握学生的思想脉搏，及时发现问题、处理问题。2辅导员每周与学生谈话不少于五次、每学期每个学生至少谈

2、话1次。要重点关注家庭经济困难学生、身患疾病学生、家庭发生突然变故学生、违纪学生、学习成绩落后学生、失恋学生、思想波动大、情绪低落、言行异常的学生等，适时与他们谈话，进行有针对性的指导。要定期与学生党员、学生干部、获奖学生等优秀学生群体谈话，鼓励他们保持继续向上的动力，发挥先锋模范作用，带动广大同学共同进步。3要掌握谈话时机，坚持广泛谈话与分类指导相结合、个别谈话与集体谈话相结合、日常谈话与特定时期谈话相结合、解决思想问题与解决实际问题相结合的原则。4谈话要有明确的目的，讲求艺术和技巧，遵循学生思想活动规律，贴近学生思想实际，符合学生的心理特征，做到具体问题具体分析。要充分尊重学生，耐心、真诚

3、、平等地对待学生，营造宽松和谐的谈话氛围。5谈话可利用多种方式进行，除面谈外，要充分利用各种先进技术手段，积极采用网络、电话等方式。每次谈话要做好记录。二、随堂听课制度1随堂听课是辅导员开展工作的有效途径，通过听课可以了解学生学习情况，对学生进行学业指导，加强学风建设。2辅导员每学期随堂听课不少于10次，原则上所带学生的必修课程每学期应听课1次。每次听课要做好记录，定期进行归纳总结。3听课时主要掌握学生到课情况、听课情况、师生互动情况、教师授课情况等。对学生在课堂上存在的各种问题课后要及时给予指导。若教师授课中存在问题，要及时与任课教师沟通，必要时可向有关部门反馈。三、进宿舍制度1辅导员进宿舍

4、包括日常走访学生宿舍和值班入住宿舍。辅导员进宿舍是做好学生工作的重要手段，通过进宿舍可以了解学生在学习、生活、安全、卫生、文明、寝室建设达标等各方面的情况，监督学生遵守学校有关规章制度；开展宿舍文化建设。2辅导员每周走访学生宿舍不少于2次，原则上所带学生宿舍每学期要走访一遍。对走访中发现的问题，要及时给予指导，帮助学生解决实际困难。3辅导员每周要按学院和系团总支统一安排时间晚上值班入住宿舍，协同宿舍管理中心值班人员对就寝秩序和宿舍安全进行管理。4建立辅导员进宿舍签到登记制度，辅导员每次进学生宿舍应到宿舍楼值班室签到登记。四、班级例会制度1.辅导员应定期或不定期召开全体学生参加的班级例会。班级例

5、会每学期不少于10次。2.班级例会主要内容为传达院、系学生工作会议精神，了解班级情况，安排布置工作。五、与任课教师联系制度1与任课教师联系沟通是辅导员开展工作的重要环节，通过加强与任课教师的联系，可以有效地凝聚力量，促进学生知识学习体系和人格培育体系的相互衔接与融合，营造全员育人的良好氛围。2要适时地与任课教师沟通联系，交流学生的有关情况，解决相关问题。每学期至少召开1次联席会议，辅导员要系统地向任课教师介绍所带学生的思想情况及存在的问题，虚心听取任课教师对学生教育、管理的意见，共同研究确定指导学生发展的方案和具体措施。六、与学生家长联系制度1. 辅导员应加强与学生家长的联系，完成学校和家庭对

6、学生共同管理、共同育人的任务。2.辅导员与家长联系主要通过电话、书信、家访、邀请学生家长来校座谈和向学生家长寄发喜报、通报和致家长一封信等形式进行。3.联系内容主要包括学生在校表现情况、学生获得学校表彰和奖励、学生因受纪律处分的情况、学院的改革和管理需要家长配合或参与的有关事项等。七、工作请示汇报制度1重大活动汇报。学生参加的集会、讲座、报告、参观、游览；校际间的交流、联谊、比赛或参加人数较多以及涉及教学、生活秩序的大型活动，前应事先请示汇报，经批准后方能举办。2紧急、重大问题汇报。如学生参与的打架斗殴、聚众闹事、擅自离校、患精神病和其他严重疾病、人身伤亡和严重扰乱社会治安，扰乱学院教学、生活

7、秩序等的事故。3.学生组织、参与传销、非法打工、非法集会、非法组织等情况。八、坐班制度1.辅导员实行坐班制度，准时签到，努力做好学生管理、教育等各项工作。2.辅导员的通讯工具要保持24小时开机，保证联系通畅。九、工作记录制度1要以辅导员工作手册为载体，认真、详细记录辅导员工作。记录内容以上八项制度执行情况记录为主。2辅导员工作手册是辅导员工作的宝贵资料，要注意妥善保存，为总结和研究工作提供积累。十、学习研究制度1加强学习和研究，是提高辅导员理论水平和工作能力，提升自身综合素质的根本途径，是做好学生教育与管理工作的前提和保障。辅导员要系统学习相关知识，通过学习具备与工作相关的专业知识背景。要坚持

8、参加集体培训学习和个人自学相结合、理论学习和实践学习相结合，树立终身学习的观念。2要结合学校学生工作实际积极开展理论研究，要把加强学习和进行研究结合起来，以学习带动研究，以研究促进学习。要经常深入学生开展工作调查，为工作研究提供第一手资料。每年至少撰写1篇工作研究论文或调研报告。3要注重工作积累，注意总结工作经验，研究工作规律，推进工作创新。加强制度建设是提高辅导员工作水平，规范工作程序，推进职业化、专家化建设的重要措施，每个辅导员都要自觉遵守工作制度，按要求做好相关工作。各系党总支书记要落实领导责任，加强检查督导。学生处将不定期检查制度落实情况，并将此作为考评辅导员及评价各系学生工作的重要依

9、据。各系要根据本制度制定本系辅导员工作制度具体实施细则。精品推荐精品推荐精品推荐精品推荐精品推荐精品推荐精品推荐精品推荐精品推荐精品推荐精品推荐精品推荐精品推荐精品推荐精品推荐精品推荐精品推荐精品推荐精品推荐精品推荐精品推荐精品推荐精品推荐精品推荐精品推荐精品推荐精品推荐精品推荐精品推荐精品推荐精品推荐精品推荐精品推荐精品推荐精品推荐精品推荐精品推荐精品推荐精品推荐精品推荐精品推荐精品推荐精品推荐精品推荐精品推荐精品推荐精品推荐精品推荐精品推荐精品推荐精品推荐精品推荐精品推荐精品推荐精品推荐精品推荐精品推荐精品推荐精品推荐精品推荐精品推荐精品推荐精品推荐精品推荐精品推荐精品推荐精品推荐精品推荐

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