公民的基本义务教学设计.docx

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1、学科道德与法治年级八年级主备人时间备课组长签字学校审核签字备课内容基本经济制度教学目标知识与技能：知道人民代表大会制度是我国的根本政治制度；了解人民代表大会制度.的内容和作用，懂得坚持和完善人民代表大会制度的意义和做法过程与方法：通过探究与分享让学生主动思考，解决问题，培养学生探究能力。情感态度和价值观：热爱、拥护人民代表大会制度，增强主人翁意识，为社会主义民主贡献自己的一分力量教学重难点重点：人民代表大会制度的重要性难点：坚持和完善人民代表大会制度的做法教材分析学情分析教学准备多媒体课件、导学单课时安排1课时教学过程个人复备意见导入新课播放视频关于社会主义市场经济一专家解读教师叙述：公有制为

2、主体，多种所有制经济共同发展，按劳分配为主体、多种分配形式并存，社会主义市场经济体制等是我国社会主义基本经济制度，今天我们就一起来解读第五课第三框基本经济制度。讲授新课一、公有制为主体、多种所有制经济共同发展1、经济制度的定义知识拓展：经济制度是关于生产要素的所有配置，生产成果的分配制度，其中生产资料所有制构成一个社会的基本经济制度。2.PPT展示宪法第六条中华人民共和国的社会主义经济制度的基础是生产资料的社会主义公有制，即全民所有制和劳动群众集体所有制。国家在社会主义初级阶段，坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。思考：我们可以得出什么信息？学生结合书本回答：略教师小结：我

3、国社会主义初级阶段的经济制度：公有制为主体、多种所有制经济共同发展；依据我国正处于社会主义初级阶段；3、探究与分享张浩大学毕业后，就被招聘进了中国银行太原分行做柜员。转眼毕业一年了，他和几个要好的同学聚在一起，聊起了各自的工作单位。田同学：中国地质大学毕业，加入中石化王同学：在广州宝洁股份有限公司担任销售经理秘书邵同学：毕业后在自家开设的中式快餐连锁店担任分店店长霍同学：大学毕业后回到家乡在村办的陶瓷加工厂中担任技术员思考：他们的工作单位分别是什么性质的单位？这说明我国实行什么经济制度？学生思考回答：国有企业、私有企业、个体企业、集体企业。多种所有制经济共同发展。教师补充讲解：(1)国有经济含

4、义：国有经济，即社会主义全民所有制经济。生产资料属于全体人民。地位：是国民经济中的主导力量。政策：国家保障国有经济的巩固和发展。(2)集体经济含义：生产资料属于一部分劳动者所有的所有制经济。地位：公有制经济的重要组成部分。政策：国家保护、鼓励、指导和帮助集体经济发展。（3）非公有制经济我国非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分，是我国经济社会发展的重要基础。二、按劳分配为主体、多种分配方式并4、如果把发展成果比作一个“蛋糕”，那么，怎么分蛋糕呢？学生思考回答：略教师小结：分配制度按劳分配为主体；多种分配方式并存，由我国的基本国情和所有制结构决定。三、社会主义市场经济体制5、探究与分享：疫

5、情之下，口罩转产背后的中国制造业格力、美的家电生产大户转产口罩，除了疫情因素外，还有那些原因？学生思考回答：略教师小结：是市场在资源配置中起决定性作用的经济体制。资源的配置实现方式：价格、供求、竞争等机制。市场机制：着不见的手6探究与分享：我校八年级2班的同学围绕当地养猪市场开启社会调查，一些经济现象引起了他们的注意。小明说前年，猪涨价，养殖户挣了不少钱，这吸引了很多人来养猪，养猪很快成了当地的支柱产业，小刚说，去年今年猪价格明显下跌，养猪收益与前年比大幅下跌，一些养殖户还亏本，现在很多养猪大户不打算再养殖。你怎么看待上述经济现象学生思考回答：略教师小结：供不应求T买者竞争T价格上涨扩大生产-

6、供给量增加供过于求T价格下降T卖者竞争T缩小生产，整个过程由市场这只看不见的手在调节，形成一个循环。过渡：当市场无法调节时，就需要国家的宏观调控。7、社会主义市场经济体制优越性能充分发挥市场在资源配置中的决定性作用，更好地发挥政府作用，进行宏观调控，激发各类市场主体的活动，为人民对美好生活的需求提供保障。课堂小结：根据板书设计小节板书设计基本经济制度的内容作业布置：1 .下列属于公有制经济范围的是（）国有经济个体经济集体经济混合所有制经济中的国有成分和集体成分A.B.C.D.2 .宪法规定，国家保障、巩固和发展的经济形式是（）A.国有经济B.集体经济C.个体经济D.私营经济一些民主党派，你知道

7、有哪些吗?PPT展示八大民主党派的资料引入新课中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是中国的基本政治制度。讲授新课1、时政链接：针对疫情，各民主党派中央直接向中共中央、国务院报送意见建议34篇，向全国政协和中央统战部、教育部等部门报送的社情民意信息共计2739件，其中23件得到中央领导同志批示。如：民革中央提出的“关于发挥中医药独特优势，更好落实中西医并重方针的建议”、民盟中央提出的“关于提高政策针对性有效性，帮助中小企业渡过难关的建议”、台盟提出的“关于协助武汉常住台胞做好肺炎防控工作的建议”等，有的被中央领导同志批示，有的被有关部门采纳，为决策提供了重要参考。思考：结合上述材料，我国是如何

8、形成了怎样的爱国统一战线？学生：略教师小结：团结一切可以团结的力量-爱国统一战线-人民政协2、探究分享思考：我国的政党制度、及其地位、多党合作的基本方针分别是什么？2023年3月15日，民进“矢志不渝跟党走、携手奋进新时代“政治交接主题教育动员会在京召开。开展政治交接主题教育要突出政治性，坚定正确政治方向，持续深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，特别是习近平总书记关于多党合作的重要论述，团结引领广大会员真正做到无论形势如何变化，接受中国共产党领导的政治立场不变，与中国共产党同心同德、亲密合作的政治态度不变，致力于中国特色社会主义事业的政治信念不变。要突出传承性，深化历史传统教育，把多党合

9、作优良传统廖续下来，把民进在中国共产党领导下，共同致力于国家富强、民族复兴、人民幸福的合作初心，在与中国共产党长期团结合作中凝结的深厚情谊、政治信念、优良传统、高尚风范继承下去，凝聚团结奋斗的共识和力量。学生结合课本回答：略3 .热点聚焦：全国政协十三届五次会议新闻发布会2023年3月3日，在全国政协十三届五次会议新闻发布会上，大会新闻发言人郭卫民介绍，2023年全国政协围绕巩固拓展脱贫攻坚成果等议题进行专题协商，紧扣国家公共卫生防护网、高水平对外开放等主题召开双周协商座谈会、远程协商会。全年举办重要协商活动25次，这25次协商会活动都是围绕一些重大主题展开的。开展视察考察调研82项，立案提案

10、5000多件,有效服务决策实施。思考：中国人民政治协商会议是一个怎样的政治组织？政协委员肩负着怎样的责任？这反映了我国坚持怎样的政党制度？学生结合课本回答：略二、民族区域自治制度热点聚焦：听回族委员讲述“阿同汗”的故事2023年3月10日，在全国政协十三届五次会议第三场“委员通道”上，全国政协委员一新疆昌吉回族自治州政协副主席杨杰讲述了民族团结的故事。杨杰介绍，在他的家乡呼图壁县，有一支名为“阿同汗”的志愿服务队，常年走街串巷，奔波在县城的各个角落，帮助贫困家庭和孤寡老人，成为民族团结和志愿服务的一张金名片。”这张金名片和一位汉族老人有关”思考：你从“阿同汗”的故事中，感受到新疆各民族之间形成

11、了怎样的亲密关系？你对我国的民族区域自治制度了解多少？学生结合课本回答：略教师补充：民族区域自治制度的含义我国宪法规定，各少数民族聚居的地方设立自治机关，依法行使自治权的制度。自治地方分为：自治区、自治州、自治县三级基层群众自治制度的意义:实行城市居民自治和农村村民自治，有利于人民群众直接行使民主权利，管理基层公共事务和公益事业;推动社会主义民主建设，促进社会和谐稳定。课堂小结：根据板书设计进行课堂小结。板书设计基本政治制度中国共产党领导的多党合作和政治协商制度民族区域自治制度基层群众自治制度作业设计1.最近，小刘发现自己所在社区越来越多的居民把私家车停在社区健身场地上，引发健身居民与车主的矛盾。对此，小刘可以直接向下列哪个基层群众性自治组织进行反映（）A.所在地人民政府B.所在地人民代表大会C.所在地人民政协D.所在地社区居委会2、我国的基本政治制度包括那些？教学反思