中层管理-铝城小学竞聘上岗工作方案 精品.doc

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1、铝城小学竞聘上岗工作方案 （在20XX年5月11日教职工代表大会上通过）为进一步深化我校人事制度改革，建立健全学校岗位设置管理制度,根据重庆市人事局关于印发重庆市事业单位岗位设置管理实施办法试行的通知渝人发20XX2号、关于印发重庆市义务教育学校岗位设置指导意见的通知渝人发20XX42号、关于印发重庆市事业单位工作人员竞聘上岗暂行规定的通知（渝人发20XX141号）以及市、区人事局的统一部署和要求和区教委关于教育系统岗位设置管理工作会议精神,结合我校实际情况，扎实做好我校岗位设置管理竞聘工作，特制订本实施方案。一、 组织领导。组长：杨耀明 副组长：景 兵组员：刘 洪 周清容 周迎武 张玉琴 邹

2、贤伦 彭庆林 徐 峰 张圣娅 刘艳红 郭廷兰 韦华君二、竞聘岗位（一）基本情况1.我校现有在编在册教职工117人(其中：专业技术人员113人，职员1人，试用人员3人)。2.人事部门对我校核定编制数为111人（其中：专业技术岗位104人，管理岗位7人），超编6人，为全额拨款学校。（二） 竞聘岗位等级设置情况1.专业技术岗位104人中的结构比例为0.2：3：6.8（即高级占2%，中级占30%，初级占68%）。2.专业技术人员各岗位人数（1）高级 七岗2人（2）中级 八岗9人 九岗13人 十岗9人（3）初级 十一岗35人 十二岗36人其中，副高级职务可对应竞聘57级，中级职务可对应竞聘810级，初级

3、职务可对应竞聘1113级。3. 管理各岗位人数七岗3人 八岗4人三、竞聘范围我校在编在职和在聘的专业技术人员、管理人员、工勤人员。首聘依据现执行的工资类别和现聘职务对应进入相应等级岗位，管理和工勤人员直接聘用到对应的等级岗位，专业技术人员通过竞聘进入对应等级岗位。人员结构情况：专业技术人员共115人，管理岗位2人。（专业技术人员中中级职称任职年限情况为：4年及以下的19人，510年18人，10年以上23人;初级职称任职年限情况：4年及以下的15人，59年34人，10年以上5人;高级职称1人。）四、岗位任职条件（一）各类人员都应具备的基本条件1.遵守宪法和法律；2.具有良好的品行；3.具备岗位所

4、需的专业能力、技能和资格条件；4.适应岗位要求的身体条件；5.上年年度考核结果为合格及以上的；6.有以下情形者，不参加本次岗位竞聘（1）违反法律法规的；（2）占编不在岗或在岗不占编人员；（3）近两年累计病假一年以上或事假两个月以上(法定假除外)或旷工半个月以上的；（4）继续教育不合格的；（5）不承担学校分配任务，不服从工作调动的；（6）有重大安全责任事故，影响极坏的；（7）上级职称聘任文件规定属其他情形不能聘任的。（二）各岗位任职的基本条件1.管理岗位基本任职条件五级职员岗位，须在六级职员岗位上工作满2年及以上，具有大学专科以上文化程度；六级职员岗位，须在七级职员岗位上工作满3年及以上，具有大

5、学专科以上文化程度；七级职员岗位，须在八级职员岗位上工作满3年及以上，具有中专以上文化程度；八级职员岗位，须在九级职员岗位上工作满3年及以上，具有中专以上文化程度。2.专业技术岗位基本任职条件专业技术高级、中级、初级各等级岗位的任职条件除须具备相应专业技术任职资格、职业资格、能力水平、业绩成果和考核要求外，还须在下级专业技术岗位聘任一定年限，具体规定如下：七级岗位，需聘任副高级专业技术职务；八级岗位，须在九级岗位上工作满2年及以上（首次竞聘须聘任中级专业技术职务满4年以上）；九级岗位，须在十级岗位上工作满2年及以上；十一级岗位，须在十二级岗位上工作满2年及以上。3.工勤技能岗位基本任职条件二级

6、工勤技能岗位，须在本工种三级岗位工作满5年，并通过技师技术等级考评；三级工勤技能岗位，须在本工种四级岗位工作满5年，并通过高级工技术等级考核；四级工勤技能岗位，须在本工种五级岗位工作满5年，并通过中级工技术等级考核；五级工勤技能岗位，须学徒期、熟练期满，且通过初级工技术等级考核；普通工岗位，须学徒期、熟练期满。（三）各岗位的具体任职条件1.管理岗位任职条件职员岗位一般应具有中专以上文化程度，其中六级以上职员岗位，一般应具有大学专科以上文化程度，四级以上职员岗位一般应具有大学本科以上文化程度。（1）领导岗位七级职员岗位岗位名称：校长具体任职条件：有清晰的办学思路和领先于当地同类学校的办学思想。身

7、体健康，个性鲜明。2.精于学校管理，长于学校教育教学工作，善于学习先进的教育管理理念，能逐步实现学校远景规划保证学校稳步健康发展。同时，须在八级职员岗位上工作满3年及以上，具有大专以上文化程度。八级职员岗位岗位名称：副校长具体任职条件：a.坚持四项基本原则,思想道德高尚,爱党爱校,勤于学习,乐于奉献。b.具有大学专科以上学历,业务精良,观念较新,能带领全体教职工向前发展。c.协调能力强,能起好校长与教职工间的纽带与桥梁作用,能组织运筹相关教育教学活动。须在九级职员岗位上工作满3年及以上，具有大专以上文化程度。（2）其它管理岗位八级职员岗位名称：后勤管理具体任职条件：a.具有中专以上文化程度,须

8、在九级职员岗位上工作满三年。b.热爱后勤管理工作工作,具备良好的思想素质。2.专业技术岗位任职条件本单位以专业技术为主体岗位。专业技术岗位的基本任职条件执照现行专业技术职务评聘的有关规定执行。为实行执业资格准入控制的专业技术岗位，竞聘人员应具备准入控制相应的准入资格。七级岗位岗位名称：中学高级教师三级具体任职条件：a.取得了中学高级职务任职资格。b.拥护中国共产党,有良好的师德并起到带头作用。c.必须取得副高级职务资格,且已签定了在副高级专业技术岗位上的合同书。d.模范履行职责,在完成本职工作的前提下努力学习并提高自己的教育水平。e.对所教学科具有系统的理论知识,教学经验,教学效果显著.在某一

9、方面的研究中写出理论联系实际,具有一定水平的经验总结或相关论文。f.在培养中青年教师方面作出了显著贡献。八级岗位岗位名称：小学高级教师一级具体任职条件：a.对所教学科有扎实基本功，教学经验丰富，教学效果显著。b.善于开展学生思想教育，具有小学教育的扎实理论基础，教育教学效果明显。c.具有指导教学研究的能力，并承担了一定的教学研究任务，为学校教育水平的提高和青年教师成长作出较大贡献。同时，八级岗位，须在九级岗位上工作满2年及以上（首次竞聘须聘任中级专业技术职务满4年以上）。九级岗位岗位名称：小学高级教师二级具体任职条件：a.对所教学科有扎实基本功，教学效果显著。b.善于开展学生思想教育，具有小学

10、教育的扎实理论，教育效果明显。c.具有教学研究的能力，并承担了一定的教学研究任务，积极参与中青年教师的培养工作。同时：须在十级岗位上工作满2年及以上。十级岗位岗位名称：小学高级教师三级具体任职条件：a.取得了中级职务任职资格。b.对所教学科有扎实基本功，教学效果显著。C.善于开展学生思想教育，具有小学教育的扎实理论，教育效果明显。D.具有教学研究的能力，并参加校内教学研究任务，积极参与中青年教师的培养工作。十一级岗位岗位名称：小学一级教师一级具体任职条件：a.在十二级专业技术岗位上任职满二年。b.能独立掌握所教学科的教学大纲、教材教学原则和教学方法，正确传授知识和技能，教学效果好。c.善于开展

11、学生思想教育，教育效果明显。同时，须在十二级岗位上工作满2年及以上。十二级岗位岗位名称：小学一级教师二级具体任职条件：a.取得初级职务任职资格。b.能独立掌握所教学科的教学大纲、教材教学原则和教学方法，正确传授知识和技能，教学效果好。c.能履行助理级教师职责，具有正确教育小学生的能力和班主任、少先队辅导员工作经验，教学效果好。3.工勤技能岗位任职条件二级工勤技能岗位，须在本工种三级岗位工作满5年，并通过技师技术等级考评；三级工勤技能岗位岗位名称：高级工具体任职条件：a.拥护中国共产党,有良好的职业道德。b.必须取得高级工任职资格；模范履行职责。c.在完成本职工作的前提下努力学习并提高自己的专业

12、水平。d.对所从事专业具有系统的理论知识经验并在某一方面有所研究。同时，三级工勤技能岗位，须在本工种四级岗位工作满5年，并通过高级工技术等级考核；四级工勤技能岗位岗位名称：中级工具体任职条件：a.拥护中国共产党,有良好的职业道德。b.必须取得中级工任职资格；范履行职责。c.在完成本职工作的前提下努力学习并提高自己的专业水平。同时，须在本工种五级岗位工作满5年，并通过中级工技术等级考核；五级工勤技能岗位，须学徒期、熟练期满，且通过初级工技术等级考核；普通工岗位，须学徒期、熟练期满。五、专业技术岗位竞聘办法本次专业技术岗位竞聘采取量化计分的考评办法，计分考评采取任职年限与工作年限（教龄+工龄）、管

13、理职务、师资水平等量化计分和业绩优先相结合的考评方法，按量分（由高到低）竞聘高等级岗位。具体计算办法：任职年限分70% +（教龄分+工龄分+管理职务分+师资水平分）30% -扣分 = 每位教师最后得分计分办法：1.任职年限：1分/年；2. 教龄、工龄各1分/年；3. 20XX年7月起任下列职务的实行一次性加分：（1）科任教师和班主任及其他管理人员。科任教师及其他管理人员加0.5分，班主任加1分。（根据本人所任职务对号入座）（2）学科组长加0.5分，年级组长加1分，中层以上干部加2分。（根据本人所任职务对号入座）4. 师资水平（骨干教师）实行一次性加分：市、区、校级骨干教师各加2分、1.5分、1

14、分，学科带头人在相应等级上再加0.5分。业绩优先办法：在同等条件下（量分相同）按以下条件排序优先:1.男满58周岁，女满53周岁；2.个人荣誉排序：十佳教师、优秀教师（优秀教育工作者）、十佳辅导员、优秀班主任（辅导员）、先进个人等，级别高者（政府、主管部门）优先，同级荣誉上一等级优先；3.个人获奖排序：赛课、基本功大赛、论文（案例）、辅导奖等，高级别优先，同级奖上一等级优先；4.班主任（班主任年限），教龄、年龄、参工时间等。印证材料：需提供主管部门、政府颁发的证书原件。扣分和否决条件：1.违反师德师风一次扣1分；2.搞有偿家教扣5分；3.搞有偿家教被举报并造成恶劣影响的直接竞聘同级最低岗位，屡

15、教不改者降级竞聘。六、方法程序、时间安排1召开全体职工动员大会，深入了解文件精神。 2开展前期摸底调查工作。 3制定岗位说明书和岗位任职条件。4制定竞聘上岗工作方案上报。5组织实施。（1）公开报名：全体在职人员由本人根据自身条件书面申请竞聘某一岗位，并写明申请理由。（2）资格审查：由学校领导小组进行资格认定。（3）张榜公布：资格认定后进行张榜公布，接受群众监督。（4）民主测评：在全校教职工大会上进行民主测评，并当场公示测评结果。（5）开展竞聘：根据测评结果开展竞聘工作。（6）确定拟聘人选：确定各岗位拟聘人选。（7）公示拟聘人员名单和拟聘岗位。6按规定报批、登记备案、完善聘用手续。七、纪律要求竞聘上岗涉及每位教职工的切身利益，事关学校改革发展稳定。学校相关部门一定要高度重视，加强领导，认真谋划，精心组织，主要领导亲自抓，分管领导具体抓，工作人员抓落实，做到组织领导到位、思想认识到位、工作责任到位，积极、稳妥、有序推进竞聘上岗准备工作，确保竞聘准备工作积极稳妥完成。凡涉及违背相关政策和法律法规者